【正文】 （音樂：豐收之歌）三、表達(dá)感受。其實(shí)，只要小朋友留心觀察，做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的每個(gè)角落都有秋天的足跡。（從口袋里摸出一、二樣物品。）這節(jié)課老師要把這些又大又紅的蘋果送給小朋友，喜歡嗎？ 老師想問問小朋友，你怎么知道秋天來了？（引導(dǎo)學(xué)生從氣候的變化、動(dòng)植物的變化以及其它方面去感受。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入親愛的小朋友，當(dāng)夏天邁著輕盈的腳步離我們遠(yuǎn)去時(shí)，誰又悄悄來到了我們中間呀？二、交流。用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)秋天的美好。第二項(xiàng)比賽—穿衣服、疊被子、系鞋帶等自理能力大比拼。然后由同學(xué)評(píng)出若干自理小能人候選人。學(xué)生討論并設(shè)計(jì)一句最能表達(dá)自己感情的話。學(xué)生準(zhǔn)備手帕、洗滌用品?；顒?dòng)小結(jié)：同學(xué)們，家庭是我們成長的搖籃，我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽用愛撫育我們茁壯成長，你仔細(xì)體會(huì)到他們的愛了嗎？用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多。同學(xué)們都說了家里讓你高興的地方，你感覺到家中的幸福了嗎？看看課本中小朋友的感覺是什么樣的？教師引導(dǎo)學(xué)生看課本。師：你能按照表格中的要求向你的同桌介紹自己的家庭情況呢嗎？學(xué)生交流介紹?；顒?dòng)過程：師：人人都有一個(gè)家，你了解自己的家嗎？和同學(xué)們說說吧。讓學(xué)生體會(huì)到父母長輩對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人。先討論：我們要怎樣做，老師才會(huì)笑得更開心呢？然后布置活動(dòng)?；顒?dòng)進(jìn)行：觀察畫面，說說胡老師為什么有白頭發(fā)了？讓學(xué)生明白老師的工作很辛苦，每天工作的時(shí)間很長，工作的內(nèi)容很多。圖上介紹了哪些老師，這些老師怎樣？討論：說說看，給我們上課的是哪些老師？我喜歡……觀察 “老師,您真好 ”中的三幅圖,說說圖上的老師好在哪兒?討論:你有這樣的老師嗎?說說看。2010年下期 第11頁一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案組織開展一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲、捏橡皮泥、做水果拼盤。主題二：我喜歡和同學(xué)在一起活動(dòng)導(dǎo)入：小朋友，這節(jié)課我們先來一個(gè)猜謎語的游戲，好不好？“一個(gè)小姑娘，生在水中央，坐在綠盤上，身穿紅衣裳。請(qǐng)小朋友將做好的名片送給你最想送的同學(xué)或者坐在后面的老師。送點(diǎn)什么給大家呢？哦，有了。我叫，我叫，手拉手兒轉(zhuǎn)個(gè)圈，請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我。2010年下期 第10頁一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案四、體驗(yàn)游戲。還有這么多小朋友想要介紹自己，認(rèn)識(shí)新朋友對(duì)不對(duì)？好，你想認(rèn)識(shí)誰，你就走到他的座位前去認(rèn)識(shí)他，問問他的愛好及特點(diǎn)，并記住他的名字。師：老師把自己可愛的地方都告訴了你們，你們能不能像老師一樣主動(dòng)地把自己最可愛的地方說一說，讓大家都來認(rèn)識(shí)你呢？（當(dāng)然想說的就說，想表演的還是可以表演。小朋友，你們還想了解老師的哪些地方呢?想知道什么就問什么。小朋友好！今天老師來到一師二附小，走進(jìn)我們一年級(jí)的教室，看到小朋友這一張張可愛的笑臉，心里可高興啦。讓學(xué)生在學(xué)校里情緒穩(wěn)定，高興地學(xué)，愉快地玩。合作演一演。）“路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧。三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，加深理解 ？ ，我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志該怎么辦呢？農(nóng)村馬路上一般沒有交通標(biāo)志，怎么過馬路呢？。（教師適時(shí)提出問題，請(qǐng)學(xué)生說出排除危險(xiǎn)的辦法。教師：一段“上學(xué)路上”的錄象；制作一些常見的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。活動(dòng)延伸?？