20xx中班數(shù)學有趣的幾何圖形教案反思-wenkub.com
2024-09-30 16:14 本頁面
【正文】 比方，那些幼兒無法憑借現(xiàn)有的條件通過探索獲得的經(jīng)驗，教師要直接給予一些替代性的經(jīng)驗，當出現(xiàn)一些新型復合材料的時候，需要給幼兒演示其根本的用法，當幼兒出現(xiàn)無法克服的客觀困難的時候，及時的予以解除?！ ∽層變赫艺以谟變簣@里有沒有這樣的圖形，結束活動?！ ∫龑в變合敕椒ɑハ嗪献?，用撿來的石頭鋪平地上的坑?！ 《?、鋪石頭： 大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來鋪一條石子路，好嗎 幼兒自由操作：把撿到的石頭一一對應地嵌入相應形狀的坑里。 小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外撿石頭!(隨音樂進入活動室) 教師提出操作要求：快看!有那么多五彩繽紛的小石頭，大家
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