【總結(jié)】四、表內(nèi)乘法(一)1乘法的初步認(rèn)識(shí)我擺了4把小傘。1我擺了6個(gè)三角形。我擺的是花邊。我擺了一所房子和一棵樹。我擺了3個(gè)五角星。每個(gè)小朋友擺出了什么圖形?每個(gè)小朋友用了多少根小棒?3+3+3+3+3+3=18把每個(gè)加數(shù)都相同的
2024-11-29 09:32
【總結(jié)】先讀下面的算式，再說一說每個(gè)算式的含義。2×34×35×22×22個(gè)3相加或3個(gè)2相加4個(gè)3相加或3個(gè)4相加5個(gè)2相加或2個(gè)5相加2個(gè)2相加5的乘法口訣5×1=5,1×5=5
2024-11-29 04:23
【總結(jié)】人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊——搭配（一）我要去參加舞會(huì)，不知道怎么搭配衣服？小朋友們，你能幫我搭配一下嗎？②③④①小麗②④①③第一種：第二種：第三種：第四種：①④③②①④③②謝謝你們幫我搭配出了這么漂亮的衣服！
2024-11-11 03:37
【總結(jié)】西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讓同學(xué)們通過觀察與操作，建立1米的實(shí)際長度概念，知道米與厘米之間的進(jìn)率。2.掌握用米作單位測量物體長度的方法，能正確測量生活中較長物體的長度。世界第一“高人”山西2米42厘米的張俊才。資料顯示，張俊才的身高目前名列世界之最，比第二名高出4厘米，比姚明還高20厘米，正在申
2024-11-29 12:37
【總結(jié)】第八單元數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）課題一數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）(B案)第1課時(shí)用1、2和3組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成幾個(gè)兩位數(shù)？任務(wù)一：涂顏色。任務(wù)二：幫照相。任務(wù)三：送圖書。：用5、6和7組成兩位數(shù)，要求每個(gè)兩
【總結(jié)】６個(gè)小朋友在拍球，3人一組，可以分（）組2６個(gè)小朋友在拍球，平均分成2組，每組（）人38人打乒乓球，4人一組，可以分成（）組8人打乒乓球，平均分成2組，每組（）人﹦﹦8÷428÷242415人在跳繩，3人一組，可以分（）組
2024-12-05 01:50
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)乘法今天來了多少個(gè)同學(xué)？2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2······請你判斷：6＋6＋6＋4＝6×4（）2＋2＋2＋2＋2＝2×5（）7＋7＋
2024-11-27 22:02
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊
【總結(jié)】除法的初步認(rèn)識(shí)12345寫出算式。1、把6個(gè)△平均分成3份，每份是（）個(gè)6÷3=22、把10個(gè)○平均分成5份，每份是（）個(gè)10÷5=2讀出下面的算式，用△擺一擺。8÷2=4
2024-11-28 23:20
【總結(jié)】蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們知道“平均分”的含義，初步了解平均分的方法。2.培養(yǎng)動(dòng)手操作能力及語言表達(dá)能力。平均分把6平均分成2份，每份是3。6÷2=3看圖填空再寫除法算式：把（）平均分成（）份，把（）
2024-12-04 22:40
【總結(jié)】☆不是正面就是反面；不是反面就是正面。☆用不是……就是……說一說淘氣笑笑小明捐款捐衣物寫愛心卡兩只小貓釣魚比賽，猜猜誰贏了？我沒贏輸了贏了有紅、黑、花三條金魚，根據(jù)所給條件猜猜誰先游出來？1、最先游出來的不是花金魚。2
【總結(jié)】角的初步認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)知識(shí)框架角與直角認(rèn)識(shí)角畫角數(shù)角用三角板判斷直角1、下面的圖形，哪些是角？哪些不是角？123456邊頂點(diǎn)邊角的組成一個(gè)角是由()個(gè)頂點(diǎn)和()條邊組成的。一兩角的畫法直角頂點(diǎn)邊邊123
【總結(jié)】倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)?經(jīng)歷“倍”的概念的形成過程，體驗(yàn)“一個(gè)數(shù)的幾倍”的具體意義。?利用“一個(gè)數(shù)的幾倍”解決簡單的實(shí)際問題。小美小小小亮小美用了幾根小棒？1個(gè)4根4的1倍4×1=4或1×4=4小小用了幾根小棒？2個(gè)4根4的2倍4
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)米、米和厘米長度單位一、情境引入孩子們，誰愿意來量一量黑板的長？比一比，看誰量得快！二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)米拿一把米尺，在你的身上找一找，有沒有1米。從地面到我的脖子，長度大約是1米。我兩只胳膊打開的長度大約是1米。再去我們身邊找一找，有沒有什么物體的長度大約是1米。
2024-11-11 01:29
2024-12-04 18:35
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