【總結(jié)】課案(教師用)變量與函數(shù)(新授課)【理論支持】1.對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度.2.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)惟一正確的方法是實(shí)行再創(chuàng)造,也就是由學(xué)生本人把要學(xué)的東西自己去發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造出來,教師的任務(wù)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)
2024-12-09 14:15
【總結(jié)】第5課時(shí)整式的除法知識(shí)要點(diǎn)基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)1單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式1.6a5b3c÷M=3a5b,則M=2b2c.【變式拓展】小亮與小明在做游戲,兩人各報(bào)一個(gè)整式,小明報(bào)的被除式是x3y-2xy2,商式必須是2xy,則小亮報(bào)的一個(gè)除式是
2025-06-12 12:09
2025-06-12 01:48
【總結(jié)】三角形全等的判定基礎(chǔ)鞏固1.如圖,在△ABC中,AB=AC,BE=CE,則直接利用“SSS”可判定()A.△ABD≌△ACDB.△BDE≌△CDEC.△ABE≌△ACED.以上都不對(duì)2.如圖,在△ABC和△DEF中,AB=DE,∠B=∠DEF,請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)條件,能直接運(yùn)用
2024-12-03 05:50
【總結(jié)】 整式的乘法第1課時(shí) 整式的乘法學(xué)前溫故新課早知:am·an= (m,n都是正整數(shù)).?:(am)n= (m,n都是正整數(shù)).?:(ab)n= (n為正整數(shù)).?,單項(xiàng)式中的數(shù)與字母或字母與字母之間都是 關(guān)系.另外,單獨(dú)一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式.
【總結(jié)】第十四章整式的乘法與因式分解整式的乘法整式的乘法第4課時(shí)整式的除法2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?R同底數(shù)冪的除法法則同底數(shù)冪相除,底數(shù),指數(shù),用字母表示為am÷an=(a≠0,m、n都是正整數(shù),且m≥n).自我
2025-06-14 13:41
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-20 06:08
2025-06-19 03:52
【總結(jié)】第十四章整式的乘法與因式分解整式的乘法積的乘方2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?R積的乘方法則積的乘方,等于把積的,再把所得的相乘,用字母表示為(ab)n=(n為正整數(shù)).自我診斷1.(福建中考)化簡(jiǎn)(2x)2
2025-06-14 12:46
【總結(jié)】第十四章整式的乘法與因式分解整式的乘法冪的乘方2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?R冪的乘方運(yùn)算法則冪的乘方,底數(shù),指數(shù),用字母表示為(am)n=(m、n都是正整數(shù)).自我診斷1.(蘇州中考)計(jì)算:(a2)2=.
2025-06-14 13:40
2025-06-14 13:39
【總結(jié)】第十四章整式的乘法與因式分解整式的乘法同底數(shù)冪的乘法2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?R同底數(shù)冪的乘法法則同底數(shù)冪相乘,底數(shù),指數(shù),用字母表示為am·an=(m、n都是正整數(shù)).自我診斷1.計(jì)算x2·x3
2025-06-20 06:20