【正文】 下學期，我將在本學期工作經(jīng)驗的基礎上，把工作做得更好，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。雖說和照鏡學校相差不大，但是需要任課教師認真總結不足，虛心向別人學習，制定出相應的補救措施。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。二、團結同事認真完成教學在日常工作中，我注意團結同事，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作，沒有思想包袱?？偨Y本學期各項工作，四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著x年夏天共同的目標不斷奮斗。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費，但活動中更進一步拉近了距離。努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展。經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。四是十分重視寢室管理。二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。作為部長，在這里我首先要感謝學校領導對我們本年級組工作的指導和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。初二年級組長總結篇四這又是不平凡的一個學期。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。二、把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領導的姿態(tài)自居。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。一、學會換位思考，學會替別人著想換位思考可以使我們更好地去理解別人。那么利用學生的這種心態(tài)，年級的班主任和科任老師在平時的活動中，就有意識的引導學生主體地位，不應該是老師讓學生，強迫學生做什么，而是更多的老師給出計劃，讓學生積極主動提出設想，想方設法做好。我始終信仰，一件事的主體是誰，誰就會把工作做到。紅歌比賽(5班贏了6班)、象棋比賽(一個并不知名的學生優(yōu)勝)、籃球比賽(不到最后一刻，永遠不要放棄)。所以嚴厲的對待要建立在規(guī)章制度下的，讓學生心服口服才能夠達到教育的效果。家長方面，通過家長會契機，以及地理生物的中考考試情況進行學習上的動員，取得家長的支持配合。我們年級的很多活動，紅歌比賽、象棋比賽、籃球比賽等，都做得豐富多彩，也各具特色。做好教師思想上的工作。但是，對于同一個學生，不同學科的老師對待的態(tài)度有的時候很難統(tǒng)一，那么對于學生的違紀行為的處理到底該如何把握，涉及到個別師生關系的時候，確實是一個煩，迄今年段這方面的工作都不能夠有效解決。營造和諧的年級氛圍。學生嚴重打架、無故曠課、離家出走等等現(xiàn)象，班主任在教育，家訪效果不明顯的情況下。不僅僅是班主任，科任老師也是一樣，在行為規(guī)范上仍是要高標準，嚴要求，細化到一個劉海，一顆扣子，一次校服，一次指甲，只有認真的執(zhí)行和獎懲我們每一次的規(guī)章制度的準則，才能夠讓學生更好遵守規(guī)章制度，從而提高年級學生的行為習慣。第七，不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。第三，繼續(xù)對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。三是學生的良好行為習慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。、外出培訓以及校內(nèi)培訓數(shù)十次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。二、主要成績初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：，對本學期的工作做了簡要安排。比如學習風氣不正，教師奉獻精神還有待提高，有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學工作還有待于進一步改進。發(fā)揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規(guī)范，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。嚴格要求班主任，要求班主任和科任教師及時溝通，形成合力。讓每一位教師都認識到本年級的任務和責任，從而去尋找年級和學校辦學大道?！皥F結產(chǎn)生合力，競爭產(chǎn)生動力”，這個是每一位教師都能認可的，其中團結是最重要的。充分利用好每次的年級教師會。如果下一學年繼續(xù)當年級組長的話，我會努力去改變這的，以爭取讓學生的行為規(guī)范過硬、學生中考成績優(yōu)異!七年級組總結宋忠第四篇：九年級年級組長總結九年級上學期年級組長工作總結一學期來，在學校各級領導的領導和指揮下，九年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作和任務；現(xiàn)就本學期工作總結如下：一、年級教師基本情況：本組共有教職工9名，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結協(xié)作精神，取得了較好的成績。面對幾個缺乏班主任工作經(jīng)驗的年輕教師，我定期組織他們學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，共同探討班級管理方法。這一年來，進步最明顯的是任延國老師。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。，力爭以點帶面，全面提升教學水平。我在其中，只是做好他們的服務工作。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。在重視學生學習成績的同時，要了解學生的心理，對不同的學生采用不同的教育策略，避免學生出現(xiàn)逆反心理。常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。我在教學之余，除了認真參加學校的業(yè)務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。二、教育工作方面這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。本學期本年級4個班都成功召開了主題班會，七1班以“學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀”為主題的大討論，七2班以故事、相聲等形式進行了文明禮儀的教育，七3班以“愛在這里涌動”為主題進行同學間互助互愛的禮儀教育；七4班的同學從經(jīng)典著作中學習如何加強自己的文明禮儀。一個年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環(huán)，車子就無法轉(zhuǎn)動，一個年級的成敗決定學校的成敗，影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。三、不遺余力帶新人，創(chuàng)建先進教育教學集體。二、深入工作實際，做好年級帶頭人我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，不身體力行就沒有說服力。俗話說，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，紀律是成功的保證。第二篇：年級組長總結一、制定工作計劃，狠抓日常管理制定工作計劃。精心組織，適時召開學生家長會，依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學生家長進一了解學校的教育教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。先后組織了三次階段檢測，一次學生家長會?？偨Y，意味著一年的結束，意味著我們又長了一歲，意味著回憶團隊一行人走過的路，意味著對來年的憧憬，最主要的是愿總結能成為與大家交流的憑借。盡管學生管理有班主老師在一線負責但畢竟有些棘手，解決不了的問題，這些問題往往挫傷老師的積極性，主動性，