六年級品德與社會上冊教學計劃五篇-wenkub.com
2024-10-03 20:00 本頁面
【正文】 詩歌：教材也選用了少量適合學生讀的古典詩，在品德與社會的教學中，讓兒童接觸一下古詩，效果良好，因為我國古典詩詞中很多是具有道德教育和社會學習意義的。故事：學生們都喜歡聽故事，適合孩子的年齡、心理及語言特點的故事，肯定大受歡迎。四、采用多媒體的展示手段歌曲：通過歌曲來導入學習，是一條有效的途徑。學習活動：即活動部分，力求形式多樣，如角色扮演、辯論、演說、實地參觀、調(diào)查訪問、影片欣賞、展覽、競賽、討論等，依據(jù)教材內(nèi)容加以設計。單元導入：在每個單元課文之前，標示提示內(nèi)容，點明單元主題。6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ，破除迷信，反對邪教。社會課必須是開放的，教學上不能滿足于照本宣科，要幫助學生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。三、具體措施由于品德與社會課源于學生的生活實際，課程對學生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。此外，教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化，將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作為課程內(nèi)容，加強了與學生生活的社會環(huán)境以及學習活動的聯(lián)系。教材編寫的內(nèi)容和形式力求符合學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，采用他們喜聞樂見的形式，促進學生主動參與多種學習活動、掌握學習方法、形成學習策略。教學中，盡量將教學與學校、少先隊組織的活動結(jié)合，與綜合實踐活動課的安排結(jié)合，與學生的家庭生活結(jié)合起來進行。因此，本課程的教學空間就不應該只局限在課堂上，要從多方面加強教學與學生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。 本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的說教，有助于兒童親近和理解社會，發(fā)展和完善自我。，經(jīng)過有機的整合，豐富和擴大了教學內(nèi)容，突出了綜合學習的特點。，創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學活動。社會課必須是開放的，教學上不能滿足于照本宣科，要幫助學生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。三、具體措施由于品德與社會課源于學生的生活實際，課程對學生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。（三）著力展現(xiàn)協(xié)作、創(chuàng)新各敬業(yè)的社會圖景，強化學生作為社會成員的主體意識。教材編寫的內(nèi)容和形式力求符合學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，采用他們喜聞樂見的形式，促進學生主動參與多種學習活動、掌握學習方法、形成學習策略。此外，還有漫畫、游戲、謎語等形式。教材中所選用的故事包括漫畫故事、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言、童話等。教材在每個單元教學前都選用了一首歌曲。單元練習：分課文練習和活動練習兩大部分。為增進學習興趣，則采用藝術(shù)手段、圖文并茂(如兒童歌曲或漫畫故事)的形式讓學生在音樂感染和理解圖文的過程中自然而然地進入到單元主題的學習。六、教學內(nèi)容安排表屈辱的歷史不屈不撓的抗爭沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國永久的緬懷人類文明的搖籃豐富的思想寶庫永恒的文化遺產(chǎn)大自然的壞脾氣與自然災害的較量災難無情人有情1科學技術(shù)造福人類1科學技術(shù)的另一面1科學家的啟示1崇尚科學，破除迷信，反對邪教六年級品德與社會上冊教學計劃篇3一、指導思想幫助學生認識社會、參與社會實踐、學習做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習慣，為逐步適應社會、服務社會打下良好的基礎，培養(yǎng)學生道德情感和社會責任感是《品德與社會》課最為突出的特征。因此本課程的教學空間就不應該只局限在課堂上，要從多方面加強教學與學生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。新穎獨特的呈現(xiàn)方式本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實感的照片和精美的插圖，在潛移默化間對兒童進行思想品德教育避免了枯燥、空洞的說教，有助于兒童親近和理解社會發(fā)展和完善自我。三、教材特色:教材的內(nèi)容貼近學生的生活,本著以學生為本的原則針對學生的年齡、學習興趣、實際接受能力以及所處的地域特點，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手以他們的實際生活為基礎整合
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