【正文】 音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)。音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。教學(xué)目標(biāo)：通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。五、復(fù)習(xí)歌曲《慶祝六一》。⑶、教師對幼兒的動作提出適當(dāng)建議，集體邊唱邊表演。邊唱邊做動作。學(xué)唱歌曲。二、練聲：《可愛的小動物》、《山谷回聲真好聽》三、基本部分感受歌曲的京劇韻味。幼兒大班音樂教學(xué)計劃3活動目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，感受樂曲所表達的歡快喜悅的氣氛。教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習(xí)演奏。唉，老師這有一個大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂句，徒手合樂?；顒訙?zhǔn)備：響板，鈴鼓，撞鐘節(jié)奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂。嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果。七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。二、時間安排三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。歌詞、舞蹈創(chuàng)編。（3）主動參與游戲。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗?；顒幽繕?biāo)：通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識；畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力；能通過想像創(chuàng)造一個自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想象能力及對色彩的敏感度。十二、我心中的太陽設(shè)計意圖：太陽與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。十、荷塘 設(shè)計意圖：好多小朋友見過荷塘，荷塘里還有哪些其他的事物？青蛙？小魚？學(xué)會表達曾經(jīng)見過的事物，鍛煉形象記憶能力。親愛的小朋友你要畫的螃蟹在哪里呢？在沙灘？在海底？還是被媽媽端上了餐桌？教學(xué)目標(biāo)：1了解情感的不同性質(zhì)。八、螃蟹設(shè)計意圖：從幼兒熟悉并感興趣的事物入手，精準(zhǔn)的表現(xiàn)事物的特征。4共同布置花瓶展，相互欣賞、評價七、熱氣球 設(shè)計意圖：小孩子擁有很多奇思妙想，把奇思妙想變成現(xiàn)實是他們很渴望的事情。五、為老師畫像設(shè)計意圖：觀察人物的形象特征，與上次課形成對比，不同年齡的人哪些特點不同？活動目標(biāo)：養(yǎng)成仔細(xì)觀察生活的習(xí)慣，根據(jù)不同的特點來判斷人物的年齡和個性特征。四、好朋友畫像設(shè)計意圖：藝術(shù)史上留下了無數(shù)經(jīng)典的作品，有風(fēng)景，有人物，有靜物，有山水，有花鳥??藝術(shù)家創(chuàng)作的核心是什么呢？不外乎一個“情”字，他們無一例外地通過各種畫面表達著自己的情感。挖掘自己最真誠的感受、感覺?；顒幽繕?biāo)：簡單了解畢加索的生平。2林風(fēng)眠作品欣賞。5歲左右的兒童處于形象期，其繪畫呈現(xiàn)以下特點：構(gòu)思比較穩(wěn)定，兒童能在動手之前就想好繪畫的主題，然后按照主題去畫；在造型方面，逐漸用更精細(xì)的角度去表現(xiàn)物體各部分在方向上的差別。明師出高徒，嚴(yán)師出高徒。從小要看好的作品，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。四：視覺氛圍關(guān)系。家庭是孩子第一課堂，氛圍營造和熏習(xí)極為重要。故古人云，人品及書品，人品及畫品。材料方面則表現(xiàn)為，有人天生對油畫有感覺，有人天生就對線條有感覺，有人天生對水墨有感覺等。在繪畫中的具體表現(xiàn)為：熱愛繪畫。，取得家長們的支持，充分利用其資源，為教學(xué)活動的開展提供方便。，定期向家長推薦與家教有關(guān)的好文章、好方法。，為幼兒建立動態(tài)的個人成長檔案。，培養(yǎng)幼兒喜歡參加科學(xué)活動的興趣，能運用各種感官，動手動腦，探究問題。四、教育教學(xué)活動目標(biāo)，調(diào)整好自律與自由間的關(guān)系，使幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。二、本學(xué)期工作目標(biāo)針對以上情況，本學(xué)期我們將更有針對性，注重個別教育，并把各項工作真正地落到實處。一、班況分析本班有名幼兒，男孩名，女孩名，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒從不熟悉幼兒園的環(huán)境到現(xiàn)在已完全適應(yīng)了幼兒園的集體生活，并喜歡參加各種游戲活動，和老師、小朋友之間建立了一定的感情。圍繞我園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點發(fā)展水平，制定本班班務(wù)計劃。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思。五月份：利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作。將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。社會性情感(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。二、社會性發(fā)展社會性認(rèn)知(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。學(xué)期初，我們根據(jù)的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并