【正文】 五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。四、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色。三、面對不足，認(rèn)真調(diào)整，改進(jìn)班級工作。將全語文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。二、交流互動，反思成長，深化落實(shí)園本課程理念。根據(jù)這一學(xué)期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來，因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn)。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！范文四：中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃本學(xué)期是一個(gè)非常特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。學(xué)習(xí)跳繩的技能。預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。召開本學(xué)期家長會，宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。四、家長工作定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。做好值日生工作，做好老師的小幫手。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。運(yùn)用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動，孩子們與家長動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。加強(qiáng)個(gè)別教育，（1）對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧，根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長隨時(shí)聯(lián)系，共同進(jìn)行配合教育，使其健康自信得參與活動，快樂的在我們班級里生活。五、家長工作：家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。此外、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解，在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字，為上大班做好準(zhǔn)備！四、保育工作：配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的健康。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。三、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。孩子們開始有各自的主見，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下，我們老師齊心協(xié)力、保教并重，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風(fēng)貌，促使每個(gè)小寶貝都能在這個(gè)嶄新的學(xué)期中能不斷進(jìn)步。提高幼兒在假期的安全意識。慶“五一勞動節(jié)”活動。三月份：穩(wěn)定幼兒情緒、加強(qiáng)班級常規(guī)教學(xué)與安全教育工作。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家長園地，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，學(xué)會自己整理床鋪。加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時(shí)換衣服等。如：開展地震、火災(zāi)、逃生疏散演練等課程。因此，本學(xué)期我們要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，把集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況與年齡特點(diǎn)，確立新的發(fā)展目標(biāo)，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。第五篇：2016中班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期2016中班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期范文一：中班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成績?！皻g歡喜喜過新年”慶祝活動，通過活動，讓家長看到孩子在老師和家長的共同培育下獲得的發(fā)展與進(jìn)步?！逗昧?xí)慣伴我快樂成長》，以游戲的形式展開常規(guī)、文明禮儀養(yǎng)成教育，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒良好的行為規(guī)范意識?！段液蛨D書做朋友》，為孩子提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。十月份：，培養(yǎng)幼兒樂意與周圍人交往，樂意與同伴交流合作，大膽表現(xiàn)自己?！吨星锛压?jié)做花饃》主題活動?！拔矣H愛的老師”主題活動。召開家長會，向家長介紹本學(xué)期的工作計(jì)劃和教育目標(biāo)及家園配合的內(nèi)容，并聽取家長意見，及時(shí)改正工作中的不足。及時(shí)表揚(yáng)在活動中表現(xiàn)出色的幼兒，并展出孩子們的優(yōu)秀作品。初步學(xué)習(xí)合作著開展主題性的建構(gòu)活動。對美術(shù)活動感興趣，運(yùn)用各種顏色做畫，及正確運(yùn)用個(gè)工具材料，如剪刀、固體膠等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。喜歡用打擊樂器和肢體動作來表達(dá)音樂的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。樂意操作、擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗(yàn)。能辨別是非，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事。能用完整的語言回答別人的問題。具有一定的安全意識，不攀高，遠(yuǎn)離電、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不跟陌生走，有警覺性。飯前便后會有秩序地洗手，能正確的使用毛巾。4．戶內(nèi)外活動時(shí)合理安排，時(shí)刻讓孩子在教師視線范圍內(nèi)，安全責(zé)任具體到每位教師，教幼兒學(xué)會在緊急狀況下保護(hù)自己。2．通過安全教育平臺、兒歌、故事、游戲、情景表演等形式，提高幼兒的安全防范意識。養(yǎng)成說話輕、做事輕、走路輕的好習(xí)慣。在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼主動與老師、同伴交流，幫助幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)自己的意愿，積極回答問題。