高二數(shù)學(文)下學期教學計劃-wenkub.com
2024-10-07 01:27 本頁面
【正文】 我們沒有那么多是時間來講講，那么我們就必須在自習節(jié)里搶時間，沒上完一個章節(jié)就發(fā)相應的練習下去給他們自己寫，尤其是我們要求他們必須掌握的知識點就必須在練習里再現(xiàn)。網絡是目前最大的地理教學信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應重視利用網絡收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維能力和解決地理問題的能力。備課是上好課的前提，是提高教學質量的重要保證。學生經過高一的地理學習，對高中地理知識已經有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。在此，該背的就要強求學生背。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。第五篇：高二下學期教學計劃文檔高二地理下冊教學計劃本學期，我執(zhí)教高二年級的是四個文科普通班的地理教學，學生學習地理的興趣不高，基礎比較差，他們的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學生的地理基礎知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的解決問題的能力與技巧，學校給我們只有每個星期兩節(jié)課而已，我們要在這么有限的時間完成包括高中地理的選修二和區(qū)域地理的中國地理部分的學習，而且學生這個學期面臨5個科目的會考，學習任務及其的艱巨，為了更好的提高學生的學習效率，我特制定如下計劃：一、明確教學任務。積極倡導自主、合作、探究的學習方式語文教學應為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，幫助他們樹立主體意識，根據(jù)各自的特點和需要，調整學習心態(tài)和策略，探尋適合自己的學習方法和途徑。定向：以課本為依據(jù)，制訂每天每周的語文復習目標方向。所以重基礎，重課本最為關鍵。知識點全部是課內，考題、語言材料全部在課外。重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質的提高。教學除了抓文本研習閱讀教學外，還要結合活動體驗，問題探討，綜合性學習，寫作訓練等幾方面落實培養(yǎng)學生各項語文基本能力。在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。做到不備課不上課，上課態(tài)度認真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。三、主要措施及要求：加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。二、課程分析和教學內容新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內容和能力作了較大的調整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。高二下學期教學計劃（三）一、指導思想按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。教學難點（1）烴和烴的衍生物有關計算和有機物的推斷（2）養(yǎng)成良好的解題習慣與提高化學解題速度相互聯(lián)系前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠，導致實驗操作不太規(guī)范，實驗考練得分率較低；其次是化學計算的綜合能力不強，不能較靈活地運用有關知識解答相關問題，在會考復習中要特別注意處理好這個問題。能力培養(yǎng)目標通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規(guī)范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態(tài)度，對規(guī)定的化學實驗能很好的完成。經高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎素質較好，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業(yè)余時間自學大學內容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽（湖南賽區(qū)）的比賽。改進教學方法提高教學質量的措施學習新課程標準，提高教師自身素質。通過框圖的教學使學生學會用流程圖，結構圖等刻畫、解決問題體會框圖是表示一個系統(tǒng)各部分和各環(huán)節(jié)之間關系的圖示；體驗用框圖表示解決問題過程的優(yōu)越性?？驁D：了解程序框圖；了解結構圖。邊緣生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導邊緣生，通過個別或集體的方法，并定時單獨測試，面批面改，從而使他們的數(shù)學成績有質的飛躍。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力手段。②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過
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