【正文】 每周一的校長辦公會，每周四的班子例會已成制度。堅(jiān)持作業(yè)及時(shí)批閱及時(shí)反饋制度，嚴(yán)格學(xué)生課業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)，中午一律不布臵家庭作業(yè)，低年級不留家庭作業(yè)，中年級家庭作業(yè)不超過 40 分鐘，高年級家庭作業(yè)不超過 1 小時(shí)，作業(yè)的形式有時(shí)是文字式的，有時(shí)是操作式的、觀察式的、調(diào)查式的，切實(shí)減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并利用微信平臺與家長進(jìn)行交流，促進(jìn)了學(xué)生健康，促進(jìn)了家校和諧發(fā)展。學(xué)校以黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī)，召開了行風(fēng)建設(shè)動員會，舉行了行風(fēng)評議活動，廣泛征求師生、家長、社會的意見和建議，積極進(jìn)行調(diào)查及分析，下大力度進(jìn)行整改。我校全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)素質(zhì)教育精神，根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃，召開校長辦公會討論制訂每學(xué)期的辦學(xué)方向和辦學(xué)策略，逐漸形成了具有北關(guān)小學(xué)特色的辦學(xué)風(fēng)格，有個性鮮明 的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、校旗、?；盏?。學(xué)校黨支部從嚴(yán)落實(shí) “ 主題黨日活動 ” ，推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。通過舉行業(yè)務(wù)講座，聽課互動研討等活動進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，教師的整體素質(zhì)得到大幅提高。不斷充實(shí)完善校園景觀建設(shè)；嘗試實(shí)行成果 收藏制度，豐富長廊文化、學(xué)校節(jié)日活動。 （四）安全管理 “ 五四三二一一 ” 全面提升學(xué)校管理水平。在《中國教師報(bào)》發(fā)表文章 2 篇；被《旅途 1+1 教育周刊》采用累計(jì)17 篇；被 1+1 教育網(wǎng)首頁推薦閱讀，共 33 篇，約占三分之一； 5 月 3 號《中國教師報(bào)》第 6 版，《從寫作走向教育》幾乎一版的專欄報(bào)道。 “ 生活化寫作 ” 被棗莊市教育局評為 “ 特色品牌項(xiàng)目 ” 。街道教委抽測的年級均獲第一名。在此基礎(chǔ)上，草擬學(xué)校自評報(bào)告，又通過座談會、個別訪談等方式征求意見，并提請校長辦公會議審議通過。學(xué)校將 25 個Ｂ級指標(biāo)、 45 個 C 級指標(biāo)分解到每一個處室，并指定專人負(fù)責(zé)，每位責(zé)任人組織本處室工作人員廣泛收集資料，并通過聽、看、查、收、匯，獲取大量信息和原始資料，做到邊查、邊評、邊改、邊整理。近期，學(xué)校依據(jù)《滕州市小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真的自評，具體評估情況如下： 一、自評工作及得分情況 學(xué)校根據(jù)市局及街道教委督導(dǎo)評估會議精神，首先成立了以楊穎校長為組長，以分管副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)人、中層領(lǐng)導(dǎo)干部、級 部主任為成員的辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自評工作小組。 骨干教師的流失，一些學(xué)科師資嚴(yán)重不足 學(xué)校課程還需根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際進(jìn)一步研究開發(fā)。 七、衛(wèi)生管理 學(xué)校每學(xué)期制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng) 急預(yù)案；高度重視健康教育工作，有專門的心理咨詢室和教師，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。遵循校園綠化的宗旨和基本原則，提高校園綠化覆蓋率和綠地率，豐富校園園林景觀，改善校園環(huán)境質(zhì)量。嚴(yán)格按照教育局財(cái)務(wù)管理規(guī)定購置學(xué)校物品。 骨干教師是學(xué)校的財(cái)富，是學(xué)校教學(xué)工作的主力，充分發(fā)揮他們的幫帶作用，能夠提高教師的整體教學(xué)素質(zhì)。 ” 這是新一界領(lǐng)導(dǎo)班子對廣大教師提出的目標(biāo)。上示范課，雖然此項(xiàng)活動時(shí)間跨度大，人員多，但教導(dǎo)處組織的卻是周密嚴(yán)謹(jǐn)。教研活動期間不得閑談，不得擅自外出，更不能無故缺勤。 發(fā)揮好集體備課的作用 ，互幫互學(xué)、互相促進(jìn)，提高合作意識。每學(xué)期分期中、期末兩次進(jìn)行檢查。 非常嚴(yán)密地組織了每學(xué)期的期末檢測工作。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，并將減負(fù)放到首要位置來抓。