蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——漁歌子教案及反思-wenkub.com
2024-10-07 02:15 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生入情入境，熟讀成誦?！ ∫宰x為主，讀有層次 誦讀是古詩(shī)詞教學(xué)的生命，在誦讀中整體感知，在誦讀中悟情悟境，在誦讀中欣賞抒情。雨中青山，江上漁舟，天空白鷺，兩岸紅桃，色澤鮮明但又顯得柔和，氣氛寧?kù)o但又充滿活力。為了帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詞的意境，走進(jìn)詞人的內(nèi)心世界在教學(xué)中，我注重了讓學(xué)生多讀，引導(dǎo)學(xué)生抓住此中所描寫的九種景物，去體會(huì)、感悟，啟發(fā)學(xué)生展開想象，并運(yùn)用自己的語(yǔ)言去描繪詞意，讓學(xué)生在這些過(guò)程中去感受詞中的意趣，體會(huì)詞人寄情山水、悠然自得的樂(lè)趣。可是，他的哥哥叫張松齡，很擔(dān)心他在外留連忘返，惹出麻煩。師畫出版畫?！ 《?、理解詞意，感悟意境 ?。薄⒆宰x全詞，整體感知。（教師板書課題：漁歌子） ３、什么叫詞以前我們學(xué)過(guò)哪首詞（《憶江南》）一起來(lái)背誦。多好的一個(gè)名字?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：一課時(shí) 課前準(zhǔn)備：背誦課文查閱資料了解有關(guān)詞的知識(shí)。 背誦并默寫這首詞?！ ∠胂笄囿梵?，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸這句話的畫面，并描述出來(lái)。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，理解課題 同學(xué)們，你們都有一個(gè)好聽的名字，而且有一定的含義，能告訴老師你的名字是
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