【正文】 身教勝于言教，教師在做這一切的時候，鑄就了自己的靈魂，更重要的是潛移默化地告訴了學生什么是真正的人，什么是真正有價值的人生。這樣，學生才愿意把教師當成知心朋友，愿意向你暢開心扉，愿意接受你如何做人和如何學習的指導。最后，做好老師，要有仁愛之心。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍?！疤依畈谎裕伦猿甚?。再次，做好老師，要有知識素養(yǎng)。因而每一位教師都應該順應社會和教育發(fā)展的形勢，自覺接受繼續(xù)教育，努力求知進取。這一切，都使教師在繼續(xù)社會化的道路上得到磨礪，形成積極追求高尚道德情操的內部動因，不斷地超越自我。教師要塑造自己高尚的道德情操，教師的勞動是一項需要具有高尚思想道德境界的勞動。所以教師不僅應該具有高深扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。教師要愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發(fā)展，具有前瞻性。被喻為“人類靈魂的工程師”，太陽底下最光輝的職業(yè)“。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。在教學中要不斷充實和完善自我，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。這件事也給我了很大的鼓舞，說明我平時在課堂上的表現(xiàn)得到了學生的認可，學生能夠在自己傷心時想到自己的語文教師，愿意過來傾訴。我覺著一個學生在對我說她的家庭情況，是對我的信任，我在這里就不做過多的說明了。我趕緊安慰她并讓她跟我一起來到了心理咨詢室，我們需要一個安靜不受打擾的空間，這樣她才可以敞開心扉跟我進行交流。因為學生對教師有一種天生的敬畏感，他們會認為跟你說的問題會被告訴家長，因此學生很慎重，而老師就要通過日常的交流，消除學生心中的顧慮，這點跟自己考心理咨詢師證所學到的的知識一樣。對于初中生，可能成績更重要，因為面臨著中招的壓力。一、回顧歷史，展望未來新時代下的師德師風不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，同時是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!等我們到了年邁花甲，驀然回首時，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福?！扒谇趹?、默默無聞”是耕牛的精神。他們全身心地投身于教學，無怨無悔，不曾抱怨……有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。現(xiàn)在，我校已經成為全國較有名望的一所學校。俗話說：“教學是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻著。不忘初心，就得傾心所愛。她是生命與生命的對話，是靈魂與靈魂的交流，她需要教育者勤勤懇懇、超常付出。但是，內心總有一種聲音告訴我，教書育人，不忘初心!教育是立國立人之本，今天的教育就是國家和民族的明天。作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。不忘初心，方得始終?？倳浽邳h的十九大上，用他渾厚有力而又富有磁性的男中音，為中國特色社會主義事業(yè)繪就了新藍圖、開啟了新征程。老師們!讓我們團結一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責任的愛心，去迎接學生的信心、勇氣和力量吧!我的演講完了,謝謝大爭做四有好教師演講稿范文3尊敬的各位領導，各位評委：大家好!我是來自闕莊小學的某某某。我們不能在她們前進的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證她們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。用一個“愛”字，凝聚成一座堅實的豐碑，矗立在孩子們的心中。有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經常不能準時下班……優(yōu)秀班主任張某某老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學生，她用那會說話的眼神激勵學生?！泵看慰吹剿凵窭锪髀冻龅牟辉偈亲员?、孤僻，流露出的是那份堅毅與自信。課后，她主動找到我：“周老師，我錯了。我把她叫到身旁，正準備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。同時,我又感到深深的不安,因為面對科學大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我還要更加努力，更加嚴格地要求自己。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。領導們，老師們，我們知道，教育離不開對學生的關愛，然而，光是關愛學生，也不是教育。另外，積極為孩子申請幫扶——學校統(tǒng)一著裝，定制校服時，我向服裝老板提出申請，為小尹同學爭取了嶄新的校服。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質的教育，如何最大限度的關心愛護每一名學生。不過，看著孩子們有了學習的地方，我們都感到十分欣慰。下到某某，我才知道，這里比我想象的條件還要差。說實在話，今天，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動，但同時,我也感到深深的不安,因為今天，站在我面前的，是你們，是那么多優(yōu)秀的老師!而我，只是一個平平凡凡的小學教師?？赡軣o法驚天動地的給與，但點點滴滴的溫暖一定不能斷了。要求學生好好學習，學生會問你當年是不是成績很好；鼓勵學生發(fā)展特長，學生說：“我和我爸一樣就愛睡懶覺；”動員學生讀完中學再畢業(yè)，家長說：“打工工資比你還高出許多哦??”人類是如此的復雜，我們沒有孫猴子的火眼金睛，卻要能夠看穿并掌握每一個孩子的性格傾向，并且逐一正確引導；也沒有諸葛亮的神測能力，算不出誰是未來的精英，我們都說要因材施教，卻不知如何做好；我們要保證好孩子更好，壞孩子變好（哪怕我們不在少管所）；我們還要一視同仁，保證九年義務教育一個都不能少。無奈的我們只能喊著素質教育口號干著實實在在的應試教育，很多學生若是不被逼著學習，根本就不喜歡學習，畢竟我們都指望著績效工資買年貨。應試教育向素質教育的改革是當前教育改革的首要任務。我也堅信，教師對學生幾乎都是仁至義盡的，恨的僅僅是“鐵不成鋼”而已。可是，當我們在教育孩子學會孝敬父母的時候，很多孩子的爸爸媽媽正在讓爺爺奶奶“留守”，還有些父母正在教會孩子如何將爺爺奶奶驅逐出戶，甚至有家長會警告孩子：“爺爺奶奶太臟了，你給我離他們遠些！”扎實的學識，為何說是教育的關鍵？這并不難理解，不好理解的是對于小學教師而言，怎樣才算是扎實？既是學無止境，哪來扎實一說？其實我們只需要而且又必須要不斷吸收新知識，新事物。所謂身正為范，教師品德直接影響著學生品德?！蔽覑蹗従礃I(yè)，但真的不能以校為家，因為學校的宿舍我沒有份，何況我家里的妻兒總等著我回家做晚飯。再三審視，發(fā)現(xiàn)自己是那么的需要努力。我的演講完了，謝