【正文】 16．我們應(yīng)該怎樣做一個寬容友善的人?(1)重大義輕小是非，對人有寬容之心；(2)要正確對待老師、家長的批評和教育；(3)堅持原則，依法維護自己的合法權(quán)益。14．人為何要有寬闊的胸襟?(為什么要做到寬容友善?)人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進團結(jié)；才能解人之難，取人之長，諒人之短，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互信任親近。11．對人有禮貌,是平等尊重他人的最基本表現(xiàn)。9．要做到尊重他人，前提是什么?認(rèn)識人與人之間在人格和法律地位上是平等的，這是做到尊重別人的前提。7．我們應(yīng)如何維護自己的人格尊嚴(yán)?(1)不做有損人格的事，才能真正維護自己的人格尊嚴(yán)。5．怎樣對待同學(xué)之間的起綽號問題?(1)綽號并非都具有侮辱性，但故意給別人取不雅的綽號，不分場合隨意喊別人的綽號，其實質(zhì)是取笑別人，是一種不尊重人的表現(xiàn)，侵犯了別人的人格尊嚴(yán)。4．如何正確區(qū)分自尊與虛榮、自尊與自傲?自尊與虛榮不同。第五篇：七年級上政治 期中復(fù)習(xí)提綱 蘇教版七年級政治 期中復(fù)習(xí)提綱1．正確認(rèn)識和評價自己的關(guān)鍵是什么?正確認(rèn)識和評價自己的關(guān)鍵是要實事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。（2）社會秩序安定，戰(zhàn)爭相對較少。統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，修長城開發(fā)南疆，鞏固了統(tǒng)一，促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流。（2分）37.(1)曹操（1分）(2)東漢末年（1分）(3)官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)（2分）(4)統(tǒng)一北方，結(jié)束北方割據(jù)混亂狀況；奠定三國鼎立的基礎(chǔ)。）31．錯 秦國 32．對33．小明錯 佛教起源于古印度 34．B錯 蔡倫——改進造紙術(shù)35．B錯 《史記》記述從黃帝到漢武帝的歷史四、材料分析題（共2小題，每題5分，共10分。（答案）一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分。班級成員要發(fā)揮自己的長處為班級作貢獻。③情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定，有兩極性。在學(xué)習(xí)的過程中我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己快樂.(2).①，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù).②(課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時專心聽講，課后及時復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率.③，難度加深，如果對學(xué)習(xí)時間進行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，:(1)①學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛 能，獲得一種超越自己的快樂.②失學(xué)是痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是快樂的.(2)①學(xué)會自主學(xué)習(xí)。AC 判斷是錯誤的，太絕對，排除。 .【解答】 根據(jù)教材知識，生命價值體現(xiàn)在對他人、 符合題意，BCD 不合題意，故選 .【解答】 “少壯不努力，老大徒傷悲.”這句話給我們的啟示是要珍惜青春時光，①③④的觀點正確，符合題意。選項 C是錯誤的，生命是寶貴的，都是珍貴的， .【解答】 結(jié)合教材知識點，我們知道，自主學(xué)習(xí)能力在日常生活中表現(xiàn)為逐步擺脫對父母、老師的依賴。發(fā)展特長，陶冶情操。AB 是自卑的表現(xiàn)，做法不可取。39.《宋書》記載:“江南??地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。（2分）（4）作者最偉大的功績是什么？（1分）五、綜合運用題（共2小題，每題10分，共20分。” 診斷結(jié)果：：“小B，我想了解北魏孝文帝的改革，該看什么書？”小B說：“那還不簡單，看司馬遷的《史記》不就行了嗎?” 