【正文】 2）高層建筑物的沉降觀測，則應采用 DS1 精密水準儀，用二等水準測量的方法進行，其水準路線的閉合差不應超過 ? mm（ n為測站數）。 1mm。如中途停工時間較長，應在停工時和復工時進行觀測。 （ 2）沉降觀測點的數量 一般沉降觀測點是均勻布置的，它們之間的距離一般為 10～ 20m。 1．水準基點的布設 水準基點是沉降觀測的基準，因此水準基點的布設應滿足以下要求： （ 1）要有足夠的穩(wěn)定性 水準基點必須設置在沉降影響范圍以外，冰凍地區(qū)水準基點應埋設在冰凍線以下 。 課 題 建筑物的變形觀測 授課班級 12 造價高職 12建裝高職 授課時間 年 月 日 星期 授課時數 4 教學方法 分組討論法 授課課次 教 具 授課類型 綜合課 教學目標 知識目標 了解 周期性地觀測建筑物上的沉降觀測點和水準基點之間的高差變化值 能力目標 掌握 水準基點是沉降觀測的基準，因此水準基點的布設應滿足 要求 情感目標 培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解決問題的能力 教學重點 進行沉降觀測的建筑物，應埋設沉降觀測點沉降觀測點的布設要求 教學難點 觀測周期 觀測的時間和次數，應根據工程的性質、施工進度 板書設計 建筑物的變形觀測 一、建筑物的沉降觀測 1．水準基點的布設 2．沉降觀測點的布設 3．沉降觀測 4．沉降觀測的成果整理 教 研 室 審閱意見 年 月 日 教 學 過 程 備 注 復習提問： 簡述直角坐標法 、 極坐標法的定義及其區(qū)別？ 簡述角度交會法 、 距離交會法的適用范圍？ 新課導入： 向學生們介紹在工地上，建筑物一些變形情況及其變形對建筑物造成的危害。 臨沂職業(yè)學院實訓教案 教學內容 備注 附合導線平差計算 說明： 與閉合導線基本相同，以下是兩者的不同點： 角度閉合差的分配與調整 方法一： （ 1）計算方位角閉合差： 終已知終計算 ??? ??f （ 2）滿足精度要求，若觀測角為左角，則將 fα 反符號平均分配到各觀測角上；若觀測角為右角，則將 fα 同符號平均分配到各觀測角上。 實驗實訓報告：（記錄、完成情況等） 。大部分學生能夠進行數據處理。 4 在實驗和實習中認真的觀看指導老師進行的示范操作，在使用儀器時嚴格按操作規(guī)則進行。了解學 習的內容、方法和注意事項。 已知坡度線的測設是根據設計坡度和坡度端點的設計高程，用水準測量的方法將坡度線上各點的設計高程標定在地面上。 三、角度交會法 角度交會法適用于待測設點距控制點較遠，且量距較困難的建筑施工場地。 一、直角坐標法 直角坐標法是根據直角坐標原理，利用縱橫坐標之差，測設點的平面位置。 iyyiixxiDDfVDDfV???????? yiixii Vxy Vxx?????? ?????? 坐標計算 根據起始 點的已知坐標和經改正的新的坐標增量，來依次計算各導線點的坐標。 坐標增量閉合差的計算與調整 計算坐標增量閉合差。學生基本會處理數據 基本教材及參考書目： 基本教材：《建筑工程測量》 參考書目：《建筑工程測量實訓指導書》 備注：每個實訓課題或一次實訓課備一次教案，內容較多時可另外附紙。 根據學生上交 的數據表格來打分。 （ 6）反復（ 4）、（ 5）兩 步 實訓步驟：（教師活動、學生活動、時間分配等） （ 1）教師講解如何進行附合導線的數據處理 30分鐘 （ 2）學生進行附合導線的數據處理 140分鐘 （ 5）教師總結學習過程中存在的不足 10分鐘 教學分析：（實訓期間預計困難及解決方案） 大部分學生基本能夠理解，掌握良好。 