【正文】 總之，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在教學(xué)中堅持“抓兩頭，促中間”的原則，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。根據(jù)不同層次的學(xué)生，安排不同的作業(yè)。摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。在課堂上要多鼓勵學(xué)生，抓住學(xué)生的閃光點引導(dǎo)，有意識地設(shè)制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學(xué)習(xí)的積極性。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。要經(jīng)常和學(xué)生們談心，關(guān)愛他們，讓他們知道老師對他們每一個人的關(guān)注，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。一個人沒有理想，生活就沒有了意義；有了理想，奮斗就有了明確的目標(biāo)，生活才會有希望。2．召開中考動員會。3．開展五四運動紀(jì)念活動。2．組織入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)團(tuán)的知識3．對學(xué)生的報考做初步摸底，了解基本情況，對癥下藥。五．具體安排： 二月，引導(dǎo)學(xué)生更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 三月1．檢查學(xué)生的儀容儀表，及時敦促學(xué)生改進(jìn)。板報：本學(xué)期板報以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題，開辟倒計時專欄，有學(xué)生設(shè)計。在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。及時進(jìn)班級，了解班級情況。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。在各個活動中要求班干部和團(tuán)員發(fā)揮積極地作用。每日早、中、晚各清掃一次。使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)。3．班級在學(xué)生的共同管理下，班級同學(xué)能在學(xué)校各項活動中都取得較好的成績，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序。五月：開展以“誠信、友善”為主題的班會教育。五、工作安排： 二月：假期情況總結(jié)學(xué)期初教育檢查（學(xué)生常規(guī)、禮儀、班級黑板報）“勤儉節(jié)約”教育觀看“2013年感動中國十大道德模范”事跡視頻 三月：學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)感恩教育活動，植樹節(jié)教育活動更換墻報、黑板報開展以“講文明、守規(guī)則”為主題的社會主義核心價值觀教育。力求：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。而九年級是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。狠抓《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范教育》，以形成了好習(xí)慣為主旨，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展。緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生在學(xué)好做人的前提下，提高成績。因此有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀(jì)律的自覺性較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，要作為教育的重點。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學(xué)校教育好孩子。開展文體活動：為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。掌握學(xué)問之前先學(xué)做人，領(lǐng)悟做人的基本準(zhǔn)則。采取多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，更好的輔助教學(xué)。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法。時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)。四、具體措施：（一）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。第六周左右，各門學(xué)科基本上都進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)階段，相信所有的老師學(xué)生都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)迎考階段。絕大部分學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，如陳濤、韓珍、歐陽博文、顏承果、胡智、彭佳宜、王輝等，要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用；也有一部分學(xué)生內(nèi)心深處想學(xué)，但基礎(chǔ)差，底子薄，如李瑞姝、王淑娟、徐鑫鵬、彭靜、周達(dá)等；同時有小部分學(xué)生的行為習(xí)慣經(jīng)過半年的梳理剛有所改進(jìn)，自覺性較差，容易受外界不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，有種得過且過的傾向，如譚張、趙梓哲、謝雨欣等，要作為教育的重點；還有彭定康和劉凌云兩位同學(xué)，每次考試七科總分都不到兩百分，要重點關(guān)注，爭取讓他們拿到畢業(yè)證。在班級中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。做好學(xué)期總結(jié)，畢業(yè)教育等，開展一些有意義及切實可行的紀(jì)念活動。五月份：結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，作好發(fā)展新團(tuán)員工作。依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。1教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。重視體育鍛煉。重視語數(shù)外三大主科。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,動員一切可以動員的力量，調(diào)動一切積極因素，營造一個沖刺拼搏的氛圍。初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，因此班主任必須與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴。奮斗目標(biāo)：（1）學(xué)生達(dá)到給自己一個成功，給父母一個驚喜，給學(xué)校一個奇跡，給未來一片光明的目的。第二篇：九年級下學(xué)期班主任工作計劃九年級下學(xué)期班主任工作計劃九年級下學(xué)期的主要任務(wù)是中考。4．加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，普及家庭教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學(xué)生的工作，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)，促使學(xué)生健康發(fā)展。幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的源動力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性，勤奮學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)成績。三． 班級工作目標(biāo) ，建設(shè)良好班風(fēng)，在學(xué)校的日常行為規(guī)范檢查評比中進(jìn)入前列，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。這一學(xué)期不比以往，是九年級的第二學(xué)期，無論是老師還是學(xué)生，都有深深的緊迫感。六、學(xué)期主要安排： 第一周做好開學(xué)的各項工作，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。加強(qiáng)與家長的有效配合。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。五、主要工作與措施加強(qiáng)班級班風(fēng)班貌的建設(shè)創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。5．注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。學(xué)生是活生生的人。３．尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。以管理學(xué)生的日常行為規(guī)范為首要工作，深入了解和動察每一位學(xué)生的行為動態(tài)，進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生以日常行為規(guī)范來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的主題教育，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣和情操。，遵守學(xué)校規(guī)章制度，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。九年級下學(xué)期學(xué)習(xí)壓力加大，絕大部分學(xué)生會經(jīng)歷“瓶頸”期：之前較薄弱的知識有待提高，綜合復(fù)習(xí)綜合能力要求提高，要保持平穩(wěn)的心態(tài)和積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)需更多的關(guān)注和鼓勵；尖子生優(yōu)勢不突出，師長過高的期望會產(chǎn)生一定的負(fù)面影響；后進(jìn)生能否堅持到最后不放棄，都是我們應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注和協(xié)調(diào)的問題。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)貫養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，2，創(chuàng)造條件讓差生補習(xí)，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。3，面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。九年級下學(xué)期班主任工作計劃一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 1，中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。第十六周:豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，開展一些文娛活動；抓好中考總復(fù)習(xí)。第十三周:“五一”長假以及假期補課。第九周:抓好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備中考。第五周:主題班會，制定近期和長期目標(biāo)及如何行動。抓好學(xué)習(xí)計劃的制定。開展一些有意義及切實可行的紀(jì)念活動?！拔逡弧遍L假對學(xué)生進(jìn)行安全教育等。四月份:進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛初三（11）班等活動；學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”、“校規(guī)”，切實落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》。初三的各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領(lǐng)93班的全體同學(xué)，繼續(xù)進(jìn)步，爭創(chuàng)佳績。（3）在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)