五年級上冊品德與社會教學(xué)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-03 17:33 本頁面
【正文】 我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。認(rèn)識了我國的一些名勝古跡，達到了預(yù)期目標(biāo)。存在問題及原因:由于是新教學(xué)，所以在教學(xué)中也沒什么經(jīng)驗可參考。二、在教學(xué)中，我依據(jù)教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知水平和教材重難點，有的放矢地設(shè)計一些富有思考性、啟發(fā)性、導(dǎo)向性的問題，引導(dǎo)學(xué)生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。為了更好地搞好《品德與社會》的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。按照課標(biāo)要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。具體教學(xué)中注重了以下幾點：。三、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。同時，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。本課程將“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo)，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。二、讓品德與社會教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗性。現(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進行總結(jié)。認(rèn)真努力吧！家長十分感謝老師的培育，表示今后仍就會大力支持老師和學(xué)校的各項工作。至于學(xué)習(xí)，由于家長文化水平很低，輔導(dǎo)不了孩子，只有在學(xué)校有老師抓緊，盡量抽出時間給孩子多輔導(dǎo)輔導(dǎo)，希望通過家校共同的努力，讓張張欣宇早日進步。然后，再跟家長探討教育孩子的問題：最重要的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。另一方面，從跟家長的交流中得知，家長對孩子的期望值很高，但欠缺恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。家訪時間：2011年6月12日家訪老師：彭小蓉被訪學(xué)生：六年級 向秋吉家訪地點：亞家村家訪內(nèi)容：他家里經(jīng)濟狀況不是很好，爺爺在家，爸爸媽媽打工，很辛苦。，在家的性格也很壓抑，不像一個孩子。學(xué)生要將學(xué)文明理中形成的道德認(rèn)識化為具體實踐中的道德行為，“辯析導(dǎo)行”十分重要。了解了很多歷史名人和他們對社會的貢獻。我根據(jù)實際情況實事求是，動情用理導(dǎo)行，讓學(xué)生心服口服，入耳入腦。各省、
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