xx局黨組中心組學(xué)習(xí)制度-wenkub.com
2024-10-03 13:30 本頁面
【正文】 中心組要圍繞規(guī)劃管理需要解決的突出問題，每年年初或某個(gè)階段確定一批調(diào)研課題，按照中心組成員的工作分工，分解落實(shí)調(diào)研任務(wù)。為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，可適當(dāng)邀請有關(guān)專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)和理論工作者進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。中心組學(xué)習(xí)列為黨建目標(biāo)管理考核和領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。建立完整的學(xué)習(xí)臺帳。每次集中學(xué)習(xí)交流要明確主題，提前通知，讓中心組成員事先了解交流時(shí)間、內(nèi)容和要求，做好準(zhǔn)備工作，并帶好有關(guān)的書籍、資料等。中心組成員要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和總體安排，結(jié)合本人的工作情況，制訂本人自學(xué)計(jì)劃，閱讀規(guī)定的書目，做好學(xué)習(xí)筆記。由局黨組書記、局長任組長，局黨組成員、紀(jì)檢組長任副組長，人教處處長任學(xué)習(xí)秘書。在弄通理論問題的同時(shí)，有的放矢地通過深入基層、現(xiàn)場辦公、外出考察等途徑進(jìn)行調(diào)查，并從理論與實(shí)踐、宏觀與微觀的結(jié)合上進(jìn)行分析、研究、綜合和歸納，提出解決問題的措施辦法，并力求取得明顯的工作效果。要在自學(xué)和調(diào)研基礎(chǔ)上，建立集中研討交流制度。中心組每半年進(jìn)行一次自查，年終接受上級黨組織的檢查評比。學(xué)習(xí)臺帳內(nèi)容包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)通知、出勤情況、討論交流記錄、重點(diǎn)發(fā)言材料和學(xué)習(xí)成果，每年裝訂成冊，建檔立卷。五、考勤考核嚴(yán)格實(shí)行簽到考勤制度。四、學(xué)習(xí)時(shí)間每月第一周星期五原則上定為中心組集中學(xué)習(xí)時(shí)間，如遇特殊情況，可作調(diào)整。三、學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)秘書年初根據(jù)上級的部署和要求，結(jié)合我局實(shí) 際，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括目的要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容、具體安排和實(shí)施辦法等，中心成員人手一份。第四篇：黨組中心組學(xué)習(xí)制度（推薦）黨組中心組學(xué)習(xí)制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政局黨組中心組理論學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和執(zhí)政水平，營造自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使局黨組成為學(xué)習(xí)型、研究型組織，根據(jù)上級的有關(guān)要求，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，特制定本制度。八、考核管理制度局辦公室應(yīng)配合上級相關(guān)部門，重點(diǎn)督促考核黨組中心組組長履行職責(zé)情況，黨組領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)理論、加強(qiáng)思想政治建設(shè)及運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、完善決策、推進(jìn)郵政行業(yè)監(jiān)管工作的情況；嚴(yán)格執(zhí)行中心組成員學(xué)習(xí)考勤規(guī)定，確保中心組成員參學(xué)率為100%。黨組中心組成員為分管科室的干部群眾作專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或上黨課，一年至少1次。四、專題調(diào)研制度黨組中心組要把理論學(xué)習(xí)與專題調(diào)研結(jié)合起來，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，扎實(shí)調(diào)查和研究問題，為提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、中心發(fā)言人制度黨組中心組專題學(xué)習(xí)實(shí)行中心發(fā)言人制度。第三篇：黨組中心組學(xué)習(xí)制度黨組中心組學(xué)習(xí)制度為努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想理論素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，切實(shí)保障黨組中心組理論學(xué)習(xí)制度、規(guī)范化、常態(tài)化，特制定本學(xué)習(xí)制度。（2）尋找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動(dòng)物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動(dòng)物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對春雨的色彩的感受。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)?？偨Y(jié)評比中對出勤率高、學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)效果突出的同志給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并記入其學(xué)習(xí)檔案。十、自學(xué)制度中心組成員要根據(jù)工作需要和個(gè)人情況，制定具體、切合實(shí)際的在職自學(xué)計(jì)劃。年末，學(xué)習(xí)中心組應(yīng)向上級報(bào)送本中心組學(xué)習(xí)情況。七、學(xué)習(xí)檔案制度中心
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