【總結(jié)】識(shí)字二俗語學(xué)習(xí)目標(biāo)：?一、了解什么是俗語。?二用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)“俗、泰、移、拾、柴、焰、臭、匠、諸、葛、筷、折、渡、劃、槳”等生字。?正確、流利地朗讀課文，背誦課文。什么是諺語？?什么是諺語呢?諺語是在群眾中流傳的固定的語句，,說明一個(gè)深刻的道理.?諺語內(nèi)容包括極廣，有氣象諺語
2024-11-14 23:57
【總結(jié)】西師大版二年級(jí)語文上冊(cè)俗語劃折拾我會(huì)認(rèn)頂移斷船huázhéshídǐngyíduànchuán看圖說話泰山火焰諸葛亮竹篙、劃槳真棒！
2024-11-29 00:36
【總結(jié)】你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小家伙嗎？它的叫聲好聽嗎？蟈蟈介紹?蟈蟈的身體呈扁或圓柱形，觸角一般長于身。是鳴蟲中體型較大的一種。雄蟲前翅具有發(fā)音器。具有發(fā)達(dá)的跳躍式后腳，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，快速彈跳避敵是它自保的方法。保護(hù)色也是蟈蟈的自衛(wèi)絕招，由于蟈蟈的體色幾乎清一色是綠色或褐色，加上有些外觀會(huì)擬態(tài)樹葉或枯葉，因此當(dāng)他們不鳴叫的時(shí)候，很難發(fā)
2024-11-29 13:23
【總結(jié)】月月花西南師大版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)水仙杏花一遍歡迎山岡牡丹荷花菊花戰(zhàn)斗山茶初夏臘梅香氣紅艷艷仙養(yǎng)杏艷遍岡丹荷菊
2024-11-27 22:51
【總結(jié)】第四單元整理復(fù)習(xí)生字詞語衛(wèi)兵請(qǐng)坐清水心情晴天眼睛日記水池灑水車曬太陽決心挑水逃跑桂花彩虹一顆星安全困難容易。情（）記（）她（）拍（）
2024-11-29 13:25
【總結(jié)】ran認(rèn)lùn論bà罷shǐ始jiàn漸pàn盼yīn因qua卻xia屑r?nɡ仍lán籃子不屑仍然盼望始終籃子漸漸認(rèn)真因?yàn)椴恍既匀慌瓮冀K籃子漸漸認(rèn)真因?yàn)閳D2“太小了，
【總結(jié)】語文（3）（西師版）20201028第2課時(shí)以乎仔似細(xì)蝦活候畫蝦時(shí)候以后水塘有趣長臂魚缸觀察仔細(xì)筆桿兒姿態(tài)
【總結(jié)】月月花西南師大版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)欣賞我會(huì)認(rèn)朗讀練一練xiāncháhéshuāngdāngāngxìngxiāngméi丹岡杏香梅dòu斗仙茶荷霜返回1、朗讀
【總結(jié)】西師大版二年級(jí)語文上冊(cè)一、教材簡析本課選自西南師大版《語文》教材第三冊(cè)，這首以時(shí)令花卉為題材的兒歌，把1～12月中最具代表性的花展示給大家，同時(shí)還概括地描繪了它們各自與眾不同的特點(diǎn)。各句結(jié)構(gòu)相似，都包括了“月份＋花名＋特點(diǎn)”，韻律感強(qiáng)，易讀易記。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生仿照課文，嘗試編寫兒歌。課文選用的這首學(xué)生感
2024-11-29 00:32
【總結(jié)】三兄弟西師大版二年級(jí)語文上冊(cè)電視猜猜電視的三兄弟都是誰吧！老大老二老三三兄弟熒光屏返回?fù)P聲器返回電視接收器生字學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)大彩電揚(yáng)聲器熒光屏色彩聲音休息功勞稱贊láozàn
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【總結(jié)】西師大版二年級(jí)語文上冊(cè)：能認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，并能積累和口頭運(yùn)用。能正確、流利、有感情地朗讀課文。通過多種形式的朗讀、表演了解故事內(nèi)容。：明白只有從小事做起才會(huì)有大的收獲，或者積少才能成多的道理?；彝冒l(fā)現(xiàn)草地上有一朵蘑菇，他不
【總結(jié)】三兄弟西師大版二年級(jí)語文上冊(cè)電視猜猜電視的三兄弟都是誰吧！老大老二老三三兄弟熒光屏返回?fù)P聲器返回電視接收器返回生字學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)大彩電揚(yáng)聲器熒光屏色彩聲音休息功勞稱贊láo
2024-11-29 00:37
【總結(jié)】《靜夜思》《山行》江雪唐·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑衣笠帽江雪唐·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。江雪
2024-11-29 07:32
【總結(jié)】三兄弟西師大版二年級(jí)語文上冊(cè)猜猜電視的三兄弟都是誰吧！老大老二老三三兄弟熒光屏返回電視接收器返回生字學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)大彩電揚(yáng)聲器熒光屏色彩聲音休息功勞稱贊láozànqìcǎiy
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