二年級上冊語文期末試卷-wenkub.com
2024-10-01 06:20 本頁面
【正文】 多訓練答題。三、對今后教學的建議：切實加強基本功的訓練，使學生在小學低年級起步階段把該掌握的字、詞、句的基礎知識不僅讓學生扎實掌握，還應在學生學習過程中習得方法，學會學習，以便能觸類旁通，舉一反三，形成基本的技能技巧。學生雖然訓練過，但是平時學生寫作差，訓練少，多數(shù)寫得字數(shù)很少，語句不通，錯字多。最好用數(shù)字序號。最后一空，理解意思全對的站10%，理解能力差，平時講的少。第2題，考查比喻句，做對的15%，平時訓練少，多數(shù)學生仿寫帶“像”的句子會，但不會寫比喻句。第3題，寫宣傳標語，填上的很少，10%對了，學生不理解。第六題：閱讀樂園。錯字很多，需要學生平時多寫字，抄課文，寫正確字。總分8分，選字多數(shù)學選對，但是不會填序號，平時訓練少，標點符號很多學生填錯。第二題：我會給加點字選讀音，用喜歡的符號標出來。使他們感到試卷既有趣又親切，縮短了試卷與學生的心理距離。第五篇：二年級語文上冊期末試卷分析二年級語文上冊期末試卷分析本次期末考試遵循了新課標中提出的“語文課程評價的目的不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發(fā)展”這一理念。此題中大部分學生都能完成，但是全部正確的就較少，有些學生不能發(fā)揮自己的想象，把句子寫正確。在這題中有兩個詞“涌”和“闊”字，文中只是要求會認，可是卻拿來考試，以至于有36個學生都不能準確完成。第二題：我會按不同的讀音組詞。使他們感到試卷既有趣又親切，縮短了試卷與學生的心理距離。讓學生在教學中牢固地掌握基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，端正學生的學習態(tài)度，提高學生的語文學習能力，爭取下次有更大的進步！第四篇：二年級語文上冊期末試卷分析二年級語文上冊期末試卷分析本次期末考試遵循了新標中提出的“語文程評價的目的不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發(fā)展”這一理念。、在培養(yǎng)學生語文綜合能力方面，引導教育學生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。以時刻了解學生的學習情況。本次看圖寫話選材接近學生們的生活，并且以關愛母親為主要內(nèi)容，一定程度上也是對學生進行的一次孝敬父母的教育。而第八題的分類失分則為做題、審題不夠認真、細心，本題實在是不應該有失誤的。下面就學生的答題情況和今后的教學兩方面做如下分析。第三篇：二年級語文上冊期末試卷分析2013——2014學年第一學期小學二年級語文期末試卷分析實驗小學二（6）班萬君本次期末考試的語文試卷共十一道大題。走進大山，就會看到飛禽走獸，還有許多昆蟲。走進大山，就會看到水：山腳下有河，山腰里有瀑布。（2）因為冰冰愛學習，懂許多關于太陽的知識。小朋友，你們說，冰冰像不像“小太陽”呢？這篇短文共有 個自然段。就這樣，每天來回至少三次。冰冰這個“小太陽”，把陽光照進了陰暗的小屋。這一冊中我最喜歡的一篇課文是，因為。十、填空。柳樹抽出了嫩芽。（8分）鳥語花香 雪花飄舞 揮漢如雨 天高云淡寒風刺骨 烈日炎炎 果實累累 春暖花開我還能把下面句子中描寫春天的句子找出來，涂上粉紅
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