稍趯W(xué)生小組的基礎(chǔ)上，以小組為單位表演，讓每個(gè)學(xué)生都能參加表演活動(dòng)，同時(shí)還可以推選出“小交通民警”，教師可以只做一個(gè)“觀眾”。，再和組內(nèi)其他同學(xué)交流，看誰貼得對(duì)。，汽水、自行車頭飾等。議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧！讓我們都來爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)的好孩子！三、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎？做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星，每周評(píng)一評(píng)誰的紅星多。中午，我到家吃中餐，到學(xué)校上課。2010年下期 第6頁一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案二、上學(xué)路上主題一：看看時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo)，讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間，初步形成一定的時(shí)間概念； 。在兒童的手印、腳印上可寫下名字和日期。三、活動(dòng)小結(jié)。先各自交流，再集體交流。二、以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題匯報(bào)交流。三、回教室，總結(jié)活動(dòng)情況。第二課時(shí)（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約36分鐘）一、導(dǎo)入。參觀教學(xué)樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么？教育孩子們路過教室時(shí)要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學(xué)校里的主要活動(dòng)是在課堂上學(xué)習(xí)，大家一起學(xué)習(xí)，就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級(jí)一班）師板書：育才小學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。三、總結(jié)全文。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗考僭O(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律，樂于參與有意義的活動(dòng)。分目標(biāo)：2010年下期 第1頁一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中，而非在生活之外。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。請(qǐng)大家分頭準(zhǔn)備吧，預(yù)祝我們的聯(lián)歡會(huì)圓滿成功！第二課時(shí) 新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：通過召開新年聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我的精神，并使學(xué)生充分體驗(yàn)集體過節(jié)日的快樂，對(duì)新的一年產(chǎn)生美好的憧憬。（7）會(huì)場(chǎng)的布置：黑板書寫的內(nèi)容 ： 新年聯(lián)歡會(huì)，畫上有新氣氛的圖案?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入說說人們?cè)趺催^新年？你認(rèn)為在學(xué)校里哪種形式比較好？召開新年聯(lián)歡會(huì)，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？二、準(zhǔn)備聯(lián)歡會(huì)分組討論集體確定活動(dòng)方案（1）發(fā)邀請(qǐng)信（2）做拉花（3）吹氣球（4）剪貼窗花（5）布置黑板（6）布置教室（7）排練節(jié)目（8）創(chuàng)編游戲（9）布置成長展示臺(tái)布置分工(1)請(qǐng)大家根據(jù)自己特長、興趣、和活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分工（2）編排活動(dòng)小組，選出組長。通過召開新年聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我的精神，并使學(xué)生充分體驗(yàn)集體過節(jié)日的快樂，對(duì)新的一年產(chǎn)生美好的憧憬。四、互贈(zèng)賀卡在音樂聲中 送上自己的賀卡，說一句祝福的話。安全提示：剪刀尖部不允許對(duì)準(zhǔn)別人，使用的時(shí)候注意不要剪到手。