第一篇：小學辦學行為問題自查報告_-wenkub.com
2024-10-01 01:58 本頁面
【正文】 （八）學校教師對學生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現(xiàn)象。 （六）嚴格控制教輔用書征訂。各校均建立、健全學生綜合素質(zhì)評價體系，不以學科成績作為唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量，并在學生家長的配合下，按時完成所布置的作業(yè)。 。我校學生書面家庭作業(yè)總量都控制在1小時以內(nèi)。 。 。嚴格執(zhí)行市教育局節(jié)假日放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現(xiàn)象。通過自查發(fā)現(xiàn)，我校各個年級都能按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準 隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規(guī)定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數(shù)。在自查過程中，總結出許多成功的經(jīng)驗，也查找出了一些不足，為今后的工作提供了可靠的依據(jù)。下一步我們將按市教育局《關于做好規(guī)范中小學辦學行為管理年活動總結工作的通知》要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。 《學校衛(wèi)生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛(wèi)生意識，增加學生健康衛(wèi)生知識，促使學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。 本項自評得分：8分 八、規(guī)范學校安全方面 《中小學幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。 實行收費公示制度，做到收支兩條線。教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。學校每學年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。印制作業(yè)由學生自愿購買，學校沒有強行組織學生集體征訂。 本項自評得分：11分 五、規(guī)范用書管理方面 我校學生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書。 學校沒有辦快慢班、特長班、興趣班、實驗班。 整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。學生學籍有專人負責。從來沒有為社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。制定課間鍛煉活動計劃，明確鍛煉時間、內(nèi)容、場地，加強活動指導。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。 第四篇：規(guī)范小學辦學行為自查報告 為認真落實《教育部關于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》和市教育局《XX市規(guī)范中小學辦學行為管理年活動實施方案（襄教文27號）》精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校先后召開行政會、教職工大會，學習了通知精神，并在第一階段的基礎上，召開了“規(guī)范辦學行為，推進素質(zhì)教育”自 查自糾、集中整改工作會議，并隨后認真地進行了自查自糾、集中整改。 實行收費公示制度，做到收支兩條線。 五、教材教輔選用規(guī)范情況 我校學生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中的教學用書。同時注重采取了家園共育的方式，利用家長會及家長個別談話、電訪、家庭走訪等形式做為交流平臺，進行家園配合一致的教育。 四、防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向情況。也沒有組織過學生參加商業(yè)慶典活動。完小教研組每周對各班的作業(yè)布置情況進行檢查。教務處加強監(jiān)控活動落實情況。正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務。 第四小學 2014年7月10日 第三篇：規(guī)范小學辦學行為自查報告 規(guī)范小學辦學行為自查報告 一、嚴格執(zhí)行國家和省定課程方案開齊課程及開足課時情況 我校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規(guī)定的要求進行學業(yè)水平評價，不隨意增加考試次數(shù)。 四、強化校務公開制度
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