【正文】 請家長還是為幼兒們帶一條長方形毛巾，及不小心尿濕時換的衣褲。請在有老師不認(rèn)識家長加親戚、朋友、同事來園接幼兒前家長能現(xiàn)跟老師打電話或發(fā)短信說下。在上學(xué)期中各位家長都已經(jīng)知道了門禁卡的重要性，但有些家長依然也會跟老師說：“我們的門禁卡不見了，老師你幫我們找找”，我們老師能找的會盡量幫各位家長找，但也請家長們不要把卡放在孩子們的書包里，她們還小不知道門禁卡的重要性，萬一在她們玩的時候掉到外面了，被不認(rèn)識人撿到了這就是很嚴(yán)重的安全問題了，也請家長們撿到不是自己的卡也能交到辦公室或班級老師處，并提前跟老師打聲招呼，這樣也是對孩子們的安全負(fù)責(zé)。我們現(xiàn)在的教學(xué)是根據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn)，讓幼兒在這個年齡段學(xué)習(xí)該學(xué)到的東西，是培養(yǎng)她們探究和發(fā)現(xiàn)能力，在老師的觀察和引導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)，家長們也可以在百度或我們幼兒園網(wǎng)站中了解到《指南》。還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西的想象時有發(fā)生。大部分幼兒的生活自理能力較好，（除了個別孩子吃飯不專心）基本上能做到獨立用餐、獨立睡覺、獨立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，會自己穿褲子，穿鞋子，會幫老師抬小椅子放好，在午休時還會把脫下的鞋子排放整齊，早上入園和放學(xué)時會和老師問“早”，向家長道“再見”等等。八、自由交往（玩自帶玩具）第五篇：小四班2013年下半學(xué)期家長會稿2013年小四班下半學(xué)期家長會稿尊敬的各位家長：你們好！為了我們小四班全體幼兒得到更好的發(fā)展、為了家長更了解我們本學(xué)期的教育教學(xué)，今天我們又坐到了一起。引導(dǎo)幼兒把制作好的紙杯花，一起粘貼在背景圖上，形成一個美麗的大花園。（三）幼兒操作，教師觀察1．引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。準(zhǔn)備：用過的一次性紙杯若干、剪刀、紙杯花范例過程：（一）教師引導(dǎo)幼兒觀察花的圖片，感受紙杯花的美麗。五、課間早操、生活活動1．喜歡做操，愿意跟著老師做動作。提問：是誰回來了??？”，A．學(xué)推門動作；B．幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)兔媽媽開門時唱的歌曲。（二）教師出示背景圖1．師：“小朋友看看圖片里面有什么？”“你覺的這個房子里面會是誰的家呢”（二）看圖講述，學(xué)習(xí)說短句，1．學(xué)習(xí)第一段“兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛、一個叫長耳朵、一個叫短尾巴”教師依次出示兔子圖片。準(zhǔn)備：滾筒玩具過程：，并按照路線圖進行游戲（小花園處，兩圈）；，學(xué)習(xí)小兔跳跳、走走。班級：小四班班主任：柳萍配班：黃清湄保育員：第四篇：家長半日活動流程(小四班)家長半日活動流程一、晨間自選活動，提醒幼兒哪里拿放哪里。(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。、在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(4)培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能自己吃飯等。、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展?，F(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：一、班級情況分析及工作重點：部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。幼兒的保育工作,因為工作的疏漏,有時會發(fā)生幼兒的衣服帶錯或忘帶回家事 情。特別是家園聯(lián)系手冊,它 是傳送我們愛心的橋梁,每個月,我們都會認(rèn)真詳細(xì)地記錄下孩子在園的表現(xiàn),同 時也及時通過家長的反饋來有征對性地關(guān)愛每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒 園了,我們總會主動地向家長打電話咨詢。當(dāng)孩子進步時,我們總是會給他掌聲和表揚。這都是教師全現(xiàn)愛的方式。但也有那么少數(shù)是不合理的,如何巧妙向家長暗示 這一點,的確是需要有語言的藝術(shù)性。這樣,家長會覺得你知識面寬,專業(yè)基礎(chǔ)扎實,且見多識廣,你會發(fā)現(xiàn),家長見你的時候,眼光盡是佩服,他們開始樂意同你講講他的孩子,所有有關(guān)孩子的事情,他們都愿意同你探討,希望能向你咨詢,他們開始很在意你的觀點、看法和意見。無怪于有家長這樣說過:選擇一所好的幼兒園,不如選擇一個好老師。我們才會以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對它們和處理他們。嘗試著站在家長的角度,我們也就能充分地感受到那種深切的愛,同時也就不難理解家長這樣或那樣的,有理的或無理的要求了。第二篇：小四班家長工作總結(jié)小四班家長工作總結(jié)本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃, 庭是幼兒園重要的合作伙伴, 有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,引發(fā)家 。全家福等，需要家長帶來的，請你接孩子時能認(rèn)真的看一看我們的通知并按要求去做。請家長配合、支持我們的工作。因為我們面對的是整個小四班的幼兒。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。我們也會及時表揚。如孩子服藥請教到老師的手中。接送卡要注意使用，因為在園3年都用它。在這方面等都做的非常好而且孩子進步也很大。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監(jiān)督他們，單總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一邊去玩。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。在游戲時，睡覺時出汗的我們也會給幼兒換衣服或格毛巾，所以各位家長還可以多帶兩件衣服。希望你們在家也能督促幼兒多喝水。最近3周幼兒的情況幼兒的情緒已逐步開始穩(wěn)定，我們也就將開始組織集體活動。因此我們引導(dǎo)幼兒親身體驗