六年級一班班主任工作總結-wenkub.com
2024-10-01 06:18 本頁面
【正文】 通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。四、加強家校聯(lián)系。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。一學期的教學工作已順 利完成，為了使下學期工作能順利開展，特將本學期所做工 作總結如下：一、為人師表俗話說：“身教重于言教?？傊嗉壍墓芾硎且患刃量嘤殖錆M樂趣的工作。六、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。②班主任經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，交換意見共同商量對策的方法；③與家庭、校外教育機構取得聯(lián)系，互相配合，讓他們處處有人管教，關心和幫助。發(fā)動群眾，統(tǒng)一教育思想。四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。二、把各項規(guī)章制度轉化為日常行為習慣。一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。當然，我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。分別檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結果進行教育。加強學生文明禮貌教育，幫助學生建立和諧的人際關系。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。比如隨手排一排桌椅；放學隨手關上一扇窗；學生生病了遞一杯熱水??諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學生以積極的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。班主任只有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能。為良好班風的形成奠下基礎。本班學生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學生的整體素質不斷的提高。繼續(xù)努力。我們班上銀海旭以前總也不愛寫作業(yè)，我多次和他談話，了解他也想給同學留個好印象，可就是控制不了自己。唯有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，每個學生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。實際上，班級的重大決策都由我來決定。例如，宋東澤負責衛(wèi)生，丁浩和王野負責紀律，班里出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象（如有人帶手機、有人帶撲克等）由丁占波負責告訴我。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。我立刻把笑容一收說，你媽媽那么累掙來的錢給你帶，為的是什么？他不語了。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。在師生的共同努力下，取得了非常不錯的成績。每天中午自
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1