這些老師回來后都把自己聽課的所學(xué)所感及時(shí)的傳達(dá)給相關(guān)的教師，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。觀看教學(xué)錄象，不斷更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育新理念，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。 選用國家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材。首先從思想教育入手，充分利 用班會、隊(duì)會、升旗講話等形式，加強(qiáng)小學(xué)生教育，另外還充分利用黑板報(bào)這塊文化陣地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，組織黑板報(bào)比賽、使學(xué)生受到了愛國主義教育。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，各年級組開展了師德大討論，全體教師對照職業(yè)道德規(guī)范，結(jié)合自身工作實(shí)際自評、互評、肯定成績，找出不足，寫出師德自我堅(jiān)定與教師工作承諾語，以督促自己的行動。 二、德育管理： 我校在黨支部、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，采取多種有效措施，狠抓師生的德育工作，學(xué)校出現(xiàn)了前所未有的良好局面，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作，現(xiàn)將開學(xué)以來學(xué)校開展的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣采取的措施認(rèn)真進(jìn)行自查，以便于今后更好的做好學(xué)校德育工作。 為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，一年來，我們狠抓了教師隊(duì)伍管理，如：為了加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)，樹立教師愛崗敬業(yè)、為人師表的良好風(fēng)范，我們從 2024 年就啟動了師資隊(duì)伍建設(shè) “3356 工程 ” （即 “ 三種精神 ” ：勤學(xué)善思的求知精神；愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；改革創(chuàng)新的開拓精神； “ 三種思想 ” ：樹立 “ 愛崗、愛校、愛學(xué)生 ” 的三愛思想； “ 五比六多活動 ”: 五比是：開展 “ 比 工作、比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步、比成績、比奉獻(xiàn) ” ；六多是： “ 對工作多一份責(zé)任心 ” 、 “ 對學(xué)生多一份愛心 ” 、 “ 對同事多一份誠心 ” 、 “ 對學(xué)校多一份關(guān)心 ” 、 “ 對社會多一份奉獻(xiàn) ” 、 “ 對未來多一份信心 ” ）。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們首先制定各項(xiàng)管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計(jì)劃要求；堅(jiān)持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行 “ 師德一票否決制 ” ；依據(jù)《流河中學(xué)教職工考核辦法》嚴(yán)格實(shí)行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。我們充分利用好現(xiàn)有的條件開展好體育活動。通過反復(fù)實(shí)踐和試驗(yàn)，將初步形成自主預(yù)習(xí) —— 自定目標(biāo) —— 自主探究 —— 自學(xué)反饋 —— 當(dāng)堂檢測 ” 的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式（即： “ 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn) 練 ” 的課堂教學(xué)模式），該模式的實(shí)施，更大限度的體現(xiàn) “ 以學(xué)生為中心 ” 的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主 4 動權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其自主地、主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展。 優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。在學(xué)生教育方面，政教處注重抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)。我們對全體教師提出了校本教研 “ 六個一 ” 要求，即：教師每個學(xué)期完成一個自定的教研專題；讀一本教學(xué)專著（或?qū)？?；寫一篇教研論文和典型案例；每周寫一篇教學(xué)反思；上好 3 一節(jié)組內(nèi)公開課；聽其他教師的一節(jié)課。 學(xué)校成立了以校長任組長，主管副校長任副組長，教務(wù)主任及各教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了校長是校本教研第一責(zé)任人。 