小學(xué)語文五年級教案——贈汪倫教學(xué)設(shè)計之六(2)-wenkub.com
2024-10-07 01:44 本頁面
【正文】 【整個教學(xué)過程，教師始終鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生大膽地想，自由地說，盡情地讀，任意地寫，不斷擴展學(xué)生創(chuàng)新思維的空間，使學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和發(fā)展?！ 「剑盒W(xué)生當(dāng)堂所作詩兩首： 求學(xué)六載將遠(yuǎn)行， 遙聞校園讀書聲?！ ∪松怨艂麆e離，古代的離別詩或纏綿凄婉，或開朗豁達(dá)，你喜歡哪種呢？請朗誦一首給大家聽?！ 」膭顚W(xué)生把自己融入情境之中?！俊 ∷摹⑶榫潮硌?，時空延伸?！俊 〗處熆蛇M行如下設(shè)計： 1．桃花潭水真的有千尺深嗎？沒有，這是作者的一種假設(shè)。者，店主人姓萬也，并無酒店萬家。汪倫笑道：lsquo。這樣才能進一步體會李白和汪倫之間的深情厚誼。抓住踏歌這一學(xué)生難于理解的詞語，通過兩組節(jié)奏不同的兒童歌曲幫助學(xué)生領(lǐng)會踏歌的藝術(shù)形式。這樣，便將課內(nèi)與課外緊密聯(lián)系起來，對李白詩作了較為系統(tǒng)的歸納小結(jié)。自由表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)。主要嘗試有： 1．綜合運用多種方法自讀，理解詩意。臨走時，汪倫又來送行，李白作了這首詩留別。小學(xué)語文五年級教案——《贈汪倫》教學(xué)設(shè)計之六 教
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