香港璀璨的明珠課文內(nèi)容-wenkub.com
2024-10-07 13:31 本頁面
【正文】 二、粗讀課文播放課文范讀生自由讀文（讀準字音，讀通句子）檢查自讀情況： ①詞語（選取較難的講解）②讀文（可讀其中一段）說說讀文后香港給你留下了什么印象？三、品讀課文從哪幾個方面寫了香港？（萬國市場 美食天堂 旅游勝地 燈的海洋）你對香港的什么最感興趣？自由說，但要說明理由四、總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生說出本文課題，完成板書。第五篇：香港,璀璨的明珠 教案24*香港，璀璨的明珠教學(xué)目標：有感情的朗讀課文。衷心祝愿香港的明天更加美好，永遠閃耀在世界的東方。（四）入情入境，研讀感悟（教師則根據(jù)孩子們的喜好，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，靈活確定旅游路線進行相機學(xué)習(xí)。要求：（1）把課文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍；（2）用自己的話說說這篇課文主要介紹了香港的哪些方面？檢查字音。而學(xué)生的生活實際有限，只能對生活中的事真切的感受，對于離我們生活較遠的大都市香港了解甚少，為此，我設(shè)計的教學(xué)難點是：通過看課件選的有代表性的圖，讀文中的優(yōu)美段落，讓學(xué)生感受到遙遠的香港的繁華，產(chǎn)生愛香港、愛祖國的思想感情。，知弄清課文是從哪幾個方面介紹香港的。三、教學(xué)方法根據(jù)我確定的三維教學(xué)目標，針對學(xué)生知識面窄的現(xiàn)狀，我主要采用了情境教學(xué)法和中心突破教學(xué)法。課文語言文字優(yōu)美，字里行間流露出東方之珠——香港的繁華與美麗，而且還配有生動形象的圖畫，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近學(xué)生與文本間的距離。（出示多媒體課件）齊讀：香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。（4）品讀第五自然段。（2）品讀第三自然段你對香港的美食感興趣，能說說為什么嗎？請你讀出你的感受。讀出你的感受。自己先輕聲讀一讀，齊讀。帶*號的課文是略讀課文，略讀課文要求大家自己學(xué)習(xí)，老師不做過多的講解。有“東方之珠”的美譽?！倦y點】聯(lián)系上下文，理解重點詞句。2細讀課文，知弄清課文是從哪幾個方面介紹香港的。在今后的教學(xué)中，我會不斷培養(yǎng)學(xué)生的說和寫的興趣和自信，鼓勵學(xué)生把心中所想，口中要說的話用文字寫下來，使學(xué)和寫真正結(jié)合起來。讓學(xué)生仿照課文的寫法，進行小練筆?？梢哉f大多數(shù)學(xué)生甚至全班學(xué)生沒有去過香港，為了加深學(xué)生的體會，教學(xué)中運用圖片和多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入文字描繪的情境之中，使學(xué)生體會到香港的繁華和美麗。）教學(xué)反思: 1.《語文課程標準》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。燈的海洋燈多這一段用了三個比喻句，有靜有動，寫出了香港美麗的夜景。）（1）造句（2）找出中心句作者緊緊圍繞這個中心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體，其實我們生活中的很多方面都可以用這種方法進行描述，那么我們就來寫一寫身邊的事吧?。ㄎ覀兊慕淌艺娓蓛簦。┫认胂?，與同桌說一說，指名說，動筆寫。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。想想為什么喜歡？ 。看看課文是從哪幾個方面來介紹香港的？讀后指名回答。同學(xué)們，1997年我們中國有一件特別振奮人心的大事，一件人們期盼已久的大事，到底是件什么事呢？請看錄象《香港回歸實況》香港自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分，1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，先后強迫清政府簽定了三個不平等條約，強行租借香港，直到1997年7月1日，香港這個失散了百年的孩子終于回到了祖**親的懷抱。今天的香港之旅就要畫上一個句號了。（8）香港還有許多美麗的景點，（出示圖片），看來香港還真是一個——旅游勝地。不僅吸引了你們，還吸引了世界各地的游客，怪不得人們稱香港為——（美食天堂）。（2）香港到底有哪些地方的美食可以讓人們大飽口福呢？請大家找一找相關(guān)的語句。（板書）（4）這里的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，說明商品——（多），這里的商品不僅多，而且——（物美價廉）。推選一個代表，等會展示你們小組的交流成果。，接下來我們就跟隨作者去看看那里的風(fēng)景吧。詞語：香港、貿(mào)易、粵菜、佳肴海豚、清澈、閃耀、霓虹燈 琳瑯滿目、物美價廉 一應(yīng)俱全、南海之濱 全班齊讀所有詞語。遇到不認識的字可以借助拼音、查字典或請教同桌來解決。讓我們齊讀課題——香港，璀璨的明珠。學(xué)習(xí)通過找關(guān)鍵詞概括段落內(nèi)容的方法
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