20xx六年級語文教案——觀書有感教學設計1-wenkub.com
2024-09-30 16:38 本頁面
【正文】 但是討論不夠充分，學生還沒有真正討論起來，教師就亮出結果，太急了點?！ ≌n上學一首，由一首復習多首，復習了說理詩一類詩，由新知聯(lián)系舊知并梳理有關知識，溝通課內(nèi)閱讀和課外閱讀?！ 柷牡们迦缭S，為有源頭活水來，公司蓬勃開展的今天，正是由于多年來格守誠信效勞、客戶至上的企業(yè)信條，追求高質(zhì)量，高品位的結果?！ 〕鍪荆?登鸛雀樓?〔白日依山盡......〕 你覺得這兩首詩有什么相似的地方嗎〔前兩句都是寫景，后兩句是感受〕 同學們想想，你還能舉出一些跟這些詩相似的說理詩嗎〔學生答復〕 總結： 朱熹先生說理非常地巧妙，所以問渠哪得清如許為有源頭活水來。這首詩學完了嗎還有什么問題呢 引出：詩的題目是觀書有感，為什么詩中卻沒有提到讀書它和讀書有著怎樣的聯(lián)系呢也就是說詩人看到方塘，為什么聯(lián)想到讀書呢 池水清澈讀書 源源不斷的活水流進不斷地讀書使人__________ 交流，指答?！ ?〕引導學生理解三、四句詩意 渠是什么意思如許是什么意思
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