四、活動(dòng)總結(jié)通過這節(jié)課的活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了客觀地看待自己，在總結(jié)成績時(shí)能看到繼續(xù)進(jìn)步的方向，在欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處時(shí)能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，努力使自己不斷進(jìn)取。齊讀（2)教師小結(jié)：這些都是我們班的過去的半年里所取得的成績。別人眼中的我你想知道別人眼中的你是什么樣子的嘛？快打開禮品盒吧?。?）獨(dú)自享受和欣賞和同學(xué)們一起交流欣賞。（2）、家長幫助孩子制定一年的奮斗目標(biāo)和努力方向師生準(zhǔn)備（1）一個(gè)禮品盒，幾張白紙或精美的卡片。（2）、家長幫助孩子制定一年的奮斗目標(biāo)和努力方向?qū)W生準(zhǔn)備一個(gè)禮品盒，幾張白紙或精美的卡片，教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：通過回顧半年來的學(xué)習(xí)生活，能感受自己的成長經(jīng)歷，知道自己所取得的成績，總結(jié)自己的收獲和不足，并對(duì)未來充滿美好的期待和憧憬，獲得健康、美好的生活體驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)設(shè)制作賀卡，能夠嘗試一物多用，會(huì)正確使用剪刀等工具，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造設(shè)計(jì)與動(dòng)手實(shí)踐的能力，并在互贈(zèng)賀卡的過程中，培養(yǎng)學(xué)生美好情感，具有一定的人際交往能力。法國以酒來慶祝新年，人們從除夕起開始狂歡痛飲，直到1月3日才終止。除此之外，英國還流行新年“打井水”的風(fēng)俗，人們都爭(zhēng)取第一個(gè)去打水，認(rèn)為第一個(gè)打水人為幸福之人，打來的水是吉祥之水。過年時(shí)，城市里有社團(tuán)組成的舞龍、舞獅隊(duì)沿街表演，男女老少的臉上都洋溢著一種節(jié)日的氣氛。在元旦的 夜晚，人們會(huì)點(diǎn)起燈，放起煙花爆竹來“鎮(zhèn)妖除魔”、辭舊迎新?，F(xiàn)行的公元紀(jì)年，是西方歷法的體現(xiàn)。“日”下面的“一”字表示地平線，意為太陽從地平線上冉冉升起。我國在發(fā)掘大汶口文化遺物中，發(fā)現(xiàn)一幅太陽從山顛升起，中間云煙繚繞的圖畫。同學(xué)們，我們要通過慶祝新年，關(guān)注新年的知識(shí)和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵的習(xí)俗，開闊我們的眼界，拓展我們的思維，以滿懷信心和喜悅開始新的一年。我們一同感受一下他們的歡樂迎接新年的氣氛。同學(xué)們展示自己收集的其他地方人們慶祝新年的錄像、電視、圖片、文字。課前幫助學(xué)生排練不同地方人們慶祝新年的方式。第七單元 迎新年話說新年活動(dòng)目標(biāo)：通過了解新年的來歷，認(rèn)識(shí)、了解不同地區(qū)和國家的人們過新年的風(fēng)俗習(xí)慣，使學(xué)生在搜集、整理、認(rèn)識(shí)的過程中，不僅能獲得知識(shí)，領(lǐng)略各地新年的習(xí)俗，而且能有意識(shí)地關(guān)注、了解各民族文化，提升對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。每逢下雪天，雪停后，人們都會(huì)主動(dòng)拿著除雪用具走出家門“掃雪”，又來到單位掃雪。）（二）雪天的不便過渡：每件事情都有好和壞兩個(gè)方面，雪在給我們帶來快樂的同時(shí)，也人們的生活帶來了許多不便。（大自然鬼斧神工，創(chuàng)造出無數(shù)奇異的景觀，霧凇，就是自然造物的一個(gè)神來之筆。提醒孩子們記錄下雪時(shí)間，并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。在玩雪時(shí)能注意安全。玩雪教學(xué)目標(biāo)：在欣賞雪景及玩雪的游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。（2）有這名同學(xué)根據(jù)卡片上的圖形指揮蒙眼睛的同學(xué)在地上畫出這個(gè)圖形。（手勢(shì)語言）（2）第二關(guān) 表達(dá)一件事情（3）第三關(guān)表達(dá)一定事情的肢體語言三、教師總結(jié)同學(xué)們都能順利過關(guān)，老師祝賀你們，同學(xué)們喜歡《感恩的心》這首歌嗎？（放感恩的心）老師帶領(lǐng)同學(xué)們用手語表演這首歌。通過看別人的行為和動(dòng)作來理解其所表達(dá)的意思學(xué)習(xí)一些常用的動(dòng)作語言，了解一些動(dòng)作語言表達(dá)的意思 教師準(zhǔn)備：卡片 活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，當(dāng)別人有困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？ 