【正文】 決心牢記黨的宗旨，按照江澤民同志三個代表的要求，不斷加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，始終以黨員領導干部的標準要求自己，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作，為**林場更快更好地發(fā)展貢獻自己的全部力量。加強班子成員間溝通和談心工作，交流思想，開展好批評與自我批評，相互支持，多做補臺工作。切實加強自身建設，不斷提高自身的政治思想覺悟、政策理論水平、業(yè)務工作能力、法制觀念。要加強反腐倡廉學習，充分認識這是關系黨和國家生死存亡的大事情。不能因循守舊，不能安于現(xiàn)狀，而是要大膽地投身到實際工作中去，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。我作為一個共產黨員，特別是黨員領導干部更應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。 學習中努力做到理論聯(lián)系實際，學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題、解決問題，特別是解決好當前生態(tài)旅游發(fā)展建設和護林防火工作中遇到的實際問題。 當前要認真學習江澤民同志關于三個代表的重要思想。 四、今后努力的方向 隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。 對深入干部群眾，加強聯(lián)系溝通認識不夠。工作有時不夠深入，滿足于完成分管的工作任務，滿足于防火工作不出問題，一定程度上存在安于現(xiàn)狀的情緒，創(chuàng)新意識淡化，主人翁精神不強，沒有一股強烈的責任意識和神圣的使命感。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點： 對理論學習的重要性認識不足，缺乏自覺性、主動性。由于平時工作較忙，與職工群眾溝通少、談心少，對干部職工工作生活中存在的問題了解不夠深入，廣泛聽取職工群眾的意見和建議不夠，沒有真正形成與干部群眾打成一片的良好局面。有時急于任務完成，確保防火不出問題，工作中存有急躁情緒。但從目前看，創(chuàng)新意識還不夠強，創(chuàng)新的思路還不夠寬闊，層次還不高，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)。 思想不夠解放，開拓創(chuàng)新精神不足。二是在理論聯(lián)系實際上研究的不深不透，特別是在運用所學知識指導工作上做的還不夠好，往往是學也學了，記也記了，但用在實際工作中就感到有些生搬硬套的滋味，沒有很好地結合起來，存在學用脫節(jié)的現(xiàn)象?，F(xiàn)將我的黨性分析報告如下： 一、存在的突出問題 在先進性教育活動中，經過廣泛征求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我找到了自身存在的問題和不足，主要表現(xiàn)在以下幾方面： 在理論學習和業(yè)務學習上缺乏系統(tǒng)性，學以致用做得不夠好。 黨性問題自查報告三 我于*年*月參加工作，*年*月入黨，現(xiàn)年*歲，大學文化，歷任**，現(xiàn)任**。四是樹立科技觀念，重點解決好稅源底數(shù)是否清楚，方式方法是否科學、得當?shù)膯栴}。 五是增強工作責任意識，樹立五種觀念解決五種問題，一是把創(chuàng)新融入全年的具體工作，教育引導大家敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，用創(chuàng)新的思維去研究問題，解決問題。通過整訓，進一步理順了公私關系，端正了思想認識，促進了基層工作秩序的根本好轉。自覺地把自己的命運同黨聯(lián)系在一起，真切地為黨操心，為實現(xiàn)共產主義而奮斗終身。要克服自己的缺點，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務。努力當好先進生產力發(fā)展要求的代表。 不斷學習業(yè)務知識，把學習當成自己的終身事業(yè)，從理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用于實踐中去。 提高標準嚴以律己。要學以致用，理論聯(lián)系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。 三是業(yè)務用的著就學一點，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透，鉆的不深，不愿過多過深地去研究業(yè)務，有滿足于一般的思想。 二、存在以上問題的原因 一是先進性標準不高，認為工作只要過得去就行，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。 第五是工作作風還不夠扎實。由于自身性格比較急噪，現(xiàn)在在一線工作，時間長了也會不耐煩和大嗓門說話，這點自己雖然已經很注意，但忙的時候仍然還是會發(fā)生。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容