六年級上冊品德與社會教學(xué)計劃范文大全-wenkub.com
2024-10-02 18:18 本頁面
【正文】 教學(xué)中，可以注重與學(xué)校、少先隊組織的活動結(jié)合，與綜合實踐活動課的安排結(jié)合，與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來進行。因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上，要從多方面加強教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。(五)突出呈現(xiàn)學(xué)習活動的過程和方式，為倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的對話式教學(xué)提供范例。二、教材的基本特色（一）從教材內(nèi)容源于生活而又高于生活的原則，著重提升本書在養(yǎng)成學(xué)生良好品德方面的價值。教材體現(xiàn)了綜合課程的特點，有機融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，積極探索綜合課教材編寫的體系、途徑和方法。社會課必須是開放的，教學(xué)上不能滿足于照本宣科，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。三、教學(xué)措施由于品德與社會課源于學(xué)生的生活實際，課程對學(xué)生的教育要回歸生活，重視生活的價值。 主題設(shè)計貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點、符合學(xué)生的學(xué)習需求的原則，選擇了富有生活性、趣味性的現(xiàn)實題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題。二、教材分析。圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習單元主題設(shè)計貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點、符合學(xué)生的學(xué)習需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實題材，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題。通過 “體驗”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開闊學(xué)生視野，使學(xué)生通過對教材的學(xué)習，促進良好的品德形成和社會良好發(fā)展。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導(dǎo)教師學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源，進而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動。四、課時安排周次教學(xué)內(nèi)容 1 開學(xué)工作 2 3 4 機動 ，就沒有新中國。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生以各種恰當?shù)姆绞?，與社會生活廣泛地接觸。采用此種呈現(xiàn)方式，既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要，又能夠滿足學(xué)生實現(xiàn)多樣化學(xué)習的需要。教材體現(xiàn)了較強的綜合性依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過有機的整合，豐富和擴大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習的特點。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導(dǎo)教師學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源，進而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動。根據(jù)本冊教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。知識創(chuàng)建綠色生態(tài)城市勢在必行以及我國綠色城市發(fā)展規(guī)劃中出現(xiàn)的一些新的發(fā)展趨勢。第四單元 農(nóng)村和城市的明天情感〃態(tài)度〃價值觀：感受家鄉(xiāng)日新月異的新面貌，以及人民生活水來不斷提高的喜悅，熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。能力：在生活中，能熱愛勞動，積極參加各項公益勞動，會做力所能及的家務(wù)勞動，自己的事自己做，學(xué)習有動力，不懶惰，不怕苦。了解民風、民俗與人們生活之間的密切關(guān)系。能力：能從多元化的民風、民俗文化中領(lǐng)悟到祖國文化的豐富性與多樣性。（二）本冊教材各單元目標 第一單元 珍愛生命，崇尚科學(xué)情感〃態(tài)度〃價值觀：珍愛生命，熱愛生命
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