關(guān)于學(xué)習(xí)農(nóng)加貴同志先進(jìn)事跡的通知-wenkub.com
2024-10-03 20:05 本頁面
【正文】 時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。二、擁有一顆真誠的愛心 “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。一、端正態(tài)度要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。2015年9月29日第五篇：農(nóng)加貴先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得農(nóng)加貴先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得班洪中心完小趙進(jìn)榮今天聽了農(nóng)加貴老師的先進(jìn)事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。農(nóng)家貴老師在這里，被稱為麻風(fēng)村的“啟明星”，被叫為“老師大爹”，是因?yàn)樗麑@里教育孩子的執(zhí)著，是因?yàn)樗娜谌牒陀H近，他視這里的孩子如親身子女，他樂于助人，他幫助他們出謀劃策，幫助他們決策事務(wù)，他似乎像孩子王，是一個愛生如子的孩子王。一、學(xué)習(xí)了農(nóng)家貴老師的先進(jìn)事跡，讓我感受到了一位好老師為教育樂于犧牲青春，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。農(nóng)家貴老師他是燭光的形象者，是現(xiàn)代21世紀(jì)教師的代表，是教師師德師風(fēng)建設(shè)教育活動的示范、榜樣，是現(xiàn)代我們廣大農(nóng)村教師必須學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)的先進(jìn)人物，他的師者力量啟迪著我們的人生，影響了一方水土，他不僅是知識的創(chuàng)造者，他也是社會文明傳承者，我們要點(diǎn)燃這個火炬，讓他永遠(yuǎn)燃燒在我們的心目當(dāng)中來。這，就是我們作為最基層的人民教師最大的人生追求。27年風(fēng)沐雨，人生轉(zhuǎn)眼已白頭?？既肟h城中學(xué)學(xué)習(xí)。村里的人，為了留住農(nóng)老師，自發(fā)集資以每月30元作為額外的補(bǔ)助，發(fā)給農(nóng)老師；在村里，農(nóng)老師有村民分給的田地，春種夏管是村民的義務(wù)，秋收的喜悅共享。第二篇：學(xué)習(xí)農(nóng)加貴先進(jìn)事跡有感學(xué)習(xí)農(nóng)加貴老師先進(jìn)事跡有感廣南縣蓮城中心校李明農(nóng)加貴老師是1986年9月，走進(jìn)蓮城鎮(zhèn)壩汪村落松地當(dāng)民辦教師的。在農(nóng)加貴眼里，這個曾被人們歧視和充滿恐懼的小山村，如今已漸漸遠(yuǎn)離了傳染病，村民們的臉上也逐漸露出了笑容，也許這就是他身為人師的最大快樂所在?！拔医踢^的學(xué)生都太好了，時常與我聯(lián)系?！八俏业睦蠋?，我大兒子9歲了，現(xiàn)在又在他教的三年級讀書。早上8點(diǎn)開始連軸轉(zhuǎn)地上課，中午11點(diǎn)下課后，他還要帶著幾個年齡大的學(xué)生生火做飯，每餐兩菜一湯，每周能吃上兩到三次肉。他又毫不猶豫地答應(yīng)了，可這一答應(yīng)，他的工作就更忙了，白天要教兩個復(fù)式班，晚上要給村民上課。漸漸地，維修范圍擴(kuò)展到各式各樣的農(nóng)用機(jī)械、開山鉆眼的工程機(jī)械、新式的高科技家電，農(nóng)加貴邊修邊學(xué)，不斷提高電器維修技能。學(xué)校搬到村子里后，農(nóng)加貴更是被村民當(dāng)成“座上賓”，這家請、那家請，他也沒有任何忌諱，與村民和學(xué)生的感情更深了。這一年，學(xué)校遷進(jìn)了村子，結(jié)束了顛沛流離的歷史?？h文教局也對這10個孩子的情況加以保密?！爱?dāng)時我去看學(xué)生的畢業(yè)考試成績，不敢說自己就是這所學(xué)校的老師，怕別人知道就是‘麻風(fēng)村’，而是說來看另一所學(xué)校的成績，順便給‘落松地’的學(xué)生看一下。1992年，“麻風(fēng)村”學(xué)校首屆學(xué)生畢業(yè)了，要參加縣里組織的畢業(yè)考試，學(xué)生們有望到縣城上初中?！坝?每學(xué)期開學(xué)時，中心校都要集中學(xué)習(xí)。在這種循環(huán)的復(fù)式教學(xué)中，農(nóng)加貴也摸索出一套適合這些學(xué)生的教學(xué)方式，不斷注入啟發(fā)式的教學(xué)方法。當(dāng)他把這個想法告訴村干部時，村干部又驚又喜：“農(nóng)老師，這樣你忙得過來嗎?”“我會累點(diǎn)，但我能做到!”為了這些無辜且可憐的孩子們，農(nóng)加貴下定了決心。3年后，孩子們要轉(zhuǎn)到村外學(xué)習(xí)。學(xué)生每天從6公里外的家來到學(xué)校讀書，不管風(fēng)吹日曬，都準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在教室。此外，村里又給農(nóng)加貴劃撥了兩畝地，由村民幫著栽種和收割，還幫他飼養(yǎng)雞鴨改善生活。村民們把錢放在蒸鍋里蒸了消毒后，再請醫(yī)生轉(zhuǎn)交給農(nóng)加貴?！薄昂髞頌槭裁戳粝铝四?”記者問他。沒辦法，農(nóng)加貴只有教孩子們拼音和記100以內(nèi)的數(shù)字。這是一間用土坯建起來的屋子，中間一分為二，一半是醫(yī)院用來放藥品的，另一半就做教室。這樣的情景，令當(dāng)時的農(nóng)加貴只想掉頭就跑。農(nóng)加貴終于答應(yīng)試試，來到了位于“中間區(qū)”的學(xué)校。一天，在下壩小學(xué)當(dāng)代課教師的叔叔找到農(nóng)加貴，說“
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1