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20xx年高中數(shù)學(xué)蘇教版必修一342函數(shù)模型及其應(yīng)用word教案2-wenkub.com

2024-11-24 18:28 本頁面

　　

【正文】函數(shù)模型及其應(yīng)用（ 2）教學(xué)目標(biāo)：圖形、表格等實際問題的情境建立數(shù)學(xué)模型，并求解；進(jìn)一步了解函數(shù)模型在解決簡單的實際問題中的應(yīng)用，了解函數(shù)模型在社會生活中的廣泛應(yīng)用；，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)地分析問題、探索問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 . 教學(xué)重點：在解決以圖、表等形式作為問題背景的實際問題中，讀懂圖表并求解 . 教學(xué)難點：對圖、表的理解 . 教學(xué)方法：講授法，嘗試法 . 教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè) 已知矩形的長為 4，寬為 3，如果長增加 x，寬減少，所得新矩形的面積為 S．（ 1）將 S表示成 x的函數(shù)；（ 2

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【總結(jié)】《函數(shù)模型的應(yīng)用實例》一、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選自人民教育出版社A版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)必修1中3．2．2函數(shù)模型的應(yīng)用實例（第二課時）．函數(shù)基本模型的應(yīng)用是本章的重點內(nèi)容之一，函數(shù)模型本身就來源于現(xiàn)實，并用于解決實際問題．本節(jié)課的內(nèi)容是在《幾類不同增長的函數(shù)模型》和《函數(shù)模型的應(yīng)用實例（一）》內(nèi)容之后，對于純數(shù)

2024-11-28 23:14

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【總結(jié)】函數(shù)的表示方法（2）教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步理解函數(shù)的表示方法的多樣性，理解分段函數(shù)的表示，能根據(jù)實際問題列出符合題意的分段函數(shù)；2．能較為準(zhǔn)確地作出分段函數(shù)的圖象；3．通過教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生由具體逐步過渡到符號化，代數(shù)式化，并能對以往學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行理性化思考，對事物間的聯(lián)系的一種數(shù)學(xué)化的思考．教學(xué)重點：分段函數(shù)的圖象、定義

2024-11-28 13:35

蘇教版高中數(shù)學(xué)必修126函數(shù)模型及其應(yīng)用同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】高一數(shù)學(xué)函數(shù)模型及其應(yīng)用一、選擇題1、在本埠投寄平信，每封信不超過20g時付郵資，超過20g而不超過40g付郵資元，依次類推，每增加20g需增加郵資（信重在100g以內(nèi)）．如果某人所寄一封信的質(zhì)量為，那么他應(yīng)付郵資（D）A．B．C．D．4元

2024-11-15 17:59

20xx年高中數(shù)學(xué)蘇教版必修一341函數(shù)與方程word教案1-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)與方程（1）教學(xué)目標(biāo)：1．理解函數(shù)的零點的概念，了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系．2．理解“在函數(shù)的零點兩側(cè)函數(shù)值乘積小于0”這一結(jié)論的實質(zhì)，并運用其解決有關(guān)一元二次方程根的分布問題．3．通過函數(shù)零點內(nèi)容的學(xué)習(xí)，分析解決對一元二次方程根的分布的有關(guān)問題，轉(zhuǎn)變學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)思想的進(jìn)一步認(rèn)識．

2024-11-28 18:28

新人教a版高中數(shù)學(xué)必修132函數(shù)模型及其應(yīng)用2篇-資料下載頁

【總結(jié)】課題：§幾類不同增長的函數(shù)模型教學(xué)目標(biāo)：知識與技能結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同增長的函數(shù)模型意義，理解它們的增長差異性．過程與方法能夠借助信息技術(shù)，利用函數(shù)圖象及數(shù)據(jù)表格，對幾種常見增長類型的函數(shù)的增長狀況進(jìn)行比較，初步體會它們的增長差異性；收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型（指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函

2024-12-08 01:51

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【總結(jié)】函數(shù)與方程（3）教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步理解二分法原理，能夠結(jié)合函數(shù)的圖象求函數(shù)的近似解，從中體會函數(shù)與方程之間的聯(lián)系及數(shù)形結(jié)合在實際問題中的應(yīng)用．2．通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，滲透無限逼近的數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法．教學(xué)重點：用圖象法求方程的近似解；教學(xué)難點：圖象與二分法相結(jié)合．教學(xué)方法：講授法與合作交流相結(jié)

2024-11-28 10:42

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【總結(jié)】3．3冪函數(shù)1．了解冪函數(shù)的概念，會畫出冪函數(shù)y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝1x，12yx?的圖象．2．能根據(jù)冪函數(shù)的圖象，了解冪函數(shù)的性質(zhì)．3．會用幾個常見的冪函數(shù)性質(zhì)比較大?。?．冪函數(shù)一般地，我們把形如y＝xα(α∈R)的函數(shù)叫做冪函數(shù)，其中x為自變量，α為常數(shù)．冪函數(shù)的定義域是使

2024-11-28 18:28

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【總結(jié)】對數(shù)函數(shù)（1）教學(xué)目標(biāo)：1．掌握對數(shù)函數(shù)的概念，熟悉對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；2．通過觀察對數(shù)函數(shù)的圖象，發(fā)現(xiàn)并歸納對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)；3．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想以及分析推理的能力.教學(xué)重點：理解對數(shù)函數(shù)的定義，初步掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì).教學(xué)難點：底數(shù)a對圖象的影響及對對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的作用.教學(xué)過程：

2024-11-28 04:43

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【總結(jié)】函數(shù)模型的應(yīng)用實例班級:__________姓名:__________設(shè)計人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語】有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師?！痹改銈冊谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運的大廈【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等

2024-11-28 23:14

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2024-11-17 05:39

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【總結(jié)】函數(shù)的表示方法（1）教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步理解函數(shù)的概念，了解函數(shù)表示的多樣性，能熟練掌握函數(shù)的三種不同的表示方法；2．在理解掌握函數(shù)的三種表示方法基礎(chǔ)上，了解函數(shù)不同表示法的優(yōu)缺點，針對具體問題能合理地選擇表示方法；3．通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生重要的數(shù)學(xué)思想方法——分類思想方法．教學(xué)重點：函數(shù)的表示．教學(xué)難點：

2024-11-28 18:29

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【總結(jié)】對數(shù)（1）教學(xué)目標(biāo)：1．理解對數(shù)的概念；2．能夠進(jìn)行對數(shù)式與指數(shù)式的互化；3．會根據(jù)對數(shù)的概念求一些特殊的對數(shù)式的值．教學(xué)重點：對數(shù)的概念，對數(shù)式與指數(shù)式的相互轉(zhuǎn)化，并求一些特殊的對數(shù)式的值；教學(xué)難點：對數(shù)概念的引入與理解．教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)假設(shè)2021年我國的國民生產(chǎn)總值

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【總結(jié)】函數(shù)的簡單性質(zhì)（4）教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步理解函數(shù)的性質(zhì)，從形與數(shù)兩個方面引導(dǎo)學(xué)生理解掌握函數(shù)單調(diào)性與函數(shù)的奇偶性；2．能正確地運用函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)解決相關(guān)的問題；3．通過函數(shù)簡單性質(zhì)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力，培養(yǎng)學(xué)生從特殊到一般的概括能力，并從代數(shù)的角度給予嚴(yán)密的代數(shù)形式表達(dá)、推理，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、科學(xué)的探究精神，并滲透