【總結(jié)】第一篇:《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí)題1 《林教頭風(fēng)雪山神廟》練習(xí) 時間30分鐘分值60分命題人:董鐵花 (一)基礎(chǔ)知識(1—5每題3分共15分)1.下列加黑字的讀音全都正確的一組是() (l...
2024-10-25 05:07
【總結(jié)】施耐庵林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場小說基本知識小說與詩歌、散文、戲劇并稱為四大文學(xué)體裁。小說以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會生活。小說必須具備生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】1林教頭風(fēng)雪山神廟學(xué)習(xí)目標1、能理清本文情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。2、能深刻認識環(huán)境描寫對塑造小說人物形象和推動小說情節(jié)發(fā)展的作用。學(xué)習(xí)重點能深刻認識環(huán)境描寫對塑造小說人物形象和推動小說情節(jié)發(fā)展的作用。學(xué)習(xí)難點細節(jié)描寫的作用。學(xué)習(xí)課時一課時學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究知識鏈接文體知
2024-12-08 18:15
【總結(jié)】第一篇:林教頭風(fēng)雪山神廟練習(xí)題及答案 語文備課大師《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí)及答案 一、基礎(chǔ)知識 1、選出下列加點字注音全部正確的一項 A.迤邐(yǐlǐ)庇佑(pì)不省得(xǐng).....
2024-10-25 10:12
【總結(jié)】第一篇:《林教頭風(fēng)雪山神廟》 《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)設(shè)計 2012級在職研究生李紅香 教學(xué)目標: 一)知識和能力 1、了解作家作品; 2、了解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格...
2024-10-25 05:17
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 林教頭風(fēng)雪山神廟 教學(xué)目的 、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。 、行動、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法...
2025-04-05 22:07
【總結(jié)】 《林教頭風(fēng)雪山神廟》選自《水滸》第十回,被選入高中語文課本中,下面是小編給大家?guī)淼摹读纸填^風(fēng)雪山神廟》教案設(shè)計,希望對你有幫助?! 「咧姓Z文《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案設(shè)計 [教學(xué)目標] 本課的教學(xué)目標是:1、引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),探究課文塑造人物形象的方法。2、鑒賞景物描寫,以及關(guān)鍵伏筆、細節(jié)安排,領(lǐng)會其對推動情節(jié)、渲染氣氛、刻畫形象的重要作用。3、理解林沖由逆來順受到奮
2025-04-14 06:06
【總結(jié)】林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵授課人:鮑世豪?教學(xué)目標:?1、了解林沖由逆來順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。?2、學(xué)習(xí)本文通過語言、行動、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。?3、了解景物描寫和細節(jié)描寫的作用。施耐庵:(1296
2024-11-18 01:13
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標:1、了解林沖由逆來順受、委曲求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。2、學(xué)習(xí)本文通過語言、行動、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。暗線:高俅一伙的謀害明線:林沖的行動序幕:有正義感和俠義精神忍受屈辱、軟弱動搖、不思反抗滄州逢故人林沖
【總結(jié)】第一篇:林教頭風(fēng)雪山神廟說課稿 《林教頭風(fēng)雪山神廟》說課稿 樺川一中梁紅霞 一、說教材 本課是高中語文必修5第一單元(小說單元)第一篇講讀課文。本單元力在開闊學(xué)生視野的同時,讓學(xué)生掌握小說鑒賞...
2024-10-25 10:27
【總結(jié)】第一篇:林教頭風(fēng)雪山神廟教案 教學(xué)目標:通過文章情節(jié)的逐步展開,來分析人物的思想性格變化。 教學(xué)重點:通過文章情節(jié)的逐步展開,來分析人物的思想性格變化。 教學(xué)難點:通過文章情節(jié)的逐步展開,來分析...
2024-10-25 10:19
【總結(jié)】《林教頭風(fēng)雪山神廟》課文解讀話說①當(dāng)日林沖正閑走間,忽然背后人叫。(①話說:說書人說長篇故事,在每段的開頭都用“話說”這個習(xí)慣語表示提起,寫章回小說的人,一般也把它用到每回的開頭。)回頭看時,卻認得是酒生兒①李小二。(①酒生兒:酒店里的伙計。)當(dāng)初在東京①時,多得林沖看顧;后來不合②偷了店主人家錢財,被捉住了,要送官司③問罪,又得林沖主張陪話④,救了他免送官司,又與他賠了些錢財,方得脫免;京
2025-04-19 03:56
【總結(jié)】歡迎光臨語網(wǎng)中網(wǎng)《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案1課文導(dǎo)讀一、了解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化,從而認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。二、學(xué)習(xí)本文通過語言、行動、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。三、了解景物描寫和細節(jié)描寫的作用?!端疂G》也稱《水滸傳》、《忠義
2025-06-10 01:20
【總結(jié)】第一篇:《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí)1 《林教頭風(fēng)雪山神廟》同步練習(xí) ()(結(jié)束,了結(jié))我因惡了高太尉,生事陷害(惹事)(從來)小二換了湯,添些下飯(就著菜把主食吃下)、差撥兩人講了禮(說明禮節(jié))...
2024-10-25 06:06
【總結(jié)】執(zhí)教教師劉泉德林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場教學(xué)目標?能夠概括小說的情節(jié)?了解主人公林沖的性格變化?體會環(huán)境描寫和動作描寫的作用文學(xué)常識施耐庵,時期的小說家,生平事跡缺乏可靠記載。其作品《水滸》是我國文學(xué)史
2024-11-18 14:37