【正文】 圍繞提高公民文明素質(zhì)和社會文明程度，深入推動群眾性創(chuàng)建活動。努力把社會主義核心價值體系融入文化建設的各個方面。我們一定要按照黨的十七大提出的“更加自覺、更加主動”的要求，順應時代和實踐的發(fā)展，堅持社會主義先進文化前進方向，以更深刻的認識、更開闊的思路、更有效的政策、更得力的措施，大力加強文化建設，營造社會主義文化百花盛開、姹紫嫣紅、健康向上的繁榮景象。江澤民同志指出：“綜合國力，主要是經(jīng)濟實力、技術實力，這種物質(zhì)力量是基礎，但也離不開民族精神、民族凝聚力，精神力量也是綜合國力的重要組成部分。我們一定要認真貫徹中央部署，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，采取有力措施，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。處處以身示范、身先士卒，從心底里去喜歡自己班上的每一位幼兒，把他們當作自己的孩子來帶，對他們的學習和生活作到耐心細致、呵護有余，讓幼兒在平常的教學活動中潛移默化地受到教師良好的熏陶，感受到老師的關愛。她沒有子女，生活節(jié)儉，拿出自己絕大部分的工資接濟貧困學生，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒；她不僅生活上關心學生，而且積極培養(yǎng)學生的學習興趣、健康的業(yè)余愛好。張桂梅老師是邊疆民族貧困地區(qū)的優(yōu)秀教師代表。教育孩子飯前便后一定要洗手，注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手。餐具采用高壓蒸汽消毒法；玩具一般常用84消毒液浸泡及蒸煮消毒；對室內(nèi)空氣采用三氧機消毒與定期開窗通風相結(jié)合地方法，保證活動室內(nèi)空氣新鮮，溫度適宜；不宜蒸煮或浸泡的物品置于日光下暴曬。幼兒園做到預防為主、防治結(jié)合的原則，每名職工和每個家長都為疫情信息的第一報告人，及時發(fā)現(xiàn)疫情苗頭，迅速開展防控工作。一、明確責任，責任到人各班級各部門充分認識手足口病引發(fā)的危害，在保健室的統(tǒng)一指導下，抓早、抓緊、抓實預防工作，周密部署，統(tǒng)籌安排。《辦法》第9條明確規(guī)定，由下列情形之一造成學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：（1）學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的道具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的；（2）學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；（3）學校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關標準、要求的；（4）學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的；（5）學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的；（6）學校違反有關規(guī)定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的；（7）學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的；（8）學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；（9）學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關規(guī)定的；（10）學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學習的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的；（11）對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者街道，但未及時告知未成年學生的監(jiān)護人，導致未成年學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的；（12）學校有未依法履行職責的其他情形的。