青銅葵花人物性格特點-wenkub.com
2024-10-07 00:52 本頁面
【正文】 跟隨老師走進(jìn)兒童名著的世界的這個學(xué)期，獲益匪淺。隨著時間流逝，我們慢慢長大，身邊的一切也都在變化。熱愛快樂，也熱愛苦難。而苦難不同，他可能持續(xù)的時間短，但是給人所留下的，是長時間的反思，彌補(bǔ)，思考。在風(fēng)雪，嚴(yán)寒，饑餓中堅強(qiáng)的挺立。這就是曹文軒吧，寫苦難就將苦難進(jìn)行到底。如果說命運(yùn)對于青銅是不公平的，那么在葵花十二歲這年，命運(yùn)有一次跟青銅開了個大玩笑。哥哥為了等妹妹回家，每天天黑就提著紙燈籠到碼頭眺望，以免妹妹那天回來貪黑走回家。而嘎魚也是不聲不響的使嘎魚家的鴨子受到驚嚇，以至于鴨子下蛋不規(guī)律。讀到這里，真的覺得青銅不單單是聰明，而是做事的時候能夠做到也許我們所不能及的一點：用心?？吹竭@里時，想起了自己小時候，作為個小女孩，天生的愛嫉妒吧。這一舉措，讓本不富裕的家，又欠下了好多外債。我覺得用在青銅身上很合適。青銅的身上，有著不屬于這個年齡的懂事，悉心。這才是應(yīng)該屬于孩子的快樂無慮的童年。他表達(dá)喜怒哀樂的方式與同齡人有所不同。青銅是個非常懂事的孩子。哥哥青銅更是對待妹妹無微不至的關(guān)心。葵花這次變?yōu)楣聝毫??？ㄈ龤q之前的生活在我看來應(yīng)該是很幸福的，作為家里的小公主，有一個雕塑家爸爸，而且爸爸很有名氣,城市廣場的青銅葵花是爸爸雕塑的,那青銅葵花在陽光的照射下熠熠生輝,一派神圣，一派朝氣蓬勃。我的同學(xué)主講這部兒童名著，她向老師借了書，但是她已經(jīng)看過了，我就索性說借我吧，我也看看。一個特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。生活雖然艱辛，但這家人卻沒有一個愁眉苦臉的，因為他們相信，風(fēng)雨過后必有彩虹。將愛寫的充滿生機(jī)與情意。過著苦但是幸福的生活。干校那邊有一個小女孩，小女孩的爸爸熱愛太陽花，一天他坐船時不慎溺死。文章主人公正是標(biāo)題“青銅葵花”，青銅與葵花。如是《游子吟》中說的：“誰言寸草心，報得三春暉”！這本書里一個個感人肺腑的故事，一定會深深地刻在你的腦中。他把鞋交給了那人，又賺到了一些錢。一天，大雪紛飛，積雪足有一尺多厚，可青銅還是堅持去賣。家里雖然很窮，但他們沒有偷，沒有搶，耐心賺著錢，兩個人對未來都充滿了希望?！冻涕T立雪》：是關(guān)于楊時的故事，多用于稱贊尊師重道的精神?！蹲约旱幕ㄊ墙o別人看的》：作者季羨林，描寫的是德國的街頭美景，表現(xiàn)了德國人“人人為我，我為人人”的境界?！杜R死前的嚴(yán)監(jiān)生》：選自我國古典諷刺小說《儒林外史》，作者吳敬梓。課文講的是行者武松的故事。小說寫的是三國時期魏、蜀、吳的故事，塑造了曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，描寫了“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“空城計”、“火燒赤壁”等故事?！督鹕聂~鉤》：講述的是發(fā)生是紅軍長征路上的感人故事?！稐钍现印罚哼x自南朝劉義慶的小說《世說新語》。課文是小說《城南舊事》的序言。采用借物喻人、托物言志的表達(dá)方法。（2）【知識點】《草原》：作者老舍?！杜c象共舞》：先概括再分述，總分結(jié)構(gòu)?！督疱X的魔力》：主要通過神態(tài)描寫和語言描寫表現(xiàn)人物?！缎「伦雍团侄諆罕荣愃印罚褐饕ㄟ^動作描寫表現(xiàn)人物。《橋》：文章前面設(shè)置懸念，后面揭示答案，前后呼應(yīng)，引起讀者興趣?！栋讞睢罚航栉镉魅?，托物言志?！杜R死前的嚴(yán)監(jiān)生》：嚴(yán)監(jiān)生是個愛財勝過生命的守財奴。《景陽岡》：武松是個豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄?！恫荽杓罚褐T葛亮是個神機(jī)
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