學(xué)習(xí)貴在實(shí)踐-wenkub.com
2024-10-04 01:01 本頁面
【正文】 只有發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，我們才能在祖國建設(shè)的大潮中成為一名合格的弄潮兒。可見，只積累而不去思索創(chuàng)新，只能讓自己變成“兩腳書柜”，最終一事無成。翻開歷史之卷，哪一位大有作為的人不是通過點(diǎn)燃和盞明燈到達(dá)成功彼岸的呢？就拿自學(xué)成才的英國物理學(xué)家法拉第來說吧，他在奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的基礎(chǔ)上，總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并突發(fā)奇想：能否實(shí)現(xiàn)磁能生電這一偉大構(gòu)想呢？他做了大量的實(shí)驗(yàn)，終于提出了電磁感應(yīng)定律，從而開創(chuàng)了電磁學(xué)事業(yè)的先河，他不正是由于創(chuàng)新精神才獲得成功的呢？培根說過：“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。所以，當(dāng)學(xué)習(xí)累了，厭倦了的時(shí)候，請(qǐng)記住堅(jiān)持；當(dāng)遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)堅(jiān)持；當(dāng)你想放棄的時(shí)候，更要記住堅(jiān)持。在任何條件下，都向著自己的奮斗目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，永不退縮。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,學(xué)習(xí)中感到枯燥在所難免，很多人都因半途而廢，而最終一無所獲或收益甚少。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。第四篇：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持成 功 貴 在 堅(jiān) 持有這樣一個(gè)發(fā)生在古希臘的故事。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)該以提高思想認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，以解決我臺(tái)實(shí)際工作中的突出問題為關(guān)鍵，以提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)為核心，以推動(dòng)本職工作和增強(qiáng)我臺(tái)傳播力和影響力為目標(biāo)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀必須和我臺(tái)的工作實(shí)際、每個(gè)人的本職工作緊密結(jié)合起來，找好結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，堅(jiān)持邊學(xué)邊用、在用中學(xué)、學(xué)以致用，把是否推動(dòng)工作作為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐成效的最重要標(biāo)準(zhǔn)。所謂“統(tǒng)領(lǐng)”、所謂“全局”，就是“東南西北中、工農(nóng)商學(xué)兵”、“地不分南北、人不分老幼”，都要學(xué)習(xí)、都要貫徹。越學(xué)習(xí)我越覺得科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵豐富、博大精深、意蘊(yùn)無窮，學(xué)好、學(xué)精、學(xué)透了大有益于工作。具體應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：1．因地制宜，求真務(wù)實(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀來源于實(shí)踐，必然要在實(shí)踐中接受檢驗(yàn)，不斷發(fā)展。[圖1]10月13日至15日，中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習(xí)近平在江西調(diào)研考察。3．注重學(xué)習(xí)成效。二是制定“特色套餐”。所以，我們要理清頭緒，抓住重點(diǎn)，把握實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。2．把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。但我們的縣委書記江書記不灰心，仍然干勁十足，在全縣開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，就指出,最近中共中央、國務(wù)院出臺(tái)了一系列促進(jìn)中部地區(qū)崛起的優(yōu)惠政策，東部沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要 “騰籠換鳥”,這些都為廣昌的發(fā)展提供了千載難逢的重大機(jī)遇。殊不知，科學(xué)發(fā)展觀是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略需要，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1．端正學(xué)習(xí)態(tài)度。更進(jìn)一步地理解，學(xué)習(xí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)，沒有對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻理解，就不可能有貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性；實(shí)踐是學(xué)習(xí)的升華和目 的，不認(rèn)真實(shí)踐，學(xué)得再多再好，也只能是紙上談兵，毫無用處。
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