【正文】 在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氛圍。教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”活動(dòng)。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。五、月工作安排 二、三月份工作安排打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢？個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個(gè)孩子吃飽吃好。一、班級情況我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。沉香亭畔，嬌楊擅寵起邊風(fēng)。藝術(shù)：（一）、音樂：（1）、《外婆橋》（2）、《刷牙》（二）、智能DIY： 涂畫：《向陽花》手工：《大袋鼠》 添畫：（1）、《南極的企鵝》（2）、《太陽月亮》英語：（1）、《Waether 天氣》（2）、《My family 我的家庭？》家庭禮儀與安全：故事：（1）、《》（2）、《》 兒歌：（1）、《》（2）、《》 活動(dòng)：（1）、《》（2）、《》歡動(dòng)課：（1）、《蛙式賽跑》（2）、《闖溝》（4）、《小雞吃米》（5）、《敲隊(duì)鼓》3）、《麻雀逗貓》（六月份教學(xué)計(jì)劃一、活動(dòng)主題：六一兒童節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：通過開展慶“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而渡過一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié)。藝術(shù)：（一）、音樂：（1）、《粉刷匠》（2）、《螢火蟲》（二）、智能DIY： 涂畫：《彩色的帽子》添畫：（1）、《蝸?？倓?dòng)員》（2）、《靈活的小猴》貼畫：《做體操嘍》英語：（1）、《Crackajackbear 能干的小熊》（2）、《Shapes 形狀》個(gè)人禮儀與安全：故事：（1）、《》（2）、《》 兒歌：（3）、《》（4）、《》 活動(dòng)：（5）、《》（6）、《》歡動(dòng)課：（1）、《抓老鼠》（2）、《五門開開》（3）、《上下前后拍手歌》（4）、《老狼抓人》（5）、《牽環(huán)》 五月份教學(xué)計(jì)劃一、活動(dòng)主題：勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活；鼓勵(lì)幼兒熱愛勞動(dòng)，服務(wù)他人的意識。二、活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)：（1）、《10以內(nèi)的加法》（2）、《10以內(nèi)的減法》（3）、《10以內(nèi)的加減法在生活中的運(yùn)用》（4）、《認(rèn)識“0”》（5）、《“0”在生活中的運(yùn)用》（6）、《有關(guān)“0”的加減》語言：拼音：（1）、《an》（2）、《en》（3）、《in》（4）、《un》（5）、《252。e》（9）、《er》兒歌：（1）、《幾只眼睛幾條腿》（2）、《小蜻蜓》（3）、《大老虎》（4）、《小青蛙》（5）、《膽小的公雞》（6）、《找朋友》（7）、《向日葵》（8）、《月季花》 寫字：吃、兩、牛兒、春、刀、去、雨、只、叢、書、本識字：排隊(duì)、告、消息、尖、字、青、兄、把、蟲、跟著、紅、香國學(xué)誦讀：《笠翁對韻》第一文東（1）、天對地，雨對風(fēng)各班家長開放日活動(dòng)安排組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論，觀摩骨干教師的課家長講座《中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》五月份：群眾教學(xué)活動(dòng)研討研討在日?；顒?dòng)中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》排練六一文藝節(jié)目各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動(dòng)資料的完善；主角游戲與區(qū)域活動(dòng)的轉(zhuǎn)換六月份：開展幼兒園“迎六一”活動(dòng)。認(rèn)真完成每次課后的活動(dòng)反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的潛力。開展評課教學(xué)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升教師對主題背景下群眾教學(xué)活動(dòng)價(jià)值的把握。二、指導(dǎo)思想緊緊圍繞教科研計(jì)劃和本園園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化幼教課程改革，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題研究，使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中，提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個(gè)臺階。教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛力與習(xí)慣。在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒透過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象。在觀察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類。聯(lián)系家長，平時(shí)多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。措施：透過“婦女節(jié)”“勞動(dòng)節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。學(xué)會整理自己的書包，愛護(hù)、保管自己的物品。平時(shí)多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。措施：透過搞笑的體育游戲和戶外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒用心參加群眾活動(dòng)，多交新朋友，持續(xù)愉快的情緒。引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則；養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，構(gòu)成規(guī)則意識。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。二、學(xué)期工作重點(diǎn)：（一）幼兒潛力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施：注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：多與孩子交談。根據(jù)對幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點(diǎn)：有著良好的生活習(xí)慣，能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡，逐漸學(xué)會自己整理床鋪；孩子們都喜歡上幼兒園，喜歡和老師、同伴做游戲；早晨來園時(shí)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規(guī)秩序，按照活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)；大部分幼兒會用普通話進(jìn)行交流，有必須的自理潛力和交往潛力；有些潛力強(qiáng)的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時(shí)，還能幫忙其他與的幼兒，構(gòu)成了一種互相幫忙的良好氣氛。做好期末班級總結(jié)工作，完成幼兒測評工作。進(jìn)一步鍛煉幼兒能在一定寬的平行線中平穩(wěn)地走，提高平衡能力。根據(jù)主題的開展，培養(yǎng)幼兒對生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣，增強(qiáng)探索意識。鼓勵(lì)幼兒積極參與班級主題環(huán)境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展慶祝“三八”節(jié)活動(dòng)，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。師幼共同以“你快樂、我快樂”的主題布置教室環(huán)境。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，并進(jìn)行觀察，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛植物、熱愛大自然的情感。鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長進(jìn)行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。注重對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)、互助、友好的良好品德的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，友愛他人等好品質(zhì)，成為一個(gè)真正全面發(fā)展完整的人。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，亦保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動(dòng)手。而家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。然后再帶他們到幼兒園的草地上感受清新的空氣。充分利用空間，在活動(dòng)室設(shè)置自然角，根據(jù)季節(jié)及時(shí)更換自然角的植物，讓幼兒親身體驗(yàn)栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設(shè)凈化、美化的育人環(huán)境。(四)加強(qiáng)環(huán)境教育，提高幼兒的環(huán)境意識。家長園地，向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合。(二)認(rèn)真開展主題教育、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。，提高幼兒的環(huán)境意識。，爭取家長的支持與配合。分析原因：我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善。主要原因有：(1)教師對主題思考較多，能根據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。午睡時(shí)認(rèn)真巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。平時(shí)能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。XX年幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文二(一)上學(xué)期工作情況及其分析。在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。在以往家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒。健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導(dǎo)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。作為幼兒教師應(yīng)積極為幼兒營造環(huán)境教育的氛圍。(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。藝術(shù)(1)在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。(二)認(rèn)知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))科學(xué)(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。生活衛(wèi)生習(xí)慣：(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。家長們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。做好放假前的各項(xiàng)工作：寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價(jià)表、上交班級各類總結(jié)等。六月份工作安排開展慶“六開展半日開放活動(dòng)。以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。四月份工作安排結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