20xx“尋找最美鄉(xiāng)村教師”觀后感-wenkub.com
2024-10-03 11:39 本頁面
【正文】 就在這一刻，我才明白了老師被稱為人類靈魂工程師的含義，我才知道了自己肩上扛的是一付怎樣的重擔。這種信念，這種理想，讓我感到無地自容。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。什么是最美？那就是用大愛譜寫自己的人生，活的有價值，這就是最美。在我們抱怨學生素質(zhì)不高的時候，抱怨工作環(huán)境不好的時候，在工作疲憊喊累的時候，我們應(yīng)該意識到在世界的另外一個角落，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻自我的人存在。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。湖北的青年教師鄧麗是學生快樂的興奮劑，她用她的笑容、肢體語言、歌聲、舞蹈，告訴孩子學習是如此的快樂；創(chuàng)辦有三百多名留守兒童學校的陳萬霞，她忘記了自己是一位校長的身份，每天幫助孩子洗澡，洗衣，告訴孩子離開爸爸、媽媽一樣健康成長，快樂幸福；孤山小學的校長兼鍋爐工一年如一日“燒”出溫暖，告訴孩子學校比家更暖和。同時，會有更多的教師像他們一樣投身鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村創(chuàng)造更多奇跡?！鼻楦忻?。沒有運動場所、沒有電、沒有講臺，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達我們的快樂。鄉(xiāng)村的風光美，但很多地方的教學條件卻無法與自然風景相比，條件很差，教學硬件奇缺，師資奇缺，面對困難，最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發(fā)如雪，與學生相依相伴，呵護學生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學校建設(shè)中，有的用一匹馬馱出了兩所學校，有的甘當學生的鍋爐工，有的打著赤腳上講臺授課，有的為學生洗澡補衣，有的為學生籌集了幾百萬資金，而他們自己卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻才使學校的辦學條件得到極大改善，一批批學生才得以從大山中走向外面的世界。理想美。第五篇：尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感《尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感海爾希望小學 周玉軍激動、流淚、震撼、感慨……這些是我觀看《尋找中國最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》后的心緒。()他們的話語十分真實、質(zhì)樸，沒有豪言壯語，只有默默地付出，他們的行動是那么的低調(diào)，從來沒有被關(guān)注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會使祖國的花朵更加鮮艷。除了給孩子們灌溉文化知識，他們還非常重視文明禮貌、個人衛(wèi)生教育。2014年獲得“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽稱號的教師是：朱敏才孫麗娜夫婦、曾維奮、周麗娜、劉月升、張美麗張秀麗姐妹、張偉、秦開美、陳臘英、王偏初、胡清汝；清華大學研究生支教團隊。在鄉(xiāng)村的學校里面沒有城里優(yōu)質(zhì)的教學資源，教學的條件相當簡陋，但是就是這樣的一群最美的鄉(xiāng)村教師們，通過自己的小小的力量，為鄉(xiāng)村學生們筑起了另一片天空，真的不愧于人類靈魂的工程師的稱呼。視頻上十位得獎的鄉(xiāng)村教師，還有一些志愿者教師團體都是經(jīng)過層層的推選才踏上這個領(lǐng)獎臺。第三篇：《尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感《尋找最美鄉(xiāng)村教師》觀后感2013年4月25日，在學院的組織下，我們集體觀看了央視尋找最美鄉(xiāng)村教師的頒獎典禮。因為心中有信念、有
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