【正文】 六秩奮飛，兩度跨越，在這歷史賦予的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，崇尚榮譽(yù)、永爭(zhēng)一流的下塘中學(xué)人一定會(huì)勇?lián)厝?，團(tuán)結(jié)拼搏，為普通高中教育多樣化、特色化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，為辦好人民滿意的高中教育，創(chuàng)造無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于生命的一流業(yè)績(jī)而努力奮斗，再鑄歷史名校的千年華章?！跋绿林袑W(xué)”這一皖中品牌得到了進(jìn)一步打造和升華。 同時(shí)，我校堅(jiān)持以人為本的人本化管理藝術(shù)，本著尊重人、關(guān)心人、發(fā)展人的宗旨，著力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高教師課時(shí)費(fèi)，要求教師大課間跑操，主動(dòng)幫助教師家庭操辦紅白喜事，定期組織教師外出考察學(xué)習(xí)，著力提高教師的幸福指數(shù)，不但善于用嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度去“管”，而且善于用人格魅力和感情去“理”，贏得了大家的尊重。我們舉全校之力拆除并新建了7000平米的教學(xué)樓，高標(biāo)準(zhǔn)美化、凈化、綠化、亮化了校園，升級(jí)了理化生實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)通了校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，徹底改變了校園面貌，歷史名校重?zé)ㄉ鷻C(jī)，成為區(qū)域基礎(chǔ)教育一道眩目的風(fēng)景。 文化立校，豐富辦學(xué)內(nèi)涵 文化是無(wú)形的約束，是一個(gè)組織的性格和基因。與省內(nèi)外江蘇洋思、河北衡水、杜郎口、合肥一中、合肥一六八等名校開(kāi)展校際交流，汲名校之靈氣，取名師之精華，促專業(yè)之發(fā)展；通過(guò)師徒結(jié)對(duì)幫扶的“青藍(lán)工程”、骨干教師示范引領(lǐng)的“領(lǐng)雁工程”，給青年教師搭臺(tái)子、扶梯子、壓擔(dān)子，通過(guò)公開(kāi)課、展示課、匯報(bào)課活動(dòng)促進(jìn)他們把所學(xué)理論盡快轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，讓他們迅速成長(zhǎng)，站穩(wěn)講臺(tái)，為學(xué)?？缭桨l(fā)展奠基。上述舉措凝聚了人心，達(dá)成了共識(shí)，使下塘中學(xué)實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，掀開(kāi)了多樣化辦學(xué)、具有里程碑意義的嶄新一頁(yè)。面對(duì)困境，下塘中學(xué)人沒(méi)有畏縮，更沒(méi)有因循守舊，而是立足校情，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，以超人的膽識(shí)打破了應(yīng)試教育的痼疾，開(kāi)始了多元化高考升學(xué)的破冰之旅，使學(xué)校在激烈競(jìng)爭(zhēng)中浴火重生，快速發(fā)展。一路走來(lái)，下塘中學(xué)教育人敢為人先，負(fù)重奮進(jìn)，因校制宜，扎實(shí)肯干，不斷深化課程改革，著力打造學(xué)校文化，拓寬學(xué)子成才渠道，在這片吳風(fēng)楚韻詩(shī)意了千年的教育熱土上續(xù)寫(xiě)著農(nóng)村高中特色立校、質(zhì)量興校、文化強(qiáng)校、內(nèi)涵發(fā)展的不朽傳奇。 下塘中學(xué)與共和國(guó)同齡，是“XX縣區(qū)教育的總根”，其“艱苦奮斗、面向農(nóng)村、勤儉辦學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)曾受到劉少奇的褒獎(jiǎng)。與此同時(shí)，作為銜接高等教育和基礎(chǔ)教育的高中教育立足國(guó)情，腳踏實(shí)地，革故鼎新，不斷奮進(jìn)，伴隨著“十二五”《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2014—2014年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃綱要》）的深入推進(jìn)，呈現(xiàn)出了千帆競(jìng)發(fā)、百舸爭(zhēng)流的喜人發(fā)展態(tài)勢(shì)，為中華民族之復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)了大批棟梁之才，譜寫(xiě)了嶄新的時(shí)代樂(lè)章。學(xué)校聽(tīng)課組聽(tīng)課，一線教師高考題測(cè)試，雖然讓我感覺(jué)到很大壓力，但是“壓力與動(dòng)力并存”這句話讓我越來(lái)越明白申辦示范創(chuàng)建工作是一個(gè)較細(xì)致的工作，也是我們對(duì)自身的一種檢驗(yàn)。了解了他們每一位的奮斗足跡，成長(zhǎng)歷程，分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)，人生閱歷，深刻反省自己身上的缺點(diǎn)與不足，所謂榜樣的力量是無(wú)窮的，這將給我提供無(wú)窮的動(dòng)力。 “成長(zhǎng)于溝通交流”。在示范校建設(shè)中，怎樣體現(xiàn)黨員先進(jìn)性”所有黨員教師的榜樣教誨都深深印在我的腦海里，不斷鞭策我前行，鼓勵(lì)我成長(zhǎng)。初來(lái)不久，我因家遠(yuǎn)住校，就這樣把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，經(jīng)常備課備到忘了時(shí)間，加班加點(diǎn)已成為家常便飯；后來(lái)不久，我又發(fā)現(xiàn)不僅是我，所有的住宿的老師，還有很黨員教師，班主任，幾乎所有的老師都是這般敬業(yè)。然而，在我困惑之際，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不知不覺(jué)進(jìn)入了角色，我們每個(gè)人其實(shí)都已經(jīng)在飾演著創(chuàng)建隊(duì)伍中一個(gè)個(gè)平凡的角色。 九、評(píng)分方法 評(píng)分采取10分制，由每一位評(píng)委打分相加累計(jì)得分為最后得分，分?jǐn)?shù)相同者將按文字多少高低分進(jìn)行排列。 優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 、所在班級(jí)、家長(zhǎng)姓名。 征文形式為圖片+文字，或者單純文字的形式。 2014年以來(lái)，在人員、裝備沒(méi)有增加，經(jīng)費(fèi)困難的情況下，路政支隊(duì)始終保持路政治超隊(duì)伍的安全穩(wěn)定，通過(guò)多措并舉，增加收入，自我生存，緊緊“圍繞領(lǐng)導(dǎo)要求做工作，圍繞市局發(fā)展做貢獻(xiàn)，圍繞路政特點(diǎn)做文章，圍繞創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做努力”，這一總體目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)執(zhí)法標(biāo)兵，爭(zhēng)創(chuàng)一流隊(duì)伍，為我市公路事業(yè)的發(fā)展做出了有力的貢獻(xiàn)。 加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)路政管理工作更好開(kāi)展 路政管理工作執(zhí)法相對(duì)人是廣大群眾，因此，加強(qiáng)路政法律法規(guī)的宣傳工作是促進(jìn)路政管理工作更好開(kāi)展的有效手段，2014年以來(lái)連續(xù)三年，路政支隊(duì)在每年4月份開(kāi)展了“公路法宣傳月”活動(dòng)，還積極參加每年的“”法制宣傳日以及“行風(fēng)效能熱線”等活動(dòng)。為使治超工作取得新成效，支隊(duì)堅(jiān)持源頭治理與路面治理相結(jié)合，固定檢測(cè)與流動(dòng)稽查相結(jié)合，突出源頭監(jiān)管，強(qiáng)化路面執(zhí)法，加強(qiáng)對(duì)治超薄弱地區(qū)、重點(diǎn)路段的管理力度，突出對(duì)繞行路線和重要橋梁的超限車(chē)輛稽