1）轉動儀器，使水準管與 2 腳螺旋連線平行。 4 在實驗和實習中認真的觀看指導老師進行的示范操作，在使用儀器時嚴格按操作規(guī)則進行。了解學習的內容、方法和注意事項。 【例】用鋼尺丈量兩點間的直線距離，往量距離為 ，返量距離為 ，今規(guī)定其相對誤差不應大于，試用： (1)所丈量成果 是否滿足精度要求？ (2)按此規(guī)定，若丈量 100 米的距離，往返丈量的較差最大可允許相差多少毫米？ 解：由題意知： 復習提問 5分鐘 導入新課 5分鐘 知識點講解 40分鐘 學生自主學習40 分鐘 即往返丈量的較差最大可相差177。 新課導入： 向 學生們講述距離測量精度對工地放線施測的影響。 記錄格式見課本。 （ 2） 前讀尺員發(fā)“預備”，后讀尺員發(fā)“好”；此時前后尺手同時讀數。 （二）精密量距步驟 3． 經緯儀定線。 （ 1）喊 “預備 ”、“好”前后尺手同時讀數。 基本教材及參考書目： 基本教材：《建筑工程測量》 參考書目：《建筑工程測量實訓指導書》 備注：每個實訓課題或一次實訓課備一次教案，內容較多時可另外附紙。 實驗實訓報告：（記錄、完成情況等） 。學生基本會操作。 （ 3） 移動后尺整厘米刻劃，按上述方法再測二次，三次較差不超限時（一般不得超過 2~3mm），取平均值作為尺段結果。在樁頂畫出十字線。學生班學習委員向任課教師提供分組的名單，確定小組負責人。 學習40 分鐘 重點知識講解40 鐘 學生分組 圖 52 平坦地區(qū)與傾斜地面丈量示意圖 課堂小結： 復習回顧距離測量的基本內容 ， 通過總結本節(jié)重點及其難點，讓學生對本節(jié)課的主要內容有系統(tǒng)的認識。若地面傾斜較大，則使尺子一端靠高地點樁頂，對準端點位置，尺子另一端用垂球線緊靠尺子的某分劃，將尺拉緊且水平。 上述過程稱為往測，往測的距離用下式計算： 接著再調轉尺頭用以上方法，從Ｂ至Ａ進行返測，直至Ａ點為止。 復習提問 5分鐘 導入新課 5分鐘 知識點講解 40分鐘 學生自主 圖 51： 距離丈量示意圖 用同樣的方法，繼續(xù)向前量第二、第三?第 N 尺段。 垂球是由金屬制成的，似圓錐形，上端系有細線，是對點的工具。使用鋼 尺時必須注意鋼尺的零點位置，以免發(fā)生錯誤。按尺的零點位置可分為端點尺和刻線尺兩種。 新課導入： 向學生們介紹工地進行放線施測時距離測量的施測方法及其注意事項。 +x) L=α 左 +x α =R(270176。相差一個 x 角，稱為豎盤指標差。 R 一測回的豎直角為：α =（α 左 +α 右 ） /2 四． 豎盤指標差 定義 由于指標線偏移，當視線水平時，豎盤讀數不是恰好等于 90176。 三． 豎直角的計算公式 順時針注記形式 故有： α 左 =90176。 臨沂職業(yè)學院實訓教案 教學內容 備注 豎直角測量 二． 豎直度盤的構造 1．包括 :豎盤、豎盤指標水準管和豎盤指標水準管微動螺旋。 實驗實訓報告：（記錄、完成情況等） 。學生基本會操作。 L 同理： α 右 =R270176。 實訓安全 注意事項 安放儀器的三腳架必須穩(wěn)固可靠，特別注意伸縮腿穩(wěn)固。以上稱復習提問 5分鐘 導入新課 5分鐘 知識點講解 40分鐘 學生自主學習40 分鐘 為上半測回，其觀測角值為 （２）盤右位置：先照準右方目標，即前視 點 B，讀取水平度盤讀數為 ，并記入記錄表中，再逆時針轉動照準部照準左方目標，即后視點 A，讀取水平度盤讀數為 ，并記入記錄表中，則得下半測回角值為： （３）上、下半測回合起來稱為一測回。 