20xx小學六年級語文教案——六年級作文復習課教案-wenkub.com
2024-10-01 09:42 本頁面
【正文】 ?。场⒅该x讀、評評、看看有沒有抓住特點寫具體。 板書：＝＝ 五、小練筆 １、導入：現(xiàn)在我們進行一個小競賽，看誰能用１０分鐘把這個練習做好?！ ⊥@位阿姨遠去的背影，我默默地想：阿姨真是一位助人為樂的好阿姨??！ 幻燈出示思考題： ?。薄抽喿x二篇文章，分別用。我急忙把妹妹從地上扶起來，只見她的手腳都摔破了皮，傷口上還不知沾上了石渣和幾塊黃豆般大的玻璃碎片。等妹妹的傷口包扎好，她又領(lǐng)我們到藥房取了針藥，忙完了她才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。小妹妹，你怎么了一個溫和的聲音傳到我耳里。這下可把我急壞了，一時不知怎么辦才好。 ?。病硡R報、交流 ３〕齊讀寫得好的哪一段話， ?。础晨窗鍟〗Y(jié)：通過剛剛的學習，大家都知道了寫人必須抓住人物的特點，通過描寫人物的外貌，語言、動作、心理等才能把代表性事物寫具體?！ 。础承〗Y(jié)：這段話抓住人物的動作來寫，通過一串動作動作寫 出了董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利?！ ?〕幻燈出示兩組句子、看哪一段寫得好，好在哪 ?。痢⒃谶@萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導火索。他決定把西蒙的兩個孩子抱回來撫養(yǎng)?！ 。?、復習外貌： ?。薄澄覀兺嬉粋€游戲，看誰能又快又準地猜中這段話描寫的是我們班的哪一位同學 幻燈出示描寫本班同學外貌的兩個片斷〔先出示沒有抓住特點寫的，后出示能抓住特點寫的〕 ２〕為什么第一個同學寫的全班都猜不中，而第二個同學寫的大家都有猜得中呢 ?。场承〗Y(jié)：記住，寫外貌時要抓住人物特點去寫，不要像一個同學寫那樣千人一面?！ 。?、記事表人一般有
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