20xx六年級語文文言文兩則教學(xué)設(shè)計1-wenkub.com
2024-10-01 09:27 本頁面
【正文】 〔學(xué)生自由選擇使用現(xiàn)代話或使用文言文表演〕 〔3〕學(xué)生背誦課文?！ ?〕孔子謙虛謹(jǐn)慎、實事求是,盡管學(xué)識淵博，可是仍然知之為知之，不知為不知，引導(dǎo)體會學(xué)無止境的道理。②日初涼、日中熱的原因：A、早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中那么顯得大。〕 〔4〕對兩小兒所持觀點，你同意哪一種?為什么?〔引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表看法，保護(hù)他們大膽發(fā)表自己見解的積極性。依據(jù)是：日初出大如車蓋，及日中，那么如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎一個小孩認(rèn)為太陽早上離人近，中午離人遠(yuǎn)，他是根據(jù)形狀大小來判斷的。一個小孩說：我認(rèn)為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠(yuǎn)?！ ?〕同桌互相解疑釋惑，合作學(xué)習(xí)，弄明白每句話的意思?！ ?〕復(fù)述故事，熟讀成誦?！ ?〕理解課題，提出問題。 第二課時 一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入新課 1．請生背誦?學(xué)弈?。使〔讓〕弈秋誨〔教〕二人弈，其〔其中〕一人專心致志〔集中意志〕，惟〔只〕弈秋之〔文言助詞，有提起動詞性謂語為的作用，從而使句中的弈秋之為取消了句子的獨(dú)立性，成為了聽的狀語?！场 ?．你能聯(lián)系實際說一說嗎 〔讓學(xué)生聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷充分發(fā)言，認(rèn)識到不專心產(chǎn)生的不良結(jié)果，增強(qiáng)做事專心致志的意識?！ 〗獯疬@個問題后，教師可以追問：是什么原因使雖與之俱學(xué)，弗假設(shè)之矣，〔引導(dǎo)學(xué)生理解：兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因為在智力上有多大差異，而是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同――前一個專心致志，后一個三心二意?！场 ?．同桌互相講說故事內(nèi)容?！ ?學(xué)弈?參考譯文：弈秋是全國最會下棋的人?！ ?．學(xué)生對照文后注釋，自己嘗試弄懂每句話的意思，理解故事的內(nèi)容，遇有困難教師及時幫助?！ ?．學(xué)生模仿教師自由練讀，讀通讀順為止?！场 ?．引導(dǎo)學(xué)生就課題質(zhì)疑，及時歸納整理并板書：〔1〕誰學(xué)下棋〔2〕怎么學(xué)下棋〔3
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