我校在行政管理上，積極推行 “ 校長領(lǐng)導(dǎo)，分口管理，部門負(fù)責(zé)，層級包干 ” 的層級責(zé)任制管理模式。 二、學(xué)校管理與教育教學(xué) 加強(qiáng)班子建設(shè)。學(xué)校制定了《五年發(fā)展規(guī)劃》，提出了以胡錦濤同志科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，全面貫徹素質(zhì)教育方針 ,依托校本教 研和新課改，改變理念，堅(jiān)持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù) 擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。我校曾被盤縣教育局授予 “ 縣 級示范性學(xué)校 ” 、同時(shí)，被盤縣教育局、公安局、司法局授予 “ 四星級法制教育學(xué)校 ” 等榮譽(yù)稱號。 2024 年 4 月 2 日 第三篇：督導(dǎo)評估自評報(bào)告 盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué)督導(dǎo)評估 匯報(bào)材料 各位領(lǐng)導(dǎo)、專家： 盤縣老廠鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有 22 個教學(xué)班 ,1875 名學(xué)生，教職工 60 名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 100%。 八、辦學(xué)困惑與不足 我校雖然收獲了多方面的成績，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。東城校區(qū)，從頭到腳都是新的，是金壇區(qū)硬件條件最好的學(xué)校。 集團(tuán)辦學(xué)，對于我們來說是一新事物。目前，在我校的引領(lǐng)下，金壇、常州乃至全國各地，已有多所學(xué)校啟動了大量閱讀的教學(xué)革新，移植我校的課改經(jīng)驗(yàn)。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀，觀摩我校的語文課堂。我校語文教師在語文學(xué)科新舊教學(xué)理念的沖突中，不斷嘗試、摸索，對大量閱讀的課程價(jià)值更新了認(rèn)識，并將理念的更新，轉(zhuǎn)化成 “ 課外閱讀課內(nèi)實(shí)施 ” 的具體教學(xué)行為，將原來語文教學(xué)中教師的 “ 說 ” 轉(zhuǎn)化成學(xué)生積極自主的 “ 讀 ” ，形成了多樣的課堂教學(xué)策略。正因如此，教育部、教育廳都不將 “ 華杯賽 ”納入中小學(xué)生比賽項(xiàng)目之列。 每學(xué)年，我校都舉辦 “ 常州市教科研基地 ” 的相關(guān)研討活動。如德育課程，我們編寫《學(xué)會》系列教材，明確養(yǎng)成教育工作的操作把手，提高養(yǎng)成教育的可操作性，使養(yǎng)成教育工作課程化，規(guī)范化。我們對備課及教學(xué) 管理進(jìn)行研究，組織教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，在集體疏通教材的基礎(chǔ)上獨(dú)立備課。四年內(nèi)，我增加特級教師 1 人，特級教師后備人才 1 人，教師參加省、市、區(qū) 級賽課多次獲獎。于是，我校著力于教師專業(yè)成長和課程建設(shè)兩個方面。 （二）用心師資培養(yǎng)，提高教學(xué)水平 我校奉行 “ 教師即課程 ” 的理念。我們認(rèn)為，在諸多設(shè)施設(shè)備中，班級多媒體和圖書對教育質(zhì)量的影響最顯著。新知識觀強(qiáng)調(diào)知識的內(nèi)在性、動態(tài)性、開放性、生成性，視課程為開放、動態(tài)、生成的知 識系統(tǒng)。課間活動極易造成意外傷害。教師則經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況。 家庭是兒童的第一所學(xué)校，家長是兒童的第一任老師。中華經(jīng)典誦讀則成為語文教學(xué)的一個重要組成部分。我校針對小學(xué)教育的工作特點(diǎn)，推崇 “ 細(xì)節(jié)育人 ” ，倡導(dǎo)教師細(xì)心和耐心地工作，提高教書育人的職業(yè)本領(lǐng)。 （一）珍視無聲潤物，發(fā)揮彌散力量 大凡學(xué)校工作的策劃和實(shí)施，我們將安全工作作為底線，將育人作為追求的最大目標(biāo)。兒童的本能和天性是一種潛在的能力，其本質(zhì)意味著一種可能性。同時(shí)，制定關(guān)于家庭作業(yè)的改革方案，并印制專門的家校聯(lián)系本，從學(xué)校層面來控制學(xué)生家庭作業(yè)總量，同時(shí)開發(fā)校本教材《七彩生活》，倡導(dǎo)動手實(shí)踐類家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生的閑暇生活。作息時(shí)間表上網(wǎng)、上墻，接受社會監(jiān)督。 學(xué)校每學(xué)年均組織開展作家進(jìn)校園、校園藝術(shù)節(jié)、校園風(fēng)采大賽、科技節(jié)、英語節(jié)、讀書節(jié)等活動，每兩年隆重舉辦一次 “ 校園風(fēng)采 ” 大賽，讓學(xué)生在大賽中展現(xiàn)演唱、演奏、舞蹈、書法、繪畫等各 類藝術(shù)修養(yǎng)，也讓學(xué)生的球技、跳繩、朗誦等特長一展身手。