【正文】 朝花夕拾讀書筆記 12國慶放假期間，我無聊的沒什么事情干，于是，我打算讀一本好書。開頭的幾段寫百草園很好地反襯了之后在三味書屋讀書的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求，體現(xiàn)了魯迅對舊社會私塾的39。它由十篇散文組成，比較完整地記錄了魯迅從童年到青年時期的生活經(jīng)歷和成長道路。魯迅先生兒時在那樣枯燥無味的學習環(huán)境下，未來依然創(chuàng)作了那么多膾炙人口的書籍，那我們就要以他為榜樣的基礎上，少點抱怨，珍惜我們難得的大好時光勤奮努力的學習，珍惜現(xiàn)在的學習環(huán)境，珍惜當今的學習機會，勤學勤問，才對得起這些難能可貴的改革教育啊！有句話說的好：不會抱怨的人才是智者?！憋@然，這兩位名醫(yī)，都只是虛有其表，故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命。這里還有一位陳蓮河先生，本領比我高。一位是紹興城中的“名醫(yī)”，開的藥方是““生姜”兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。無獨有偶，魯迅曾到三味書屋去學習那枯燥無味的四書五經(jīng)，每一天都是搖頭晃腦地去背許許多多的古文、詩經(jīng)。因此，背完書后，魯迅看會的心情也沒有原來那么好了。作者對俗及文化的深刻揭露、諷刺和批判，正表達了作者對像現(xiàn)代一般美好自由生活的向往。朝花夕拾讀書筆記 10翻開魯迅先生的《朝花夕拾》，一行行文字映入眼簾，那些文字仿佛有神奇的魅力，把我?guī)нM那一幕幕逼真的畫面里，令我浮想聯(lián)翩。越是經(jīng)歷沉淀、年齡越大，就越喜歡回憶?；蛟S魯迅也端坐在桌前，凝神回憶童年，動筆寫下了這《朝花夕拾》。說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷不是很好，他做的很多事都得不到長輩的認同，這使他感到很難過，但他并沒有感到人生的黑暗到來了，他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部《朝花夕拾》里，這本書向我們描繪了清末明初的生活畫卷，封建的社會制度對人民的壓迫。入口也許很苦——因為你失去了童稚的，失去了那份堅持真理的勇氣，失去了一份崇拜的心靈依托；但隨即你就會發(fā)現(xiàn)這茶的醇美、芳香、回味悠長——你的確的到了很多：民族的自尊心，恬靜而悠長自得的處事態(tài)度，決不盲目的理性(也許有點偏執(zhí))，一顆日臻成熟的仁愛之心當一個冥然兀坐時，不妨品品長這杯茶，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：自己得到了很多。小時侯，我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，；而今，長大的我也會撿起路上的硬幣，理由是——那上面有國徽。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。“朝花夕拾”，對于魯迅先生而言是如此，對我們而言亦是如此。其實就魯迅先生執(zhí)筆的本意和結果來看，他并不是解決那時候衰敗的中國所具有的問題的人，但他卻是為數(shù)不多的喚醒沉睡的人們?nèi)徱晢栴}的人?！斑@是僥幸的，我想，幸而老虎很性急，否則從桂樹上就會爬下一匹老虎來。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來”。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——“給我讀熟。實在標致極了?！保@是《狗貓鼠》中的`一句話，可以代表絕大多數(shù)這類隱喻的表達，而這一類的表述則是魯迅先生最常用的用來表達主要思想的途徑，當然也是后世語文問答題的出題重點。就《朝花夕拾》里面的文章來說，其實不少篇都有指名道姓地抨擊，并非都是用各種隱晦的比喻，比如《狗貓鼠》里寫的“實這方法，中國的官兵就常在實做的，他們總不肯掃清土匪或撲滅敵人，因為這么一來，就要不被重視，甚至于因失其用處而被裁汰。是的，還是那個熟悉的封建時期，還是那個腐朽的政府，還是那么愚昧的中國人，還是那些有毒的傳統(tǒng)禮教，還是那些犧牲在掙扎過程中的不幸的先行者。在投票時其實最不希望看到的就是《朝花夕拾》，想來是因為對于這本散文集的印象還是語文課本上的那篇《從百草園到三味書屋》，回憶起來一點特別的記憶都搜尋不到，故此推想一定是索然無味的吧。真要數(shù)起來，中小學課本里還曾見識與體會過不少次魯迅先生的筆力，不少內(nèi)容或許現(xiàn)在才能讀懂些許罷，亦或是現(xiàn)在都未曾明了的。后面的幾段中，也寫出了當時一些新文化對青年學生的影響，和老一輩對學習新知識的不支持。以后若是有時間，我會多寫一些這樣的東西，分享到自己真正的微博上，你肯定喜歡。讀《朝花夕拾》之前，一直以為魯迅是高高在上的人物，離我們很遙遠。”因此，本文是寫真人實事散文的典范之作，一定會讓你受益匪淺。最后，“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！”也表現(xiàn)了作者的情感。