【正文】 充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。我們還可以用獎勵 “ 小紅花 ”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。 美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。 (二 )教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。 學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。 大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。家長對 班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題 。加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生 。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。 幼兒園大班班務(wù)工作計劃 （二） 8 月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的 班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點 ，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下： 一、本班情況分析： 我班共有幼兒 32 人。 四、班級人員的配合： 1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安 2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。 3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒 進步。 家長工作： 1:注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。 8:完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公平、 公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣 。 4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。具體包括： 1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。懂得做任何事情都要努力，有始有終 。 3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。 發(fā)展幼兒的智力。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。 四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們將繼續(xù)遵循幼兒園 “ 讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展 ” 的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗 ! 第五篇：幼兒園大班班務(wù)工作計劃 幼兒園大班班務(wù)工作計劃 幼兒園大班班務(wù) 工作計劃 （一）在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩 子們。 午睡：教育 幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。 我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。 六、日常生活中滲透品德教育 幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個 環(huán)節(jié)之中的。 在老師的指導(dǎo)下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。 開學(xué)初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如 。 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 :主動性，積極性 ,傾聽習(xí)慣，認真完成作業(yè)等。 在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀 ,手眼配合協(xié)調(diào)。 培養(yǎng) 孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時要及時告知老師。個別孩子午睡還沒形成習(xí)慣 ,還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。 大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉 ,身體素質(zhì) ,等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣。 ，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。 三 .教師間工作的配合： ，但還是應(yīng)以教師的特長來進行一定的分科教學(xué)，這樣有針對性的開設(shè)活動，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。本學(xué)期，我班將會根據(jù)家長的關(guān)注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享。 ： 因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學(xué)是備受家長關(guān)注的一個內(nèi)容。本學(xué)期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進 行個別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡(luò)有機地結(jié)合集體教學(xué)活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個方面 。 希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。 階段性的家長工作： (1)家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結(jié) 。 三、家長工作主要目標(biāo) : 日常性的家長工作： (1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。 能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為。 科學(xué) (1)能積極主動參與數(shù)學(xué)活動，加深對數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念。 藝術(shù) (1)能自然愉快的唱歌，隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。 (2)能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言。集體活動時能注意安全。 動作發(fā)展：積極參加各種體育活動，通過模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動作，使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。 培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。 幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。 個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感。 語言發(fā)展：喜歡聽故 事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。 (二 )認知發(fā)展： 智力能力：會按物體的不同特征進行分類。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力。 以上就是本學(xué)期的所開展的主要工作計劃，我們將會用考核優(yōu)秀班級體的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作，努力使我們班級體朝優(yōu)秀班級體靠攏。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園情況，還可以起到很好的留念作用。 本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由 XX 老師負責(zé)，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學(xué)習(xí)，也不忘給予好的意見和建議。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。 家長助教活動的開展： 家長助教活動是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學(xué)的活動。 二、家長工作的開展 這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強此方面的內(nèi)容。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng)，得到了較好的效果。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動，又以自身的行動去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個有生命力的整體。為開展好本學(xué)期工作，故計劃如下： 一、教學(xué)方面： 建構(gòu)式課程的開展： 本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。 （三）保育工作 本學(xué)期由王曉麗老師主要負責(zé)班上孩子的保育教育工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開展 “ 主題探究 ” 課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 二、具體措施 （一）班級人員管理 嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，認真完成各項工作任務(wù)，加強政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。 衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。 關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作計劃 1 本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以 “ 優(yōu)質(zhì)服務(wù) ” 為宗旨，為家長提供全方位的服務(wù)，來提升服務(wù)質(zhì)量。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 將幼兒做的調(diào)查關(guān)于書包里的課本、文具的數(shù)量的統(tǒng)計表布置在主題墻上。 了解小學(xué)與幼兒園的環(huán)境和生活差異，有渴望上小學(xué)、渴望學(xué)習(xí)的積極情感。 （ 2）認識時針、分針，了解它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能正確辨認整點、半點，并通過類推的方法認識其他時間。 二、認知發(fā)展目標(biāo)： 語言： （ 1）愿意跟他人講述自己的童年往事，知道尊重和關(guān)心長輩。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 幼兒以繪畫方式或用收集的圖片填寫的主題活動的表格布置在主題活動墻上。 （ 2）能簡單、客觀地分析評價自己與他人的優(yōu) 點和缺點，有初步的自我調(diào)控能力。 藝術(shù)： （ 1）喜愛各民族的音樂及舞蹈，能夠大膽地通過聲音和動作表達自己的感受。 二、認知發(fā)展目標(biāo)： 語言： （ 1）能有禮貌地與別人交流，能大膽運用各種表達方式清楚、連貫地表述出自己的想法和愿望。 四、家長工作目標(biāo)： 請家長配合培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及任務(wù)意識。 （ 2）感受各種美術(shù)材料和工具的特性，嘗試?yán)盟鼈兊男螤睢①|(zhì)地等特點大膽修改、添加組合、設(shè)計和制作有趣的物體。 科學(xué)： （ 1）樂于觀察、初步感受植物的多樣性。四月份主題活動：綠色家園 一、身體發(fā)展目標(biāo)： 主動參與各項體育活動，大膽探索多種器械的不同玩法。 四、家長工作目標(biāo)： 發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集與主題活動有關(guān)的各種資料，激發(fā)幼兒的探索欲望，促進親子關(guān)系。 （ 2）能畫出人物的簡單動作，并能創(chuàng)造性利用多種廢舊物品制作手工作品。 （ 2）能在各種場合主動、積極、專注地傾聽別人說話。希望在這一學(xué)期中，我們大家一起共同努力，帶領(lǐng)我們的大一班邁向一個新的臺階。 （ 3）能與小朋友友好相處，不獨 占，不爭搶，不過分以自己為中心。 （ 2）能自然、大方、有禮貌地與人交往。 （ 2）初步認識祖國，知道祖國的名稱、首都、名勝，知道臺灣是祖國的一部分，并簡單了解祖國的文化傳統(tǒng)。 （ 2）有初步的道德責(zé)任感，能對好人好事表現(xiàn)出景仰之情，對壞人壞事表現(xiàn)出憤慨之情。（ 3）學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，等歌表演形式。（ 5）鞏固 10 以內(nèi)的加減運算，會自編簡單應(yīng)用題。 科學(xué)： （ 1）喜歡操作擺弄、實驗、探索、制作等活動，能體驗到科學(xué)的重要和有趣。 二、認知發(fā)展： 語言： （ 1）能在各種場合主動、積極、專注地傾聽別人說話。 （ 3）學(xué)會疊衣被。 （ 4）能揮臂投擲并投準(zhǔn)目標(biāo)，能熟練準(zhǔn)確地進行拋接。但有 30%的幼兒還應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)遵守社會中的基本規(guī)則，并提高自我約束能力。幼兒對周圍事物感興趣，有探索的欲望，并能夠理解 5 以內(nèi)數(shù)的分解與組合，但是 10 以內(nèi)的加減法還