二年級語文集體備課計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-02 10:23 本頁面
【正文】 集體備課表由組長分配給教師，輪流進(jìn)行整理記錄，并按時(shí)上交。各位教師再根據(jù)自己班級的實(shí)際情況、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)等進(jìn)行個(gè)性化處理，認(rèn)真上好每一節(jié)課。參加人員：二年級語文備課組組員。知識與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。三、集備活動(dòng)內(nèi)容安排周次學(xué)科集備 內(nèi) 容主備教師第一周語、數(shù)全冊教材分析x第二周語文第二單元： 《媽媽的愛》x第三周數(shù)學(xué)第二單元： 混合運(yùn)算x第四周語文第五單元： 《美麗的武夷山》x第五周數(shù)學(xué)第四單元： 《數(shù)一數(shù)》x第六周語文第七單元： 《南轅北轍》x第七周數(shù)學(xué)第五單元： 測量x第八周語文第九單元： 丁丁冬冬學(xué)識字(二)x第九周數(shù)學(xué)第六單元： 《買電器》x第十周語文第十一單元：《吃水不忘挖井人》x第十一周數(shù)學(xué)第七單元： 認(rèn)識圖形x第十二周語文第十三單元： 快樂的生活x第十三周數(shù)學(xué)第八單元： 《買洗衣機(jī)》x第十四周語文第十四單元：《為中華崛起而讀書》x第十五周數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐： 《美麗的植物園》x第十六周語文第十五單元： 夏天x第十七周數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)x第五篇：二年級語文組集體備課計(jì)劃二年級語文組集體備課計(jì)劃新的課程標(biāo)準(zhǔn)要以學(xué)生為主體，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)，提高其數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹自己的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。二、具體要求：個(gè)人粗備集體備課個(gè)人細(xì)備。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽課、評課。備課組長在開學(xué)第一周安排時(shí)間進(jìn)行集體備課。(二)備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫好課后反思再次交流。三、集備活動(dòng)內(nèi)容安排（略）第三篇：二年級語文集體備課計(jì)劃二年級語文集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹自己的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。二、具體要求：個(gè)人粗備集體備課個(gè)人細(xì)備。其他教師再提出修改意見，確定最佳方案。備課組長帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開展集體備課。個(gè)人結(jié)合本班實(shí)際情況修改教案，在課本上批注式備課。為把二年級語文集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期語文教研工作計(jì)劃等要點(diǎn)，二年級語文組制定如下集體備課計(jì)劃。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。三、具體措施：（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。有了上學(xué)年的同伴互助經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們依然會(huì)相互合作，相互探討，在教育教研中要揚(yáng)長避短共同進(jìn)步。再由中心發(fā)言人進(jìn)行二次備課，將修改整理后的教案做好記錄，同組教師跟蹤聽課、評課。時(shí)間安排備課組長在開學(xué)第一周安排時(shí)間進(jìn)行集體備課。(二)備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體單元備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。老師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流，寫好課后反思再次交流。堅(jiān)持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合。堅(jiān)持分散教研與集中教研相結(jié)合。篇二：二年級語文集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí)。（三）五月份學(xué)習(xí)第六、第七單元的教學(xué)目標(biāo)、重
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