20xx小學(xué)六年級(jí)語文教案——山谷中的謎底教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-01 09:32 本頁面
【正文】 語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:語文教學(xué)是教師、學(xué)生、文本三者對(duì)話的過程。記?。哼M(jìn)一步，寸步難行；退一步，海闊天空！ 推薦閱讀：?十萬個(gè)為什么?、?自然現(xiàn)象之謎?。這樣設(shè)計(jì)，既加深了學(xué)生對(duì)課文的理解，又訓(xùn)練了他們語言表達(dá)的能力，積累了語感?！ ∑饺绽锿瑢W(xué)們的謙讓不是_________，而是_________?！ 」沸芏氵M(jìn)樹洞不是_________，而是_________________?！ 澢皇堑瓜潞拖麥纾菫榱松婧透玫亻_展。再讀課文第5自然段，四人一小組抓住重要的詞句談?wù)勀愕母惺?。] 四、深究課文，學(xué)習(xí)第4?！ 〈藭r(shí)，你怎么看文中的雪松 面對(duì)這一謎底的揭開，你想到了什么〔讓學(xué)生圍繞雪松、各種雜樹、旅行者談自己的啟發(fā)。如今，始終解不開的謎終于豁然開朗?！ 、自由讀，說說你在讀的時(shí)候都注意了哪些詞語 〔引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解：彈性、彎曲、反彈、依舊〕 B、那位同學(xué)愿意借助實(shí)物把這局部?jī)?nèi)容講解給大家聽一聽 C、小結(jié)：剛剛的演示物如果換成硬木頭行不行 〔5〕投影出示就這樣，反復(fù)地積，雪松始終完好無損?！ ?〕造成這種現(xiàn)象的原因是： A、特殊的風(fēng)向，東坡雪大，西坡雪小。一。如今，謎面終于解開了，我想每個(gè)人都會(huì)。3自然段?！ ≡O(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，是根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，提供豐富而科學(xué)的良性語言刺激，拉近了師生的距離?！ ∽x書交流：把你喜歡的段落讀給大家聽，說說為什么喜歡。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)從創(chuàng)設(shè)的情境切入，意在讓生活走進(jìn)語文學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)質(zhì)疑、樂于探究的能力。一?！ 《?、激情導(dǎo)入，引起需求?！ ′浺衾首x磁帶?！ ?zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。 如果能讓學(xué)生在語文課堂上學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的看法，那么我們
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