學習時間：第4次學習200學習內(nèi)容：《幼兒園在幼兒傷害事故中的責任承擔》幼兒園對幼兒傷害事故承擔法律責任的條件：基于過錯原則是幼兒園承擔法律責任的基本原則，那么，以幼兒傷害事故中，幼兒園承擔法律責任的重要前提則是：幼兒園或教師基于過錯而實施的行為侵害了幼兒的人身權。要積極行動。這種歸因包含了對自我的否定，因此對身心是有害的。在這種文化下，會不斷滋生各種各樣的人際沖突。傳統(tǒng)的觀念認為，如果孩子不聽話，出了問題，老師也同樣有責任。今年的教師節(jié)前我在《教育早報》上看到這樣一個數(shù)據(jù)：北京地區(qū)的調(diào)查表示，幼兒教師的職業(yè)倦怠比例已高達60%以上，從數(shù)據(jù)上看我們的幼兒教師職業(yè)已經(jīng)成為一個大部分幼兒教師都不樂在其中的職業(yè)。幼兒教師的心理怎么會處在亞健康狀態(tài)？從整個社會背景上分析，幼兒教師們肩負著培育幼兒的神圣使命，在社會的廣泛期待中，扮演著豐富多樣的特殊角色。以上這些方面也許會覺得對教師的要求太高了，但是只要我們有執(zhí)著的追求、不斷積累，會在這些方面逐漸提高的。因為在幼兒教育中不是像中小學一樣的分科教學，老師需要承擔五大領域的教育內(nèi)容，所以老師應具備藝術教育能力。課程是指幼兒在園一日活動的總和。所以師德建設一直是隊伍建設的核心，堅持作好二個注重。因此，建設一支愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴謹治學、與時俱進、樂于奉獻的師資隊伍更顯重要。學習時間：第1次學習2002學習內(nèi)容：《幼兒教師的基本素質(zhì)》幼兒教育的根本目的是讓每個幼兒擁有良好的人生開端，個個成為未來的棟梁之材。對全國內(nèi)存婦女孕前和孕期進行免費補服葉酸，降低我國神經(jīng)管缺陷等發(fā)生率，提高出生人口素質(zhì)，讓我過的生活水平更有所提高，解決家庭負擔，也優(yōu)化了社會人群的健康。疾病的發(fā)生不會選擇富貴與貧窮。這種平衡狀態(tài)隨著內(nèi)環(huán)境的變化而發(fā)生變化，當內(nèi)環(huán)境或外環(huán)境的變化超過了人體的調(diào)節(jié)范圍和適應能力時，人體的健康將會受到嚴重的影響。作為醫(yī)護工作者，我們有“白衣天使”之稱，上帝將這個美麗的任務擔負給我們，我們就應該感到自豪，只有通過定期隨訪，指導他們合理用藥，控制疾病惡化，動員家人、親朋好友及其社會人員，伸出援助之手，讓他們感受到他們存在的價值，提高活著的勇氣，勇敢的面對疾病，用平常的心面對平常的事。因此，作為一名工作者，必須深入人民群眾當中，了解他們的生活習慣及方式，正確引導他們健康飲食，遵醫(yī)囑用藥，避免病情的加劇，我們無法選擇疾病，但我們盡可能的控制預防疾病。、糖尿病患者進行登記管理，定期進行隨訪。~36個月嬰幼兒建立兒童保健手冊，開展新生兒訪視及兒童保健系統(tǒng)管理。在操作中技術要熟練，動作做到穩(wěn)、準、輕、快，從行為上減輕病人的心理負擔并取得其信任。作為一名護士，通過對鼠疫的學習，不不僅了解鼠疫的發(fā)病原因，臨床表現(xiàn)、應對措施等。由于熟練的技能技巧來源于手、腦并用，只有通過反復練習，技術才能達到準確、規(guī)范。因此，醫(yī)護工作除了是一門科學外，也是一門人類需要的藝術，在為病人服務中，通過嫻熟的技術操作，淵博的知識、博愛和寬容的心理，獲得病人的信任，并與病人建立良好的護患關系。社會心理因素與人類健康的關系越來越受到重視。進一步強化職業(yè)道德教育和衛(wèi)生廉政文化建設，認真落實糾風工作責任制。開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，切實做好農(nóng)村飲水安全水質(zhì)衛(wèi)生監(jiān)測工作，全面落實農(nóng)村改廁工作任務。做好婦幼保健工作，加快建設婦幼保健服務體系，進一步降低孕產(chǎn)婦、嬰兒和5歲以下兒童死亡率，鞏固和提高住院分娩率，強化婦幼保健機構中的公共衛(wèi)生職能和保健工作的中心地位。充分調(diào)動醫(yī)學科研人員，特別是臨床一線的科研人員參與應用性科學研究和先進、適宜的成熟技術引進。健全基層機構，重視健康教育，加強健康研究和管理，注重發(fā)揮中醫(yī)藥治未病獨特優(yōu)勢，開展豐富適宜的全民健生活動，引導個人和單位進行疾病早期預防。投入方式實現(xiàn)由大中型醫(yī)療機構向基層醫(yī)療衛(wèi)生機構為主的轉(zhuǎn)變。醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革任務艱巨，使命光榮，發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，是先從享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務目標、責任重大。醫(yī)院要著力強化公共衛(wèi)生服務職能，全面推進精神文明和醫(yī)德醫(yī)風建設，打造先進的醫(yī)院文化，塑造醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)良好的社會形象，構建和諧的醫(yī)療秩序和醫(yī)患關系。各級發(fā)張改革、財政、人社、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)管等部門要在政府的統(tǒng)一領導下，各負其責，各司其職，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)聯(lián)動機制作用，形成強大的工作合力，推動衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展，進一步鞏固和完善基本醫(yī)療保障制度，研究制定基層醫(yī)療衛(wèi)生機構人事制度和基層衛(wèi)生人才成長機制。各地、各有關部門按照省委、省政府的要求，繼續(xù)鞏固和完善新農(nóng)合制度，切實落實好政府補助資金，確保農(nóng)民參合率始終保持在95%以上，逐步提高住院補償最高支付限額，穩(wěn)步擴大門診統(tǒng)籌實施范圍。加強對從事職業(yè)病危害工作人員的健康教育和職業(yè)健康監(jiān)護，從而降低對職業(yè)病的危害。抓好醫(yī)改重點工作，全力推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，健全國家的基本藥物制度，加快公立醫(yī)院的改革試點。與此同時，擴大護理人員應用性的護理理論和方法配合臨床新技術、新業(yè)務的開展，使專科護理、中西醫(yī)結(jié)合護理、社區(qū)護理及老年護理等得到了很大發(fā)展。信息化就運用現(xiàn)代技術傳統(tǒng)的顛覆，是全新的工作流程和運行機制。生老病死伴隨著人類的發(fā)展生存，隨著科學技術、經(jīng)濟、文化和社會的不斷發(fā)展，人民生活水平、衛(wèi)生水平和科學文化水平不斷提高，人口結(jié)構、疾病構成、醫(yī)學模式、健康概念、衛(wèi)生需求等發(fā)生了歷史性的變化。?通過扎實有效的實踐活動，讓黨員干部增強宗旨意識，真正把人民放在心中最高位置，真正做到為人民服務。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠擁護。要以高度政治自覺始終貫徹黨的群眾路線，深入基層、深入群眾、深入生活，把黨的理論和路線方針政策，把實際情況和工作部署向群眾講清楚，認真了解群眾疾苦，了解群眾所思、所盼、所憂，做到人對人、面對面、手拉手、心連心地做群眾工作，使黨群關系取得新進步新成果。??認真學習《選編》，有助于我們自覺保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。認真學習《選編》，有助于我們深刻理解我們黨關于群眾工作的重要政治觀點?！墩帯愤x錄了我們黨關于“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力”等一系列重要論述,深刻揭示了歷史唯物主義的本質(zhì)、核心與真諦，闡明了我們黨的階級性質(zhì)、根本宗旨、奮斗目標等重大問題，揭示了我們黨全部理論和實踐的哲學基礎。為深入學習貫徹中央的部署和要求，認真搞好第二批黨的群眾路線教育實踐活動，中共三門峽市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室組織選編了《三門峽市黨的群眾路線教育實踐活動學習資料選編》（以下簡稱《選編》）。鄧小平同志曾經(jīng)講過：“一切共產(chǎn)黨員，不論職位多高，都是人民群眾的勤務員，都應該把自己看成普通勞動者，沒有任何特權，都必須關心群眾生活，和群眾同甘共苦。二、執(zhí)行黨的群眾路線是貫徹落實十八大精神的體現(xiàn)。作為一名基層黨員，我再次認真學習了黨章和十八大報告，對黨的群眾路線教育實踐活動有了更深的感觸。②焦裕祿臨終前說“我死后只有一個要求，要求黨組織把我運回蘭考，埋在沙