診斷結(jié)果：四、材料分析題（共2小題，每題5分，共10分。）。這個青銅器叫： 它是朝時期制造。）河姆渡原始居民居住的應(yīng)是圖中的房屋；半坡原始居民居住的應(yīng)是圖的房屋?！傲T黜百家”是指：()B．除儒家以外的諸子百家15．以下哪一項與漢武帝無關(guān)：()B．削弱諸侯國的勢力，奪取河套和河西走廊地區(qū)。，還喜歡留奇怪的發(fā)型，為此媽媽屢屢數(shù)落他，小強辯駁:“你懂什么?這才是酷!”老師也批評了他，這讓他更不喜歡上學(xué)了，在學(xué)校專門和老師作對，回到家里故意找茬惹媽媽生氣。悲痛之極的媽媽，事后在張某的日記中找到了答案?！边@句話給我們的啟示是()①青春是美好的，我們要珍惜青春年華 A.①②④ B.①②③ ③不珍惜青春年華，以后將一事無成，后悔莫及C.①③④() ，最受歡迎的是()，對男女同學(xué)之間能否建立友誼的正確認(rèn)識是() ，男女同學(xué)之間不應(yīng)建立友誼，男女同學(xué)之間建立真摯友誼是道德敗壞的表現(xiàn) 、智力、能力方面的交流和發(fā)展，同學(xué)們對于男女同學(xué)之間的關(guān)系看的很是微妙，如果有男同學(xué)和女同學(xué)走的近，就會有人在背后指手畫腳，對這種情況，你的認(rèn)為是()，人的心理也發(fā)生了變化，所以男女的距離應(yīng)該遠些 ，讓別人說去吧，男女同學(xué)之間的交往是很正常的，不應(yīng)該那么神秘，這樣才能有助于男女同學(xué)的學(xué)習(xí)交往，無所謂的，每個人都想讓她燦爛，充實，你認(rèn)為怎樣才能做到這一點()，沉湎于網(wǎng)吧 (共 60 分)，大多數(shù)題都很難。A.①②③④ B.②③④C.①④D.①②③(槍響之后)告訴我們()，是地球的主宰者，可以隨意對待其它生命 ，因此對其它生命不可能關(guān)注 ，因為它們的生命比人類更珍貴，需要相互關(guān)愛、“初中生應(yīng)該逐漸提高自主學(xué)習(xí)能力”.這里的自主學(xué)習(xí)是指()①逐步擺脫對父母、老師的依賴③自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)A.①③ B.①④() ~ 15 歲 ~ 15 歲 ~ 19 歲 ~ 19 歲，能和青春聯(lián)系在一起的是()①自立、奮斗、昂揚、騰飛③落葉、黃花、蕭瑟、晚 A.①③ B.①④②短暫、迅速、流星、火花 ④春天、朝陽、燦爛、蓬勃。下列對王民的轉(zhuǎn)變錯誤的認(rèn)識的是()，會影響和教育集體中的每個成員 ，良好的班集體是個人成長的園地 ，是因為()，是他成功的重要條件，班級就一定能建設(shè)好 ，需要克服困難，刻苦努力，小麗的數(shù)學(xué)成績越來越好，而語文成績卻下降了。進入初中后，面對那么多的課程，小清顧此失彼，跟不上學(xué)習(xí)進度，放學(xué)回家，媽媽也很少陪他寫作業(yè)了。(2分)比如“各種各樣奇異的聲音一劉奏響”“大火把染房裝飾成教堂的圣壁”“ 廚房被照得金光閃閃，地板上飄動著閃閃爍爍的紅光” 等描寫(1分)，生動而真實的再現(xiàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(1分)。附加題、剛強的特點。反映了特德自從得到湯普生夫人的鼓勵和關(guān)愛后，找到了自信，獲得了新生，成為出類拔萃的學(xué)者，遇上了志同道合的愛人的過程，從而說明對學(xué)生一視同仁以及關(guān)心、鼓勵是何等的重要。（特 德本是一位優(yōu)秀的學(xué)生，只是母親的去世給了他沉重的打擊，加上父親對他又不聞不問，以致他破罐子破摔。（2分）從中我們可以認(rèn)識到山外有山，樓外有樓，不要滿足現(xiàn)狀，要開拓視野，增長見識。⑹朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。⑵閑敲棋子落燈花。選段展現(xiàn)了她不同平常的什么特點？請列舉選段外能印證這一特點的另外一個情節(jié)。姥姥把那個桶塞到雪堆里之后，打開了大門，向跑進來的人們鞠著躬：?各街坊鄰居，快救救這大火吧！?馬上就要燒到倉庫了，我們家就要被燒光了，你們也會遭殃的！?來吧，把倉庫的頂子扒掉，把干草都扔出去！?格里高里，快！?雅可夫，別瞎跑，把斧頭拿來，鐵鍬也拿來！?各位各位，行行好吧，上帝保佑！?姥姥的表現(xiàn)就像這場大火本身一樣特別好玩。姥姥又鉆了出來，躬身快步，兩手端著一大桶硫酸鹽，渾身上下都在冒煙。突突、嘎吧、沙沙，嘩啦，各種各樣奇異的聲音一劉奏響，大火把染房裝飾成教堂的圣壁，吸引著你不由自主地想走過去，與它親近。他大喊：?是米希加放的火！他跑啦！??混蛋，你放屁！?姥姥大聲申斥著他，出手一推，他幾乎摔倒。姥爺則只是在那里哀號。②要避開真實的人名、校名和地名。?（13）此刻，一股曖流淌過了在場每個人的心田。是你讓我意識到自己很重要，并明白了自己的確可以非同一般。