小學(xué)語文四年級(jí)教案——霧凇第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-wenkub.com
2024-10-06 19:26 本頁(yè)面
【正文】 今后，希望大家也能像作者一樣，從大自然中、從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)更多的驚喜！ 五、布置作業(yè)?！ ?．多美的霧凇呀！同學(xué)們，你想象一下，霧凇還有哪些姿態(tài)呢？ 2．說得真不錯(cuò)，那你能用書上一個(gè)詞來概括嗎？（板書：千姿百態(tài)）你還能用哪些詞概括？ 3．作者通過多次觀察，才發(fā)現(xiàn)霧凇形成需要一個(gè)過程，正因?yàn)榻?jīng)過大自然長(zhǎng)時(shí)間的孕育、積累，才形成了如此美麗動(dòng)人的霧凇。 4．那老師要問了，具備了這些條件，松花江畔就一下子形成這么美的景觀了嗎？那你認(rèn)為是怎么形成的？你從哪些詞、句中可以看出來呢？（根據(jù)回答，在漸漸地、慢慢地、輕輕地、一層又一層地下加著重號(hào)。（板書：奇觀） 2．這么美麗動(dòng)人的霧凇，同學(xué)們想欣賞一番嗎？
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