教 研 室 審閱意見 年 月 日 教 學 過 程 備 注 復習提問： 簡述進行角度 測量時誤差的主要來源？ 簡述儀器對中誤差及目標偏心誤差的來源及區(qū)別？ 新課導入： 向學生們講述在工地進行放線施測的時候，光學經緯儀的作用。 ） ]/2 注意：零方向觀測兩次，應將平均值再取平均。 對 J6 不作要求。 3．記錄、計算（見表） （ 1） 2C 值（兩倍照準誤差）： 2C=盤左讀數－（盤右讀數 177。 測回法小結： 四、方向觀測法 1．適用：在一個測站上需要觀測兩個以 上方向。 （ 9） 逆時針旋轉瞄準左邊 A，讀取 a2。讀取 a1。 （ 4） 架頭上移動儀器，精確對中 （ 5）腳螺旋精平 反復（ 4）、（ 5）兩步。 （ 2）伸縮腳架粗平 根據氣泡 位置，伸縮三腳架兩個腳，使圓水準氣泡居中。 (表格 )。 針對學生在采用測繪法測量水平角的的過程中存在的問題著重講解。若 β 1β 2≤177。則上半測回角值： β 1=b1a1。 儀器取出后，應關 好箱蓋，不準在箱上坐人 教學內容分述 備注 實訓內容：（操作規(guī)程、儀器設備性能、崗位分工、發(fā)放實訓材料資料、對學生的要求等） 測回法 1．適用：兩個方向的單角（ ∠ AOB）。 作業(yè)布置： 小結15 分鐘 實訓項目（課題）名稱 測回法與方向觀測法 項目 編號 計劃學時 4 指導教師 劉銷 實訓時間 實訓場地 臨沂職業(yè)學院 實訓班級及分組情況 12 建筑工程 造價高職（ 6 組）、 12 建筑裝飾高職（ 3 組） 實訓目的 掌握經緯儀施測水平角的基本方法以及數據處理 實訓重點 難點 測回法與方向觀測法 教學方法 手段 講授、學生動手操作 實訓準備 每實驗小組的儀器工具： DJ6 經緯儀一臺、測傘一把、標桿 (花桿 )二支、記錄板 (含記錄紙 )一塊。因此，讀數時必須仔細調節(jié)讀數顯微鏡，使度盤與測微尺影像清晰，也要仔細調整反光鏡，使影像亮度適中，然后再仔細讀數。對于 DJ6 型光學經緯儀，用分微尺測微器讀數，一般估讀誤 差不超過分微尺最小分劃的十分之一，即不超過177。設經緯儀望遠鏡的放大倍率為 V，則用該儀器觀測時，其瞄準誤差為： VmV 06???? （ 315） 一般 DJ6 型光學經緯儀望遠鏡的放大倍率 V為 25～ 30倍，因此瞄準誤差mV一般為 ″ ～ ″ 。 3．整平誤差 整平誤差是指安置儀器時豎軸不豎直的誤差。 2．目標偏心誤差 水平角觀測時，常用測釬、測桿或覘牌等立于目標點上作為觀測標志，當觀測標志傾斜或沒有立在目標點的中心時，將產生目標偏心誤差。 A、 B為兩目標點， O 為測站點， O′ 為儀器中心， O O′的長度稱為測站偏心距，用 e表示，其方向與 OA 之間的夾角 θ 稱為偏心角。 （ 2）由于儀器檢校不完善而引起的誤差。 （ 2）由于儀器檢校不完善而引起的誤差。轉點既有前視讀數又有后視讀數，轉點的選擇將影響到水準測量的觀測精度，因此轉點要選在堅實、凸起、明顯的位置，在一般土地上應放置尺墊。 (5)按 (2)、 (3)步驟測出第Ⅱ站的后、前視讀數值 、 ，并記入五等水準測量記錄表中。精平后讀取后視讀數值 ，并記入五等水準測量記錄表中。 新課講授：附合水準路線施測及計算方法 普通水準測量通常用經檢校后的 型水準儀施測。檢核合格則計算 h ，即 h =( h? +h? )/2；否則重測。 視距測量：精平后讀上、下絲讀數，按式 (45)計算視距。 。 ，即瞄準前視尺。讀數的方法：先小后大。 。即在相對轉動兩個腳螺旋的同 時，轉動第三個腳螺旋 ,使圓水準氣泡居中。 。 1)水準儀的安置：水準儀安置在三腳架上。學生基本會操作。 根據學生上交