他想知道湯普生夫人愿不愿意在他結(jié)婚那天，坐在新郎母親通常坐的那個位臵上。雖然特德每次來信的內(nèi)容不盡相同，但每次他在信中都會對湯普生夫人說同樣的一句話：你是我一生中遇到的最好的老師。轉(zhuǎn)眼又是四年，湯普生夫人再次收到特德的信。（9）學(xué)年結(jié)束時候，特德已經(jīng)成為班上最聰明孩子中一員。從這天開始，湯普生夫人的教師工作多了一項內(nèi)容，用不同的方式鼓勵、誘導(dǎo)孩子們。在孩子們的嘲笑中，湯普生夫人當(dāng)即把手鐲戴上，驚嘆道：?多美的手鐲呀！?隨后，她又把特德送的香水灑在手腕處——湯普生夫人的舉動止住了孩子的笑聲，全場鴉雀無聲。如果在從前，湯普生夫人會不由自主皺一下眉。如果不采取措施，那會毀了他的。?二年級的老師寫道：?特德很優(yōu)秀，同學(xué)們都很喜歡他。（3）一天，校方要求湯普生夫人必須閱讀班上每個孩子的檔案。（2）但事實上，這是不可能。（3分）14.“人家說了再做，我是做了再說。他潛心貫注，心會神凝，成了?何妨一下樓?的主人。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。1930年到1932年，?望聞問切?也還只是在?望?的初級階段。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。，我們明白了什么道理？（4分）（三）聞一多先生的說和做（10分）?人家說了再做，我是做了再說。，并看不起伯夷的義的人，起初并不相信。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為．盡在己。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：?卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！?蒙曰：?士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！?肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。二、閱讀（46分）（一）孫權(quán)勸學(xué)（10分）初，權(quán)謂呂蒙曰：?卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！?蒙辭以軍中多務(wù)。（事實上，不是“誘惑”“無法”，而是“現(xiàn)代人”“無法”，將“無法”一詞移至“現(xiàn)代人”之后。(把“解決并發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)現(xiàn)并解決”)。．．．．，讀起來就沒有抑揚頓挫、節(jié)奏和諧的美感了。 f226。（3）那是中華民族r226。（），光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。⑺，思君不見下渝州。(趙師秀《約客》)⑶春潮帶雨晚來急。請回答：（1）上述資料所講的兩個時代有什么不同？（4分）（2）材料一中“天下為公，選賢與能”是指的哪種更替首領(lǐng)位置的制度？（2分）（3）從材料二看，在更替首領(lǐng)位置的制度上有了什么變化？由此制度產(chǎn)生的第一個首領(lǐng)是誰？（3分）（4）兩種制度相比你比較喜歡哪一種？為什么？（3分）四、綜合題：（20%）2齊桓公是春秋時期的第一個霸主，請回答下列有關(guān)問題：（1）你認(rèn)為齊桓公能首先稱霸的原因有哪些？（6%）（2）除了齊桓公，春秋五霸中你還對誰印象較深？說說你選擇他的理由是什么？（4%）2公元前356年，秦孝公任用商鞅實行變法，請回答下列問題：（1）秦孝公任用商鞅實行變法的目的是什么？（2%）（2）商鞅變法措施中，哪些有利于加強中央集權(quán)？哪些是便于富國強兵？（6%）A、加強中央集權(quán)：B、富國強兵：（3）說說商鞅變法有什么重大影響？（2%）第三篇：20132014人教版七年級下冊語文期中考試卷(含答案)2013—2014學(xué)第二學(xué)期七年級語文期中考試試卷全卷120分。各親其親，各子其子，貨力為己。故人不獨親其親，不獨子其子?；覡a堆積很厚，最厚處有6米。錯誤：理由：2孔子是戰(zhàn)國時期偉大的思想家、教育家，是道家學(xué)派的創(chuàng)始人。它的規(guī)模從表面上看遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍?我國是古代人類的起源之一，目前，我國境內(nèi)已知最早的人類是（）A、元謀人B、北京人C、山頂洞人D、半坡人促使原始人過定居生活的主要因素是（）A、學(xué)會了建造房屋 B、自然環(huán)境的改善 C、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D、人