【正文】 道德可以引導(dǎo)人們尊重和遵守法律，法律可以維護(hù)道德的威懾力量；道德可以用來防范尚未發(fā)生的違法行為，法律可以懲治已經(jīng)發(fā)生的違法行為。[1分] 我的回答：B 正確答案：B ，勵(lì)志報(bào)國(guó)。[1分] 我的回答：A 正確答案：B ，制度建設(shè)的關(guān)鍵在人民。[3分] 我的回答：BCD 正確答案：BCD 、民主、（）是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)。[3分] 我的回答：BC 正確答案：BCD “優(yōu)質(zhì)的政府”，具有高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍和高效的管理體制機(jī)制。社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝聚了社會(huì)主義價(jià)值理念，整合了黨的（），構(gòu)成了社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)核心內(nèi)容，決定著社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的性質(zhì)和方向。廉的基本含義就是廉潔自律，潔身自好，不取不義之財(cái)，不貪不義之利。[2分] 我的回答：C 正確答案：C （共10題，共30分），主要是城市（人群聚集）的形成，（）。[2分] 我的回答：C 正確答案：C 、艱巨的系統(tǒng)工程，要用改革創(chuàng)新的辦法積極推進(jìn)。[2分] 我的回答：D 正確答案：D 。[2分] 我的回答：A 正確答案：A ，關(guān)鍵是（）。[2分] 我的回答：A 正確答案：C ，就是要切中利益的關(guān)注點(diǎn)，核心價(jià)值觀才更有（）。[2分] 我的回答：A 正確答案：A （），公布的信息應(yīng)當(dāng)全面、準(zhǔn)確、真實(shí)，并且要相對(duì)穩(wěn)定，不能朝令夕改。[2分] 我的回答：B 正確答案：B 13.（），即要承認(rèn)港澳臺(tái)地區(qū)與內(nèi)地確實(shí)存在著歷史上和現(xiàn)實(shí)上的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，也就是“不同”，在這一前提下實(shí)行兩種完全不同的制度、體制，以求達(dá)到統(tǒng)一的目的。[2分] 我的回答：D 正確答案：A ，毛澤東（）提出調(diào)動(dòng)一切積極因素的方針，創(chuàng)立了關(guān)于兩類不同性質(zhì)的矛盾學(xué)說，正確解決了新中國(guó)初期人民內(nèi)部的矛盾，體現(xiàn)了我們黨探索和諧社會(huì)建設(shè)的積極成果。[2分] 我的回答：A 正確答案：A 7.（）作為一種社會(huì)價(jià)值，是指一個(gè)社會(huì)在處理各種利益關(guān)系時(shí)，體現(xiàn)自由、平等、正義的原則和精神，使權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，付出成本和分享利益相一致。[2分] 我的回答：C 正確答案：B ，即（）要和諧穩(wěn)定、人與自然要和諧共生，這是中國(guó)特色社會(huì)主義的終極目標(biāo)。由主持人對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)說明班級(jí)進(jìn)行分組，每個(gè)小組關(guān)于主題進(jìn)行討論每個(gè)小組派出代表對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)宣傳委員負(fù)責(zé)在會(huì)上拍照便于以后總結(jié)（三）、活動(dòng)后期：活動(dòng)照片進(jìn)行展示總結(jié)出一份詳細(xì)的主題班會(huì)報(bào)告班委針對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行討論，找出不足之處便于以后改進(jìn)。面對(duì)世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，只有大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以此凝聚全黨和全國(guó)人民的共同價(jià)值追求，才能真正鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，進(jìn)而在全社會(huì)形成巨大的價(jià)值共識(shí)和思想共鳴，保證中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的正確方向。我們具有青春活力，我們引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，我們具有無限的創(chuàng)造力，我們促進(jìn)時(shí)代快速的發(fā)展，因此，為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為祖國(guó)的未來再鑄輝煌，讓我們?cè)谧鎳?guó)的建設(shè)中努力拼搏，在社會(huì)的發(fā)展中堅(jiān)韌開拓，在歷史的長(zhǎng)河里留下我們最值得驕傲的青春。信仰是一種指引，它能在黑暗中給人光明，在迷茫中給人方向，它能讓人昂首闊步，更能讓國(guó)家開拓前行。胡錦濤同志指出：“青年代表未來，青年創(chuàng)造未來。從我做起，從身邊的小事做起?！凹埳系脕斫K覺淺，得知此事要躬行”。對(duì)于同學(xué)的一些錯(cuò)誤言行要善意的加以提醒，幫助同學(xué)共同進(jìn)步。大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，反應(yīng)到學(xué)習(xí)上就是要“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥”。其次要做好自己的本職工作，努力學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備好將來報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)。我們要牢牢樹立社會(huì)責(zé)任，自覺主動(dòng)承擔(dān)“社會(huì)主義核心價(jià)值體觀”在校園建設(shè)、在校園踐行的任務(wù)，做忠實(shí)的實(shí)踐者和代言人，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹目標(biāo)、學(xué)榜樣、重落實(shí)。然而，沒有正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，沒有了方向的支撐，國(guó)家怎么才能進(jìn)步呢? 作為尚未走上社會(huì)的大學(xué)生，如何學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀用于社會(huì)中，如何去影響別人，這些無疑都是我們應(yīng)該積極面對(duì)的問題，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我價(jià)值，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。希望寄托在你們身上。黨的十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。作為社會(huì)層面的價(jià)值取向的是：自由、平等、公正、法治。最后要把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到生活的點(diǎn)滴當(dāng)中。社會(huì)主義核心價(jià)值體系也是引領(lǐng)我們當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本指針，它為我們當(dāng)代大學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉優(yōu)良品德、成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人指明了努力方向，提供了發(fā)展動(dòng)力，明確了基本途徑。不要順利的時(shí)候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動(dòng)搖，看山不是山、看水不是水了。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走。關(guān)鍵是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。要立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)?！辈淘嘞壬f 過：“若無德，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡。知識(shí)是樹立核心價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。只有知榮明恥,明辨善惡美丑,一個(gè)人才能形成正確的價(jià)值判斷,一個(gè)社會(huì)才能形成良好的道德風(fēng)尚。我們應(yīng)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng),激發(fā)愛國(guó)熱情,使我們一方面以開放的心態(tài),虛心學(xué)習(xí)世界其他民族的長(zhǎng)處,另一方面樹立堅(jiān)定的民族自尊心、自信心和自豪感,自覺維護(hù)國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)。在現(xiàn)階段,全社會(huì)的共同理想是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。在我們以后成長(zhǎng)成才的過程中,馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論,是我們認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強(qiáng)大思想武器。具體應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想。（二）作為學(xué)生，應(yīng)該把踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)在行動(dòng)上。教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。形式多樣的志愿服務(wù)、益德益智的科研發(fā)明、力所能及的愛心活動(dòng)，都可以讓青少年深刻領(lǐng)悟價(jià)值觀在人生中的重要意義；各類實(shí)踐教育基地、高職實(shí)訓(xùn)基地、社會(huì)活動(dòng)基地，都可以讓青少年將價(jià)值觀融入日常學(xué)習(xí)生活里；網(wǎng)絡(luò)、校園文化、學(xué)校周邊人文環(huán)境，都可以使價(jià)值觀鮮活地印刻在青少年的形象思維中。培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅僅限于基礎(chǔ)教育，還應(yīng)該深入職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育各個(gè)領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)的每個(gè)環(huán)節(jié)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)