【正文】 積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究，積極參加電子教案備課等教研活動。通過作業(yè)的批改和審閱，可以繼續(xù)對學(xué)生實施教學(xué)指導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實惠的途徑。教學(xué)中，采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)習語文的能力。課上形成較好的學(xué)習氛圍，學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性明顯提高，學(xué)習成績有較大提高；使成績好的學(xué)生主動幫助困難生提高學(xué)習成績，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著。教育教學(xué)工作豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗，使自己具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。b全面系統(tǒng)的學(xué)習課改的理論，學(xué)習新的課程標準，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。今年我訂閱了《小學(xué)語文教師》這門刊物，及時了解語文教學(xué)的新動態(tài)、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，關(guān)注自己的學(xué)習，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習的習慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。盡量多的參加公開課。認真總結(jié)教育經(jīng)驗，多聽別人的意見。上課做到有效、簡明、趣味。第四年（2014年）有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。認真?zhèn)湔n、上課，寫好教學(xué)反思，在反思中進步。認真參加教學(xué)專題研究，學(xué)習教學(xué)專題研究的一些基本技能。第二年（2012年）閱讀教育書籍，閱讀中外名著；加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉；數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高；教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。注意教育課堂教學(xué)的有實效。認真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得。學(xué)習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。認真學(xué)習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風格。三、目標定位 傾心學(xué)習，樹立終身學(xué)習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個學(xué)習型教師。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識等。面對嚴峻的發(fā)展形勢，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感。但我也清楚地知道自己的不足。從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個春秋了。我會積極參與課堂教學(xué)活動，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。在學(xué)習中成長，利用業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使自己的知識不斷積累，素養(yǎng)不斷提高。多聽其他老師上課，認真上好公開課。相關(guān)的生物學(xué)拓展知識比較局限，不了解前沿的生物學(xué)知識。經(jīng)常研讀教材，明確考點分布，有相對專業(yè)的生物學(xué)知識。作為一個新教師，我在教學(xué)中恪守職責，嚴格要求自己，虛心好學(xué)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習，努力提升自身的修養(yǎng)，為人師表，盡心盡責。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時俱進的新型人才。教師將“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念通過日常教學(xué)轉(zhuǎn)化為有效的教育行為，能為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境。教職工的師德修養(yǎng)有明顯提高，能關(guān)注全班幼兒的全面和諧發(fā)展，得到幼兒和家長的認可，在師德方面無家長投訴。（從模仿到創(chuàng)新）通過“骨干教師支教”等途徑，讓教師在不同的崗位上得到鍛煉。教研組以問題為中心開展園本教研，抓好教育理論學(xué)習，根據(jù)教師存在的共性問題，有計劃有目的地開展專題研究，圍繞重點專題立足于課堂教學(xué)，開展聽課、研討活動。通過主題式年終小結(jié)會，弘揚幼兒園的主流價值觀。通過政治學(xué)習、演講、辯論等途徑，提高教師的師德修養(yǎng)。四、具體措施：建立自主發(fā)展機制，促進主動發(fā)展。教師隊伍的整體素質(zhì)，取決于每一位教師的發(fā)展，這種發(fā)展不僅是在原有水平上的提高，而且是在上不封頂?shù)那闆r下，盡量縮小教師之間的差距，實現(xiàn)我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，平衡發(fā)展。在職教師業(yè)務(wù)水平參差不齊，新招聘教師實踐教學(xué)經(jīng)驗缺乏，教科研能力實為有限，師資面臨著較為嚴峻的形勢，師資隊伍建設(shè)急待加強。積極參與園本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧幼兒的視角進行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話，以促進自己普通話水平的提高。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習。不斷學(xué)習、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習的形成，幫助幼兒形成探究意識，使幼兒能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。在這一年中我會積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。為達到這些目標我會積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗。2013年—2014年我的目標是緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習，不落后并富有創(chuàng)新。應(yīng)該加強政治學(xué)習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習，希望盡快讓自己滿意?！靶耐惶幭耄焱惶幷f，勁往一處使，干往一起干”。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的