【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《讓學生生活在思考的世界里》有感 讀了《讓學生生活在考慮的世界里》一文后,感到蘇老實在了不起,他所闡述的每一個觀點、每一個教育細節(jié)、每一個有說服力的案例,都仿佛跨越了時空的...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】為了活著而活著——讀余華《活著》有感張生福在書店拿起這本書時單純覺得封面比較好看,也依稀記得老師曾在課堂上提起過余華,室友見我拿了《活著》便笑言:你很壓抑嗎?當時就想,這本書到底是寫得是些什么。后來一口氣讀了這本書,發(fā)現(xiàn)這段不長的時間我的心里一直是壓著一塊石頭的,每看幾頁,都有我眼淚濕潤的感覺,壞運氣總是降臨到福貴的頭上,在小說的最后
2025-06-28 17:05
【總結(jié)】??人越懼怕死亡,就活的越怯懦。而堅強樂觀是對死亡的超越??戳擞嗳A的《活著》,才開始覺得自我從未真正的活著。今天小編和大家分享的關(guān)于讀余華《活著》有感范文四篇合集,供您參考查閱,謝謝!??《活著》有感1??一個小村,一座小城。還有主人公福貴。??這部小說的確讓我感到沉重,我覺得《活著》是一部超越個體情感而站在人類關(guān)懷的高度進行的創(chuàng)作。人的一生都不會風平浪靜,會經(jīng)歷無數(shù)
2025-04-14 02:07
【總結(jié)】 讀余華《我只知道人是什么》有感 文學的火焰一直在思緒之中得到長久的燃燒,從未在心靈的空間中熄滅,文學的存在是我在生活之中找到自由之精神,獨立之人格,我想這應該是他最為合理的解釋。對于作家余華的作...
2024-10-01 03:48
【總結(jié)】第一篇:讀余華《活著》 為了活著本身而活著 ——讀余華《活著》有感 迎接不可逆轉(zhuǎn)的死亡時,每個人都有自己的選擇方式。閱讀余華《活著》,讓我們在百感交集的體驗中,留下福貴一身中溫情而朗朗歡笑的一切...
2024-11-05 03:01
【總結(jié)】 讀余秀華《搖搖晃晃的人間》有感 ——讀余秀華《搖搖晃晃的人間》有感 楊元鳳 去年年末時我讀了余秀華詩選《搖搖晃晃的人間》。買這本書的當天我在書店無所事事地閑逛,隨意從陳列得琳瑯滿目的書架中抽...
2024-10-01 03:51
【總結(jié)】第一篇:活著的真諦--讀余華的《活著》 活著的真諦—讀余華的《活著》 江蘇申源特鋼有限公司柯春華 生活中太多事情都要備忘,如果不作記錄的話,很多會忘記。我覺得我有必要把我看過的這本書記錄下來。它...
2024-11-05 00:36
【總結(jié)】第一篇:讀余華《活著》后感 ~-3-22余華的《活著》這本書是通過別人介紹才知道的,當時的朋友對我說這樣的書的催淚性很強烈,我一直不大相信,我想可能這樣的書一般都是為了騙取不太理智的讀者的眼淚而使得...
2024-11-05 03:15
【總結(jié)】 讀《余秋雨文集》有感 讀有感 伴著最后一聲音嘶啞的蟬鳴消失,伴著最后一片枯黃的葉子從枝頭飄落,真可謂秋意闌珊了。在這個蕭瑟的季節(jié)里,我擁有著《余秋雨文集》。 我對雨總有著一種莫名的感情,特別...
2024-10-01 03:24
【總結(jié)】第一篇:讀《余秋雨文集》有感 讀有感 伴著最后一聲音嘶啞的蟬鳴消失,伴著最后一片枯黃的葉子從枝頭飄落,真可謂秋意闌珊了。在這個蕭瑟的季節(jié)里,我擁有著《余秋雨文集》。 我對雨總有著一種莫名的感情...
2024-11-14 22:44
2024-10-21 12:15
【總結(jié)】第一篇:讀余映潮有感 讀《余映潮閱讀教學藝術(shù)50講》有感 美哉!余映潮!美哉!語文課堂教學!《師道》2007年10期新疆哈密吐哈油田教育分局外國語學校魏建勝 語文是美妙的!美在對生命力量的一種召...
2024-10-21 12:59
【總結(jié)】 讀《充實內(nèi)心,活在當下》有感 xx市實驗小學家長劉增平 近段時間有幸翻閱了張盛林老師和趙爽老師編著的《充實內(nèi)心,活在當下》這本書,感觸頗深。 說實在的,買這本書其實也是偶然。那天一個人在新華...
【總結(jié)】 讀《我們的漢字》有感 張鳳儀xx市高村中學四年級三班學生 讀了《我們的漢字》一書,使我感受很深,從中不但學到了很多知識,而且使我浮想聯(lián)翩。 歷史的歷史長河是那么遙遠,人類的道路是那么漫長。 ...
2024-10-01 03:32
【總結(jié)】第一篇:讀《最好的我們》有感 讀《最好的我們》有感 所有的美好似乎都與高中有關(guān),所有的青春似乎也都是有關(guān)于高中,那是走過這段路的人最美好的時光。 我不知道是不是所有的人都擁有著一個兵荒馬亂的青春...
2024-10-25 11:24