新教師培訓(xùn)心得與體會(huì)五篇范文-wenkub.com
2024-10-01 07:46 本頁面
【正文】 要在學(xué)校管理、課程改革、創(chuàng)辦特色學(xué)校等方面大膽探索、勇于改革，要求師生互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，建立平等和諧的人際關(guān)系。北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理系高鴻源主任的《學(xué)校辦學(xué)特色的建設(shè)及其持續(xù)發(fā)展》、北京師范大學(xué)教育學(xué)部袁桂林教授的《特色學(xué)校建設(shè)的思考》，為我們在國家大政方針的正確指引下，結(jié)合本地特點(diǎn)辦學(xué)提供了理論依據(jù)與操作范例，而浙江麗水縉云縣長坑小學(xué)劉勇武校長的《學(xué)園 家園 樂園——長坑小學(xué)特色學(xué)校的創(chuàng)建與管理》報(bào)告，更是為我們在辦特色學(xué)校時(shí)的思想定位和管理“瑣事”出示了參考答案。逐步建立起以校為本、與時(shí)俱進(jìn)、具有鮮明特色的校本課程，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。積極探索新課程實(shí)施的方式和途徑，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。作為一名副校長，要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，正確把握國家的辦學(xué)方針、辦學(xué)方向，協(xié)助校長管理好學(xué)校，真正讓學(xué)校服務(wù)于民。國家教育部部長袁貴仁、副部長陳小婭等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全國教育工作會(huì)議精神及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》作了深入、科學(xué)的詮釋，河北省衡水市教育局李金池局長的《校長的辦學(xué)理念》、中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長郭振有的《農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革》、北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授的《有效課堂哪兒來？——兼論怎樣上好一節(jié)課》、浙江麗水縉云縣長坑小學(xué)校長劉勇武的《學(xué)園 家園 樂園——長坑小學(xué)特色學(xué)校的創(chuàng)建與管理》等講座視頻被我觀看后，頓覺耳目一新、受益頗豐。尊重孩子的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)孩子都能發(fā)揮自身的潛能。教師的正確引導(dǎo)，能讓幼兒充分享受天真而又有樂趣的童年。在這短短一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)，使我收益非淺、感慨萬千，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得與體會(huì)：在《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中我學(xué)習(xí)到怎樣讓兒童度過一個(gè)健康快樂而有意義的童年。今后我會(huì)學(xué)以致用，并結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去。也意識(shí)到游戲和玩耍是孩子認(rèn)知世界、創(chuàng)造世界里非常重要的源泉。并且了解到三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。勤奮+反思=成功！在以后的教學(xué)過程中自己還是要不斷的在學(xué)習(xí)與反思中成長！第三篇：培訓(xùn)心得與體會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)從9月20日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過第一階段教師專業(yè)理念與師德模塊的學(xué)習(xí)，聆聽了專家老師的在線講解。要成為一名稱職的教師要從各方面培養(yǎng)自己，用心去教育學(xué)生。還有，章宏俊老師的課讓我印象也很深。用銀行的管理制度來管理班級(jí)，還特地做了自己“銀行”的人民幣，非常細(xì)致，讓人真的驚嘆不已！對(duì)于學(xué)生，她照顧入微。在這次培訓(xùn)中，使我印象最深刻的就是陳群英老師的《如何當(dāng)好班主任》。那是一種自豪的心情，也是一種奮進(jìn)的力量。最后是來自香城鎮(zhèn)的王老師向我們講訴了作為一名教師的我們要有十年磨一劍的勇氣與豪情。隨后微山縣的趙老師給我們上了一節(jié)關(guān)于教師發(fā)展規(guī)劃的報(bào)告。總所周知，我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，那么就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)自由民主的學(xué)習(xí)氛圍，允許學(xué)生提出不同的意見，允許學(xué)生有差異。下午是鄒城市杏花村的宋老師給我們作的關(guān)于《做一個(gè)
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