生；略 師：一個(gè)外國朋友和旅游團(tuán)走散了，他很著急，但是語言不通，只能打手勢(shì)，你們能幫助他嗎？生：略二、活動(dòng)猜猜看游戲比賽（1）教師宣布游戲規(guī)則a猜對(duì)的學(xué)生可以為本隊(duì)加分，每隊(duì)一次加10分。小結(jié)：同學(xué)們，猜謎是一種藝術(shù)，不緊要觀察事物的特征，還要學(xué)會(huì)提問題，提的問題適當(dāng)，謎底會(huì)很快猜出，希望大家在以后的學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦，勤思考，去感受成功的喜悅。（二）我拼你猜出示圖片小部分，讓學(xué)生猜是什么。）師：好！現(xiàn)在明明就帶大家進(jìn)行猜謎比賽（板書課題）。學(xué)生準(zhǔn)備：卡片。（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊所發(fā)生對(duì)身邊所發(fā)生的平時(shí)看起來習(xí)以為常的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇，關(guān)注自然、關(guān)注生活。）播放“黃豆萌發(fā)的動(dòng)態(tài)過程”讓學(xué)生觀看、討論，總結(jié)出黃豆種子各部分結(jié)構(gòu)的作用。（可能是一棵小苗、可能有葉子、可能有芽等）師：今天我們就來學(xué)習(xí)《神奇的種子》（板書課題）（雙子葉種子學(xué)生觀察比較容易，教師選擇黃豆進(jìn)行觀察）三、講授新課：請(qǐng)同學(xué)們掰開黃豆，再按從外到內(nèi)的順序解剖和觀察黃豆，種子看看里面是什么樣子的，如果看不清楚，可以用放大鏡觀察。）今天，老師也給大家準(zhǔn)備了泡好的黃豆的種子，我們一起來觀察它們吧。學(xué)生分析：一年級(jí)的學(xué)生年齡比較小，動(dòng)手能力比較差，但是對(duì)周圍的事物興趣比較濃，好奇心強(qiáng)，應(yīng)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，降低觀察難度，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主。教學(xué)難點(diǎn)：引發(fā)聯(lián)想，從種種的構(gòu)造想到它長成植物時(shí)的變化。生：（學(xué)生小組合作完成）師總結(jié)：課間活動(dòng)是同學(xué)們校園生活中不可缺少的內(nèi)容，為了讓我們每個(gè)人在課間十分鐘里都能享受到開心和快樂，需要每個(gè)人的智慧，還需要每個(gè)人的自律。問題三：有一些同學(xué)性格內(nèi)向，課間很少參加集體活動(dòng)，面對(duì)這樣不合群的同學(xué)，我們能做什么？ 師小結(jié)：每個(gè)人都是集體的一員，不能讓性格孤僻的同學(xué)在我們的集體里尋找不到溫暖，我們應(yīng)該用真情和誠意幫助他改變，在集體活動(dòng)中享受友誼帶來的快樂。問題二：課間活動(dòng)中有哪些潛在的危險(xiǎn)因素？如何避免？師：遠(yuǎn)離有危險(xiǎn)的活動(dòng)地點(diǎn)，例如足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)地等。那么，接下來我們就在課堂上模擬一個(gè)課間十分鐘的活動(dòng)，輕松輕松。腿部運(yùn)動(dòng)。例如：轉(zhuǎn)眼運(yùn)動(dòng)。防止上課后才想起去廁所。師小結(jié)：大腦是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，越用越發(fā)達(dá)，但是腦細(xì)胞用多了會(huì)疲勞。伴隨著音樂師：同學(xué)們，課間十分鐘剛剛結(jié)束，能和老師說一說，這十分鐘里你都做了些什么嗎？生：逐一匯報(bào)（上廁所、做游戲、值日、和老師、外教交流等）師：短短的十分鐘竟有這么多內(nèi)容，那么同學(xué)們能彼此交流一下在課間這十分鐘里你的心情如何嗎？生1：課間做值日，看到每節(jié)課上老師能在自己擦凈的黑板上寫字，心里就美滋滋的。知道課間活動(dòng)中應(yīng)該做什么不該做什么。教師激勵(lì)延伸：小朋友們，我們的生活離不開各行各業(yè)早起的人們，他們的付出給了我們美好的生活，要尊重他們，學(xué)習(xí)他們。四、畫一畫：將你喜歡的各行各業(yè)早起的人們畫一畫，在全班展示交流。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；表演各行業(yè)人物的典型道具?！耙蝗罩?jì)在于晨。小結(jié)：父母為全家早起也不易，我們?yōu)榧彝シ謸?dān)責(zé)任，做力所能及的事：拿碗筷、澆花、收拾垃圾等。聽新聞、讀課文、背英語單詞（1）小實(shí)驗(yàn)：播放一段新聞或英語問：你記住什么了？（2）早上的時(shí)候記憶力是最好的。我們可以進(jìn)行哪些體育活動(dòng)？怎樣鍛煉身體？請(qǐng)你來教我們幾招。）（2）