【正文】 復(fù)聽《春天音樂會》，并用打擊樂器為之伴奏。學(xué)生朗讀歌詞。培養(yǎng)學(xué)生在音樂體驗中的想象能力和聯(lián)想能力。16要求學(xué)生指出歌曲《云》中的附點二分音符。11要求學(xué)生背唱這首歌。師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣教學(xué)過程復(fù)習歌曲《小雨沙沙沙》，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。第三課時 授課時間 教學(xué)內(nèi)容復(fù)習歌曲《小雨沙沙沙》。介紹有關(guān)“春游”、“春耕”的常識。教學(xué)過程在預(yù)先不告訴學(xué)生曲名的情況下，播放管弦樂曲《春天悄悄來臨》讓學(xué)生為該曲命名?；顒印洞汗夂谩贰?3用沙錘為歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙沙”處加上八分音符節(jié)奏型的沙錘演奏。學(xué)生完整的齊唱歌詞學(xué)生找出歌曲中完全相同的兩個樂句，并涂上相同的顏色。讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。教具準備鋼琴、錄音機、錄音磁帶、沙錘、三角鐵、碰鈴、雙響筒、響板、鈴鼓。培養(yǎng)學(xué)生有表情歌唱的能力，并在學(xué)唱歌曲中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。邊唱歌曲邊跳邀請舞。找找歌曲中的四分休止符。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。教學(xué)過程一、復(fù)習歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲二、學(xué)念兒歌。第三課時 授課時間 教學(xué)內(nèi)容認識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。學(xué)生分兩組對唱并表演。學(xué)生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？教師演唱，學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。教學(xué)過程一、復(fù)習歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。第二課時 授課時間 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲《小胖胖》。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要禁止的。請一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。教學(xué)準備 教具圖片“紅燈牌”“綠燈牌”打擊樂器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒。通過活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。從意志力上看，他們顯露出一定的堅持性和自制力，但在總體上說，其意志品質(zhì)還是比較薄弱的。第五篇：一年級下冊音樂教學(xué)計劃一年級下冊音樂教學(xué)計劃一、班級情況分析：一年級大部分學(xué)生無論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。第八單元： 夏天的池塘1． 在“聽、唱、動”等活動中，學(xué)生能較準確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。3． 嘗試用歌聲、體態(tài)語言、聲勢、打擊樂器等表現(xiàn)歌曲中的情緒。第六單元： 童謠說唱1． 學(xué)生在聆聽和演唱歌曲及音樂活動中接受民俗文化的熏陶，初步感悟音樂與社會生活的聯(lián)系。能聽辯童聲齊唱；在欣賞《龜兔賽跑》時，能根據(jù)音色及旋律特征分辨兔子、烏龜?shù)牟煌魳分黝}。通過簡單二聲部說唱練習，初步感受多聲部音樂的藝術(shù)魅力。第三單元：唱著歌兒去勞動1． 學(xué)生在聽賞、演唱等音樂活動中感受到活潑、歡快的情緒，體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂，并產(chǎn)生把自己的手變成一雙勤勞、能干的雙手的意識與愿望。第二單元：媽媽的歌1． 在音樂活動的體驗中，使學(xué)生能感悟到母親的溫暖與慈愛，懂得尊敬長輩、關(guān)愛他人是美好的品質(zhì)。五、教學(xué)進度：第一單元紅燈停綠燈行3課時第二單元春天來了4課時第三單元音樂中的動物4課時第四單元五十六朵花4課時第五單元我們多快樂4課時第六單元藏貓貓4課時一年級下冊音樂教學(xué)計劃3第一單元：春來了1． 通過欣賞木琴獨奏《小松樹》，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗。通過對音樂進行表演，使學(xué)生得到合作的體驗。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。從情感上看，他們易興奮、易激動、不夠穩(wěn)定，對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對音樂藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。通過歌表演、音樂活動、唱歌等多種藝術(shù)形式展開教學(xué)活動，理解并感受人與動物之間的密切關(guān)系，豐富學(xué)生的情感體驗。以歌唱春天的音樂來激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣，開發(fā)音樂感知力，體驗音樂美感。二、教材分析新教材強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解。文 章 來源 中國教育文摘 第四篇：一年級下冊音樂教學(xué)計劃一年級下冊音樂教學(xué)計劃范文（精選3篇）時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。（2）針對學(xué)生實情，進行教授的同時，注意個別學(xué)生的潛在因素，發(fā)揮學(xué)生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。（5）積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。（3）繼續(xù)鉆研各類樂器的演奏方法和演奏技巧，為學(xué)校的銅管樂隊壯大和發(fā)展打好基礎(chǔ)。（3）提高自身學(xué)習的興趣，養(yǎng)成每天學(xué)習的習慣。把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習型組織的需要?；畹嚼蠈W(xué)到老，特別是在新課程改革的今天，教師如果沒有堅實的教育理論和扎實的業(yè)務(wù)水平，就很難適應(yīng)今天的教育，特別是音樂這門特殊的藝術(shù)學(xué)科，是一門技能性較強的學(xué)科，因此音樂教師必須具備過硬的專業(yè)技能。充分做好課前準備。引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。情感目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。（5）通過學(xué)習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。知識目標：（1）認識延音線，學(xué)習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。在學(xué)習歌曲的同時進一步學(xué)習音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。2．在教學(xué)方法上，應(yīng)繼續(xù)提倡開放的、自主的、探究式、創(chuàng)造性的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù)，更廣泛地了解音樂，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上開拓音樂的領(lǐng)域，積累更豐富的音樂作品，教學(xué)工作計劃《一年級下冊音樂教學(xué)計劃》。2．在器樂方面，能流暢地演奏幾首樂曲。2．了解樂器的音色，主要以熟悉民族樂器為主，如：阮、嗩吶、竹笛、琵琶、京胡及京劇伴奏樂器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大鑼、小鑼、鐃鈸等），外國民間樂