小學語文六年級教案——船長教學設計之一-wenkub.com
2024-10-07 02:19 本頁面
【正文】 (板書：忠于職守舍己救人) 背誦課文最后兩小節(jié) 齊背 指名學生背 二、指導學生完成練習冊 三、批改，訂正。從行動和語言上來描寫的，如 我們今后在寫作中要學習這種寫法。課文歌頌了他忠于職守、舍己救人的崇高精神。 提問：本文從哪幾個方面來寫哈爾威船長的?從中你能感受到哈爾威船長的哪些品質?舉例說明?！ 槭裁礇]有人違抗他的意志? 偉大的靈魂指什么? (8)指導朗讀第二段。 集體看圖背誦這段話。 (4)圖文結合，理解船長的沉著鎮(zhèn)定?！ ?1)速讀，找出最能表現(xiàn)船長沉著鎮(zhèn)定的一段話。這緊急的情況可用什么詞來形容? (萬分緊急，千鈞一發(fā))(板書：千鈞一發(fā)) (3)朗讀指導?！ ∵^渡：課文怎樣具體寫他忠于職守，履行做人之道的? 2．朗讀理解課文第一段。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利?！ ?．朗讀課文?！ ?．默讀課文，按提綱遇險一自救一犧牲給全文分段。 大副：船長的主要助手，駕駛工作的負責人?！ ≌{遣：調派，差遣。 (2)查字典或聯(lián)系上下文，理解下列詞語： 震蕩調遣大副井然有序 威嚴履行深淵忠于職守 2．檢查自學效果。一?！ 〉谝徽n時 一、導人新課，激發(fā)興趣 疾風知勁草，烈火見真金。 4．學習課文通過人物語言和行動的描寫來表現(xiàn)人物品質的寫法。這是一個典型的特寫鏡頭，展現(xiàn)了人物忠于職守、視死如歸的高大形象?！ ∵\用語言
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