為了更好地規(guī)范幼兒的行為，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們將從以下工作入手。在家長的積極配合下，幼兒各方面的能力都取得了比較顯著的變化和提高。二、班級情況分析：本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男生21名，女生23名，新生6名。做好新生幼兒的家長溝通工作。三位老師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。協(xié)調(diào)好班級責(zé)任與分工，以和諧快樂的班級氛圍為重點(diǎn)，讓本班老師在工作中有快樂感、幸福感、成就感。一度電、一張紙、一滴水、一滴油通過幼兒影響家長。組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動。定期檢查自己的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、備課本等。5．鼓勵(lì)家長積極參與助教，發(fā)揮家長的作用并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。我班將努力做好以下工作：1．學(xué)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。每月保育老師參加一次后勤教師的競賽活動，增強(qiáng)保育員的凝聚力。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。（三）生活護(hù)理和衛(wèi)生保健幼兒的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。家園互動欄的創(chuàng)設(shè)搭建家園互動的平臺家園心連心，給予家長、幼兒園班級之間一個(gè)相互交流的平臺，傳達(dá)教育信息，裝飾得比較新穎別致。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。并針對教育教學(xué)中的問題進(jìn)行反思，不斷加以改進(jìn)，努力提高教育水平。培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。確保班級出勤率達(dá)到98%，家長教育工作滿意率達(dá)到90%，班級安全責(zé)任事故為0，財(cái)產(chǎn)管理完好率達(dá)90%?？梢哉f：家長的要求幼兒的發(fā)展目標(biāo)的各不相同。上課思想不集中，傾聽習(xí)慣不好，愛插嘴。第三篇：中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃（2013年2月—2013年7月）一、指導(dǎo)思想：以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部頒布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。邏輯與關(guān)系包括視覺辨認(rèn)、配對關(guān)系、分類、因果、次序、遷移。⑷在折紙中鍛煉小肌肉的動作的精確性。⑶享受制作和食用夏天各種獨(dú)特食品的樂趣。⑷了解超市與傳統(tǒng)市場的不同，認(rèn)識各種商店及其不同分工，幫助幼兒建立初步的保護(hù)環(huán)境的觀念。自然觀察智能：⑴認(rèn)識家中常見的植物，了解植物成長的過程。⑵按屬性對交通工具進(jìn)行分類，比較不同形狀物體滾動的難易。⑶正確使用多種工具和材料，學(xué)習(xí)用比較豐富與復(fù)雜的材料。⑶聽音樂并想象小鴨破殼而出的動態(tài)情境，使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏。知道端午節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)心照顧比自己小的孩子。認(rèn)識環(huán)境中的工作角色，學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)感謝。學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見解，嘗試運(yùn)用量詞仿編兒歌。(四)語言教育(語言智能)：積極參加問答游戲，根據(jù)圖卡聯(lián)想故事情節(jié)。教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園。(二)安全教育：教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里，并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險(xiǎn)品。⑶獨(dú)立完成自己的作業(yè)。友愛同伴：⑴在集體中能與較多的同伴友好地一起玩。三、各科具體要求：(一)德育教育禮貌行為培養(yǎng)：⑴來園及離園時(shí)能使用禮貌用語，主動招呼客人。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少，但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。自進(jìn)入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少。帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。準(zhǔn)備慶“六一“主題活動的準(zhǔn)備工作。五月份工作安排節(jié)日安全教育及談話活動，開展節(jié)日主題活動。及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。召開班會，制定班級工作計(jì)劃。開展三八節(jié)主題活動《我的小巧手》，利用廢舊物品進(jìn)行小制作。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。做好值日生工作，做好老師的小幫手。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。運(yùn)用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。知道天氣變化和運(yùn)動前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。知道安全的基本常識及自我保護(hù)方法，會處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。這不單單是玩，重要的是在玩中要學(xué)到知識，在玩中體會到樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到發(fā)展。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個(gè)孩子吃飽吃好。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動(活動量偏大)?？偨Y(jié)與反思回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識有了進(jìn)步。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。在放學(xué)期間、我們進(jìn)行一些認(rèn)字比賽、自由繪畫，提高了幼兒的認(rèn)識能力和自由創(chuàng)造能力。在平時(shí)生活中，我們也利用不同方法提高幼兒各方面的能力，如：“在這學(xué)期，我們讓幼兒用筷子吃飯，在學(xué)期末進(jìn)行夾彈珠比賽，增強(qiáng)幼兒的手的靈活度。在數(shù)學(xué)益智區(qū)中，我們大量的投放了棋類、拼圖(色塊平涂、動物拼圖、場景拼圖等)、七巧板、還有一些教師自己制作的材料投放其中，在區(qū)域中，幼兒感受了同伴合