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等；最后寫了長媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細。朝花夕拾讀書筆記 5書中的十篇文章是魯迅“想從紛擾中尋出一點閑靜來”的作品，題材都是“從記憶中抄出來的”，是魯迅對自己過去生活的憶寫。你哪能知道他經(jīng)歷過什么，你哪能知道他的一生?；蛟S每個人都在回憶那些再也回不去的時光吧。？第二天愛農(nóng)就上城來，那笑容是從來沒有見過的。朝花夕拾讀書筆記 4偶然收到一條朋友的短信，才發(fā)現(xiàn)已許久沒有聯(lián)系，突如其來的關心讓人覺得溫暖。沿著設計好的文字把每一張紙都折起來像是重新賦予了他們靈魂一般神奇。在封皮的選擇上，選擇了紅色的特色手工工藝凹凸紙，體現(xiàn)了回憶的熱烈和魯迅以筆為刀，刀刀帶血的文字的鋒利。最后打印出來進行二次折紙。首先想到的是把“朝花夕拾”這四個字做一下字體的再設計，用直線組成的三角形的元素貫穿到朝花夕拾之中，線條利落，棱角分明，代表著魯迅先生剛正不阿的性格，在拐角處有曲線的元素代表著他最初的赤子之心。魯迅同時有著敏感溫柔和暴戾刻薄的天性，在面對不同的人時，他便表現(xiàn)出不同的樣子。這次有幸可以來到周老師的工作室上課，放眼望去，周老師的工作室不大，但是于我而言，里面的每件物品充滿了樂趣，比如喝茶就可以看到嶗山的茶杯，古典又沁人心脾的音樂，再比如周老師一直在做的紙上種花系列和用燒紙來制作的拾紙救夫系列。可見魯迅先生的確是愛憎分明，性情剛直。而當世人提起他時，多半的印象是一個斗士。這些文字每一篇都是一首詩，都是一件藝術品。也記得三味書屋的壽鏡吾先生會用戒尺和罰跪懲罰不守規(guī)矩的學生們的嚴厲。魯迅先生說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。在長媽媽的“教導”下，先生也受益匪淺。雖說有時被先生所厭惡，但終究還是有感情的。所以先生對他侍奉有加。朋友，這本書里我是沒看到幾個先生很好的朋友，只是在日本留學時作為先生老師的藤野先生和被先生“討厭”的范愛農(nóng)罷了。相信傳說，相信“怪哉”蟲的存在，讓我們理解了孩兒的天真；長媽媽把心愛的小隱鼠踩死，小魯迅對長媽媽的不滿，也都使我們沉寂在兒童的童言無忌，兩小無猜的幸福當中。而《朝花夕拾》卻正好包容了先生所有的寫作特點?！冻ㄏκ啊酚闷綄嵉恼Z言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親，結果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些痛苦。寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的敬佩。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧!在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。作者由原先的厭惡她，變成敬她愛她。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄的。藤野先生雖衣著模糊，但對科學嚴謹求實，對學生的作業(yè)一絲不茍，在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來。這本書主要是記述了魯迅從幼年時期到青年時期的道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。魯迅寫《朝花夕拾》，我覺得不僅是對封建的多個方面的抨擊、不滿、指責，也是他自己對自己的一點安慰和過去美好的留存。朝花夕拾讀后感。書中不僅有這些，同樣也有只屬于孩子們的童年快樂。轉過頭來，望向前方，心里想著魯迅的名言——青年應當有朝氣，敢作為!向著光明奔跑，永不止歇!《朝花夕拾》讀書筆記15這周末我讀了魯迅的《朝花夕拾》，了解到了大文豪魯迅的童年。就似一盞濁夜的明燈，告訴新青年們光明的所在。身為一名中國人，怎么能為自己同族的人被殺而感到快樂呢?真為以前飽受欺辱的中國而感到悲傷。此事為魯迅在日本留學時與同學看日俄戰(zhàn)爭的影片，其中有一位中國人給俄國人當偵探，而被日本軍捕獲。當然，本書不只是回憶往事那樣簡單，此書還飽含著魯迅對親友師長的懷念、揭露社會的丑惡現(xiàn)狀、愛國憂國的情懷……內(nèi)容豐富，情感真摯。魯迅的童年生活奇趣繁多，少年時憤然棄醫(yī)從文，揮筆鑄文章，以期喚醒精神上蒙病之人。有很多人說，寫文章是一件非常了不起的事。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進百草園。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。當我第一次看《朝花夕拾》，我總是很多感慨?；匚锻辏瑢⑵返降氖羌冋鏌o暇，一切都是那么的天真爛漫，另人回味！《朝花夕拾》讀書筆記14魯迅的名字，是每個人都知道的。童年的魯迅很喜歡去百草園：那里有各色植被，各色昆蟲，簡直就是孩子們玩耍的好樂園，但長媽媽卻說，百花園中有極兇惡的赤練蛇和美女蛇，把兒時的魯迅嚇個不輕。我在這部作品中體會到了那個年代的人們所崇尚的真、善、美。有的故事語言精練，文章細膩有層次。