嚴(yán)格落實(shí) “ 學(xué)生在校每天 1小時(shí)體育鍛煉 ” ，大課間活動正常 開展。 我校嚴(yán)格按照常州市中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃制定了學(xué)校課程實(shí)施計(jì)劃，開齊開足開好各門課程，并按課程實(shí)施指導(dǎo)意見，合理安排課程計(jì)劃，開發(fā)生本化課程和活動，為學(xué)生個性發(fā)展搭建平臺。 （一）堅(jiān)持就近入學(xué)，執(zhí)行均衡配置 我校認(rèn)真執(zhí)行金壇區(qū)教育局招生工作文件精神，堅(jiān)持就近入學(xué)， 100%接納本施教區(qū)內(nèi)符合要求的學(xué)生入學(xué)，按要求接納新市民子女入學(xué)，并竭力控制班學(xué)額。學(xué)校的大小舉措，杜絕草率。學(xué)生的發(fā)展是多元的，我們準(zhǔn)備了多把尺子。及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化給予評價(jià)和反饋。管理智慧的展現(xiàn)，體現(xiàn)在尊重 民意，果斷決策，凝聚眾人智慧共同劃槳的過程之中。另一方面，剛?cè)岵?jì)，追求 “ 制度管人，情感化人，事業(yè)留人 ” 管理境界。如是，放眼全局，建立我校安全工作條例，完善安全工作的責(zé)任體系，規(guī)范安全工作程序，從時(shí)間、空間、工作項(xiàng)目、操作流程等多角度對安全工作進(jìn)行覆蓋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，消除安全工作死角，確保校園平安。第五，各類活動預(yù)案。我校以 “ 江蘇省平安校園 ” 相關(guān)工作的要求，確定如下安全方面的條塊工作：第一，校舍場地和設(shè)施設(shè)備等硬件的使用、維護(hù)。上 級政策法規(guī)的落實(shí)，學(xué)校內(nèi)部管理制度的建設(shè)和執(zhí)行，是維持學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和基礎(chǔ)。本著這樣的認(rèn)識，我們遵從 “ 天人合一 ” 的思想，按 照自然的法度，營造綠色教育，期望能讓孩子們愉快地學(xué)習(xí)，能讓教師們幸福地工作。兒童的本能和天性是一種潛在的能力。 ” 我們仰望星空，腳踏實(shí)地，依據(jù)本校實(shí)際，謀實(shí)招，做實(shí)事，求實(shí)效，架起現(xiàn)實(shí)與理想的橋梁，努力辦一所老百姓信賴的學(xué) 校。回顧近三年的工作，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作成績喜人，那是因?yàn)槲覀兡茏プC(jī)遇，凝心聚力，竭忠盡智，乘勢而上；振奮精神，奮發(fā)有為，迎難而上；恪盡職守，勤勉務(wù)實(shí)，拾級而上。首先學(xué)校制度是辦學(xué)理念的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的保證之一。堅(jiān)持以打造高效課堂、優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，采用更為有效的方式，開展群眾性的校本教研活動，研究和 解決新課程理念在課堂教學(xué)中如何落實(shí)的帶有共性的問題。 學(xué)校要對教育信息經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌使用，分年度有計(jì)劃建設(shè)應(yīng)用于教學(xué)的多媒體教室，加快現(xiàn)代教育技術(shù)資源的整合，豐富學(xué)校教學(xué)手段。 音、體、美活動室還沒有單設(shè)，教學(xué)設(shè)施和相關(guān)器材配備標(biāo)準(zhǔn)還未完全達(dá)到省有關(guān)條例的規(guī)定。繼續(xù)實(shí)行校園封閉管理，上課期間所有學(xué)生一律禁止出入校門，校外人員進(jìn)出一律實(shí)行登記制度。每次有領(lǐng)導(dǎo)來校視察檢查，都會對校園環(huán)境及衛(wèi)生贊不絕口，這歸功于全體師生，認(rèn)真清掃，注意保潔。近三年，學(xué)校通過更新宣傳畫廊，新添校園標(biāo)語，裝飾圍墻，使校園文化錦上添花。圍繞學(xué)校中心工作，做到保證教育教學(xué)需要，及時(shí)提供教師所需場地、設(shè)備以及教學(xué)用品。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，財(cái)務(wù)工作實(shí)行三堅(jiān)持：堅(jiān)持執(zhí)行上級收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不亂收費(fèi)。每天上午廣播操結(jié)束后和下午的課外活動，校園內(nèi)一片熱鬧景象：專門設(shè)置了背景音樂 ，一邊是歡快的舞蹈，一邊是師生共同參與的游戲及各式各樣的體育小鍛煉，活動有聲有色，已成為了我校課外活動的亮點(diǎn)和學(xué)生最喜愛的活動。我們分年級段購買國學(xué)經(jīng)典影碟，組織學(xué)生收看。為充分展示學(xué)生書畫特色，彰顯學(xué)生書畫成果，學(xué)校美術(shù)組每月精心選拔一些優(yōu)秀作品，布置學(xué)校櫥窗，裝點(diǎn)教室走廊，舉辦書畫展覽，讓整個校園洋溢著濃濃的書畫特色。 七、以特色為抓手，堅(jiān)持常年訓(xùn)練，依托文化育人。立足課堂教學(xué)的青年教師大