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正文內(nèi)容

管理處四風(fēng)問題表現(xiàn)-wenkub.com

2024-10-06 10:02 本頁(yè)面
   

【正文】 我們一定要保持清醒,加強(qiáng)反省,切實(shí)把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來,統(tǒng)一到中央和省委對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的建設(shè)的要求上來,按照教育實(shí)踐活動(dòng)的要求,進(jìn)行一次全方位的大檢查、大掃除,以省局良好的作風(fēng),帶動(dòng)tt系統(tǒng)行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)大整改、大提高,帶動(dòng)系統(tǒng)服務(wù)水平大提升,用實(shí)際行動(dòng),打造人民群眾滿意的政府tt。有的同志僅滿足于把攤子守好,局限于過去的模式、習(xí)慣的做法,不思進(jìn)取,墨守成規(guī),安于現(xiàn)狀,工作平庸,不求無功,但求無過,沒有特色的創(chuàng)新舉措和亮點(diǎn)工作。有的同志開展工作習(xí)慣于單純從部門業(yè)務(wù)角度出發(fā),而不是站在全局和全省的角度思考問題,圍繞大局、服務(wù)發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)。在官僚主義方面,有的同志缺乏基層觀念,對(duì)基層干部群眾的呼聲和合理訴求回應(yīng)不積極,把基層反映的問題束之高閣或者敷衍應(yīng)付,基層年年提,卻年年得不到回應(yīng)和解決。但我們也要清醒地看到,在我們的黨員干部中,總書記指出的“四風(fēng)”問題19個(gè)方面的表現(xiàn)和省委趙書記列舉的16個(gè)方面的表現(xiàn),都不同程度地存在??倳浬羁讨赋觯@次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦在作風(fēng)建設(shè)上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。建議設(shè)置部長(zhǎng)熱線電話、開通聽取意見建議微博、部領(lǐng)導(dǎo)和司局長(zhǎng)親自接待來信來訪群眾。要加強(qiáng)信息公開,構(gòu)建與群眾溝通的平臺(tái)。與新聞媒體溝通的機(jī)制不夠完善,主動(dòng)發(fā)聲不夠,回應(yīng)媒體反映的問題不夠及時(shí)。存在許多制約教育改革發(fā)展的體制性機(jī)制性障礙,教育部雖然做了許多努力爭(zhēng)取有關(guān)部委支持,但力度仍顯不夠。1有些現(xiàn)行政策標(biāo)準(zhǔn)陳舊過時(shí)。1布置工作不注意給基層留出合理工作時(shí)間。門戶網(wǎng)站“政策咨詢”欄目意見不及時(shí)回復(fù)。(轉(zhuǎn)載自本網(wǎng),請(qǐng)保留此標(biāo)記。加強(qiáng)教育社團(tuán)建設(shè)。1直屬單位作用發(fā)揮不夠。在醫(yī)學(xué)教育八年制后三年的補(bǔ)貼問題上,幾個(gè)司局意見也不一致。1司局職責(zé)關(guān)系不清,工作協(xié)調(diào)難。加快落實(shí)部領(lǐng)導(dǎo)在中管高校書記校長(zhǎng)培訓(xùn)班報(bào)告中提出的十個(gè)方面的放權(quán)內(nèi)容,進(jìn)一步落實(shí)和擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)。改進(jìn)國(guó)外調(diào)研方式,將組團(tuán)短期國(guó)外調(diào)研、駐外教育處組調(diào)研、國(guó)內(nèi)研究機(jī)構(gòu)的課題式調(diào)研結(jié)合起來。要減少一般性活動(dòng)安排,更多深入一線蹲點(diǎn)調(diào)研、專題調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn),切實(shí)幫助解決實(shí)際問題。部領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)干部要定點(diǎn)聯(lián)系省市、高校、直屬單位等基層單位,定期與師生、基層干部群眾面對(duì)面聽取意見建議,增進(jìn)與基層群眾的直接感情、直接體驗(yàn)。受社會(huì)風(fēng)氣影響,部分黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差,黨性觀念不強(qiáng),自我約束不嚴(yán)。開會(huì)不注重節(jié)儉,濫發(fā)公文包、筆、本、標(biāo)牌,甚至送禮品。對(duì)群眾普遍反映的一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,工作力度還不夠大,還沒有得到有效解決。教育改革還需要深化,力度還需要加大。存在老好人思想,怕丟選票、怕得罪人、怕傷和氣。如高教三十條規(guī)定的鼓勵(lì)高校利用自己土地資源解決教師住房問題,幾乎沒有進(jìn)展。有的高校反映,去年僅差旅費(fèi)就41億元,大部分是跑北京。要進(jìn)一步減少專項(xiàng)評(píng)審和檢查評(píng)估。檢查多、評(píng)估多。存在文山會(huì)海問題、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件,會(huì)議和文件重復(fù),內(nèi)容空洞、照抄照搬、照轉(zhuǎn)照發(fā)現(xiàn)象普遍。五、在服務(wù)型XX建設(shè)方面,邁的步子不夠大,還不適應(yīng)人民群眾的新要求。三、在反對(duì)形式主義方面,有一定改變,但未完全達(dá)到上級(jí)要求。第三篇:四風(fēng)問題主要表現(xiàn)"四風(fēng)問題"主要表現(xiàn)一、班子的思想政治建設(shè)仍需加強(qiáng),還不完全適應(yīng)當(dāng)前各級(jí)黨委、政府對(duì)XX工作改革發(fā)展的需要。計(jì)較個(gè)人得失,名利思想較重,虛榮心較強(qiáng)。對(duì)干部嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督還不夠,有失之于軟、失之于粗,做老好人的表現(xiàn),導(dǎo)致制度執(zhí)行還不到位,自由散漫的問題還沒得到根本解決。二、官僚主義方面官本位意識(shí)和權(quán)力思想膨脹,公仆意識(shí)和群眾觀念弱化,高高在上,擺架子,講官話、套話、大話。工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),開展基層工作不夠深入。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,部分領(lǐng)導(dǎo)干部,取得一定成績(jī)后放松了對(duì)自己的要求,立黨為公、執(zhí)政為民宗旨、為人民服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。有些同志對(duì)單位的辦公用品不愛惜,糟蹋公用設(shè)備,下班
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