選擇具有象征意義的情節(jié)和細節(jié)，細膩地描寫人物的神情心態(tài)，令作品的生活氣息更加地濃厚了?！x‘的牌子，使犧牲者直到被吃的時候為止，還是一味的佩服贊嘆它們??”這段話很像震撼過我的另一句話“原來人都是打著正義的旗號去殺人的”，至此我感覺魯迅的想法或許和我的想法有所交集，略有興趣的把剛剛渾渾噩噩瞎看的東西重新看了一遍，確實感觸到魯迅厭惡那些打著旗號的人，厭惡沒有實質意義的填塞式教育，厭惡過于奢華的禮節(jié)??自此我真的理解了魯迅，相信之后對魯迅的文章會更有感覺的。貓《朝花夕拾》讀書筆記12寒假期間被迫讀了讀魯迅的朝花夕拾，為什么要說“被迫”呢，因為我一直認為我的思想和魯迅或許大有不同。雖然北方大雪紛飛的日很多，但被視為父母掌中寶的我們，也沒有多少可以玩耍的機會。課延遲到很多魯迅哪個時候有的人一輩子也無法吃到的東西。而魯迅正家境不錯，所以過上了相對比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去........魯迅的真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。魯迅在我的心中，一直以來都是高不可攀的的偶像，加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家，更是有點恐懼，不敢輕易讀他的書?！冻ㄏκ啊分兴鶄鬟f的信念給了我很大的啟迪，讓我明白了很多。在小學時，我對數(shù)學的“24”點充滿了好奇的濃濃的興趣，可我怎樣也學不好，可是我堅信只要我努力，就必須能夠的。這種信念也許與先輩們想要振興中華有所不一樣。而魯迅無疑是這早醒的人，他也想喊醒周圍的人，但這卻收效甚微。可是，如若你反復回味后，便會覺得齒唇都是余香，感受到這其中的真諦。寫真事，表真性，訴真情罷了。他還坐在枝頭吃野果，雖然啟蒙老師對他嚴厲，但也改變不了他的幼稚天真。兒時的所有，遠去后再次品嘗，似乎也只是“不過如此”?！冻ㄏκ啊纷x書筆記9“帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。的確，對于這個婦女，魯迅不但沒有避諱寫出她的美與丑，反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。首先，這些文章的內(nèi)容比較吸引我——因為我喜歡看到各色各樣的人，再加上魯迅那種輕松而生動的語言，讀著讀著，你仿佛就可以看到那個人似乎站在你面前一樣。一開頭，便以“尋咒”從側面點出中心，接下來便訴說了一段他童年的一段故事。我甚至覺得：魯迅的這些文章，看起來簡直就是象在跟你聊天似的，哪算得上什么名著?后來多讀了幾遍，我懂得了，不要把這樣的名著當作美文，其實，這本書的文章看似“聊天”也正是魯迅的文字魅力所在。他要告訴我們，在童年中的無奈釋放出來。在他童年里不是很好的。這本書當年出版時擬訂的名字是《舊事重提》，想來是魯迅先生嫌題目太直白，便改成了《朝花夕拾》，在此書中，當然也有魯迅先生一貫的諷刺辛辣，但更多的，卻是一種老年人回憶往事時的脈脈溫情。只可惜，一代代人們給它披綾掛彩，涂脂抹粉，將感人的真實涂抹成了讓人反感的矯情。 《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒 顫顫的……”。這也充分體現(xiàn)了魯迅從小熱愛大自然、熱愛自由生活、熱愛探求知識的品性。當時，中國在日本人的心中的確是一個弱國，可是，當我看到《藤野先生》中的那一段話，便心痛起來——“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”他看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！但是，日本人，也不是全部都不知道“尊重”二字為何意，魯迅在此則中更著重描寫的，是藤野先生嚴謹?shù)慕虒W作風，對作者真誠的關懷，還有，對于中國，對于“人”的熱愛。如今，我搬了新家，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學業(yè)操勞。在三味書屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣?！冻ㄏκ啊酚闷綄嵉恼Z言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。然而他們最后還是堅持了下來，用自己的青春和熱情，溫暖著那塊貧瘠的土地。其實，《二十四孝圖》中那些孝子們的故事，原本該是很感人的。這一切，確實是能真切的感受得到的。我正接受，所謂更加全面的教育但沒有一點興趣，很累，很累。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢？其實，相對于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無論是生活質量，還是思想品質。還有初次見到的雪花，只是不能碰，剛快碰到就被一旁的大人攔下來。能想象得到當時出家門的時候，一定是手上戴著手套，頭上頂著帽子，裹得嚴嚴實實的。更是連想都不敢想。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間??！生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣；不用在大熱天流汗，有